<<

Основные этапы работы над исследовательским проектом (мини-исследование)

ВЫБОР ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА, ЦЕЛИ И ЗАДАЧ

ИССЛЕДОВАНИЯ

АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПИСЬМЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА

СОЗДАНИЕ СЛАЙДОВ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ

ВЫСТУПЛЕНИЕ С УСТНЫМ СООБЩЕНИЕМ

НАУЧНАЯ ДИСКУССИЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Примечание: ----- самостоятельная работа студента; сотрудничество студентов и преподавателей (английского языка и специальных предметов)

1.

Возраст

2. Пол

3. Специальность

4. Год обучения

Анкета

5. С какой целью Вы изучаете английский язык?

6. Какие трудности Вы испытываете в процессе изучения английского языка?

7. Что может Вам помочь в изучении английского языка?

8. Опишите, пожалуйста, свой опыт изучения иностранного языка.

Степень выраженности параметров личностного и коммуникативного потенциала участников развивающего эксперимента (n = 24)

Исследуемые параметры Среднее Минимум Максимум Станд.

откл.

1

Вовлеченность 37.83 22.00 48.00 7.17
Контроль 32.13 21.00 45.00 6.24
Принятие риска 18.67 9.00 28.00 5.06
Суммарный показатель 88.63 66.00 112.00 16.01

2

Планирование 17.25 6.00 26.00 5.85
Целеустремленность 34.08 24.00 42.00 5.01
Настойчивость 19.92 11.00 33.00 5.57
Фиксация 20.46 6.00 32.00 6.76
Самоорганизация 8.21 3.00 21.00 4.62
Ориентация на настоящее 10.33 5.00 14.00 2.48
Суммарный индекс 110.25 87.00 144.00 16.98
3 Толерантность к неопределенности 99.38 71.00 132.00 17.26

4

Благосклонность мира 4.67 3.00 5.75 0.81
Доброта людей 4.46 2.75 5.50 0.76
Справедливость 3.86 2.75 5.25 0.82
Контролируемость 4.13 2.75 5.75 0.83
Случайность 4.20 2.75 6.00 0.93
Ценность «Я» 4.33 2.75 5.75 0.81
Самоконтроль 4.15 2.50 5.50 0.66
Везение 3.92 2.25 5.25 0.75

5

Понимание собеседника 16.42 5.00 24.00 4.14
Понимание себя 14.96 5.00 23.00 5.19
Межличностные границы 7.63 5.00 10.00 1.53
Конгруэнтность в общении 16.21 11.00 20.00 2.65
Суммарный индекс 13.80 7.50 18.25 2.52
Стремление создать впечатление 7.42 2.00 12.00 2.69

Примечание: 1 – параметры жизнестойкости; 2 – параметры самоорганизации деятельности; 3 – толерантность к неопределенности; 4 – базисные убеждения; 5 – параметры коммуникативного потенциала.

<< |
Источник: Атаманова Инна Викторовна. СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ФЕНОМЕНА. 2014

Еще по теме Основные этапы работы над исследовательским проектом (мини-исследование):

- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -