ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

1.6. Работа над пунктограммами

Пунктуация (от лат. punctum – точка) – собрание правил постановки знаков препинания, расстановка знаков препинания в тексте. Совершенствование навыков грамотного письма невозможно без усвоения алгоритма (последовательности) работы над пунктуацией в предложении.

Прежде всего надо внимательно прочитать каждое из слов в предложении и определить, к какой части речи оно относится. Многие опознаваемы по отдельным частям слова. Например, причастия по суффиксам -вш-, -вши-, -ш-, -ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ- и т.д., наречия по суффиксам -о, -е.

Определив принадлежность слов к той или иной части речи, выделяем подлежащее и сказуемое. Чаще всего подлежащее бывает выражено существительным или местоимением, сказуемое – глаголом, кратким прилагательным или причастием. Самый распространённый вариант значения главных членов предложения – подлежащее-деятель и сказуемое-действие. Если в предложении одно или несколько однородных подлежащих-деятелей совершают (совершили, будут совершать) одно или несколько однородных действий, перед вами простое предложение. Запятая внутри простого предложения ставится в следующих случаях: 1) однородные члены, 2) вводные слова, словосочетания и предложения. 3) обращение, 4) обособленные члены предложения, 5) междометия, 6) уточняющие члены предложения, 7) сравнительные обороты. Последовательно выявляя наличие или отсутствие данных конструкций внутри простого предложения, оформляем его пунктуационно.

<< | >>
Источник: Бобылев Б.Г.. Культура речи и стилистика: Учебное пособие/Б.Г. Бобылев. – Орел: ОрелГТУ, 2003. – 132 с. 2003

Еще по теме 1.6. Работа над пунктограммами:

  1. Ход работы над текстом:
  2. 1.5. Работа над орфограммами
  3. Работая над иллюстрациями к «Тихому Дону»*
  4. Хронология работы Пушкина над «Евгением Онегиным».
  5. 10. Следите за ходом работы над материалом.
  6. Программа работы над проектом
  7. § 4. Поэтапная работа над сочинением
  8. 2.3.5. Коллективная работа над проектом нового уровня
  9. 4. Общие правила работы редактора над текстом.
  10. Работа над звуковой организацией стихотворения.
  11. § 6, Работа учащихся над учебником и книгой
  12. § 15. Работа над усовершенствованием русской орфографии.
  13. Работа над конституционным проектом была начата одновременно с разработкой Декларации 1789 г.
  14. Основные этапы работы над исследовательским проектом (мини-исследование)
  15. § 2. Механизм управления и организация работы над социальным проектом