<<
>>

5. Внимание, память, воображение, значение и место в псих-ической структуре профессии юриста.

Память — сложное псикое явление, проявляющееся в способности человека запоминать, сохранять в сознании и в последующем воспроизводить различные обстоятельства, имевшие место в прошлом.

Память включает в себя ряд процессов: запечатление и сохранение, узнавание и воспроизведение, а также забывание. Она проявляет себя в любом псиком процессе, поскольку в деятельности человека актуализируется его прошлый опыт и знания. Память связана с восприятием, мышлением, с ориентированием человека во времени и среде. Она играет решающую роль в развитии самосознания личности, обеспечивая ее целостность и единство. Велика роль памяти в профессиональной деятельности юриста. Его память должна отличаться достаточным объемом, прочностью запоминания, точностью воспроизведения важных для него обстоятельств, высокой мобилизационной готовностью припоминать требуемые сведения и факты в нужный момент. Различают: образную (зрительную, слуховую, двигательную и т.д.), эмоциональную и вербально-логическую память. По целям деятельности выделяют память непроизвольную(не преследует цель запоминать специально) и произвольную. Закономерности памяти и их проявление в профессиональной деятельности юриста. Мнемическая деятельность складывается из следующих процессов: запоминание, воспроизведение, забывание. Запоминание(7(+-)2). Для следственной, судебной практики могут представлять интерес наглядные (эйдетические) образы. образов-представлений. У каждого человека в памяти содержится большое количество самых различных представлений. И когда, например, следователь спрашивает свидетеля, не видел ли он нож у подозреваемого, у допрашиваемого возникает в сознании определенный образ ножа. Оперативная и долговременная память. В ходе исследования памяти было установлено еще одно явление, имеющее также значение для псих-ии свидетельских показаний, к-ое получило название «эффекта Зейгарник» незавершенные, прерванные действия запоминаются почти в два раза чаще, чем законченные. Воспроизведение, узнование. Зная закономерности запоминания, воспроизведения и забывания, особенности различных видов памяти, прокурор, следователь, судья, адвокат могут активизировать память участников процесса в целях установления истины по делу.

<< | >>
Источник: Ответы к экзамену Криминальная психология. 2016

Еще по теме 5. Внимание, память, воображение, значение и место в псих-ической структуре профессии юриста.:

  1. 14. Псих-ия группового преступного поведения: псих-ическая структура группы, псих-о-правовая оценка организационных преступных.
  2. 2. Этапы формирования кр.ой псих-ии как прикладной отрасли псих-ической науки. Основные пути и направления ее развития.
  3. 12. Псих-ия преступного поведения: общая псих-ическая характеристика деятельности, анализ преступного поведения при различных формах вины.
  4. 15 Псих-ическая характеристика потерпевшего.
  5. Память и Воображение
  6. Память, представления и воображение.
  7. Память, представления и воображение.
  8. Игры, развивающие внимание и память Пуговицы*
  9. Особенности познавательных процессов (восприятия, мышления, внимания, воображения). Способности мужчин и женщин.
  10. 13. Псих-ия личности преступника: понятие, структура, типология.
  11. Специфика журналистской профессии в ряду других профессий. Роль журналистской профессии в обществе, в процессе функционирования информации в социуме. Ориентация в профессии, мотивация ее выбора.Виды журналистских специальности и профилизации: по средствам информации, по тематической, жанровой направленности, по должностным и функциональным признакам, имиджу и т.п..
  12. 11 Псих-ия личности в правоохранительной деятельности: понятие, структура, содержание.
  13. 4. СПЕЦИФІКА ЦІЛЕЙ ПСИХ. КОНСУЛЬТУВАННЯ У КОНТЕКСТІ ОСНОВНИХ ПСИХ-Х ШКІЛ
  14. Вопрос №22. Внимание как высшая функция ЦНС. Типы внимания, физиологические механизмы формирования внимания. Возрастные особенности.
  15. Теорема 10. К будущей вещи, которая, по нашему воображению, скоро случится, мы питаем более сильный аффект, чем если бы мы воображали, что время ее существования отстоит от настоящего на более далекое время; точно так же и наша память о вещи, которая, по нашему воображению, произошла недавно, действует на нас сильнее, чем если бы мы воображали, что она произошла давно.
  16. 9. Соотношение первичного и вторичного в структуре дефекта как параметр псих дизонтогенеза.
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -