<<
>>

Международные сопоставления

играют важную роль при оценке состояния национальных образовательных систем. Конечно, к таким сопоставлениям следует подходить с осторожностью, учитывая колоссальные различия в специфике отдельных стран, от географического положения и климата до институциональных и культурных традиций.
Тем не менее, при всей условности, международные сопоставления позволяют выявить общемировые тенденции развития образования и определить степень соответствия или не соответствия им структурных характеристик образовательных систем отдельных стран.

Последнее имеет важное значение для России именно сегодня, когда страна осуществляет масштабную модернизацию системы образования и возможность «сверить курс» с общемировыми тенденциями становится особенно актуальной.

В данном докладе используется терминология Международной стандартной классификации образования в версии 1997 г. (МСКО-97), применяемая при международных сопоставлениях.

<< | >>
Источник: М. Л. Агранович, О. Н. Кожевникова. Состояние и развитие системы общего среднего образования в Российской Федерации: Национальный доклад. 2005 / М. Л. Агранович, О. Н. Кожевникова . — М.: Аспект Пресс,2006. — 140 c.. 2006

Еще по теме Международные сопоставления:

  1. Осознание эксплуатации как чрезмерного отчуждения созданного продукта связано и с международными критериями - сопоставлением со
  2. § 2. Сущность разграничения международного гуманитарного права и международного права прав человека как отраслей международного права
  3. Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры РФ
  4. Лекция 12. Международные отношения, мировая политика, природа международной политики, содержание и принципы международной политики
  5. Международное частное и международное публичное право
  6. Группировка международных стандартов аудита и положений о международной аудиторской практике
  7. § 1, Генезис средств правовой защиты при нарушении договора международной купли-продажи товаров в процессе унификации нрава международной торговли 
  8. § 4. Преступления, посягающие на безопасность представителя иностранного государства или сотрудника международной организации, пользующихся международной защитой
  9. Методы повышения корректности сопоставления ориентиров
  10. Сопоставление суждений по подчинению
  11. Сопоставление ориентиров на совмещаемых изображениях
  12. Международное сотрудничество, интеграция в международные организации и соглашения, информационный обмен.
  13. § 2. Методы разрешения коллизий между нормами международного гуманитарного права и международного права прав человека
  14. Релаксационный вероятностный метод сопоставления визуальных ориентиров на двух изображениях
  15. § 1. Подходы к соотношению понятий «международное гуманитарное право» и «международное право прав человека»
  16. Метод проверки корректности сопоставления пар ориентиров
  17. Хайдеггер и Гуссерль – центр сопоставлений