СТРУКТУРА ДИСКУРСА
Использование дискурсивных стратегий предполагает, что текст синтезируется путем выбора информации из имеющейся базы знаний и упорядочения этой информации. Порядок в тексте предопределен не заданной базой знаний, а устанавливается в процессе синтеза с помощью используемой дискурсивной стратегии.
Этот подход основан на предположении, что структура информации в памяти и структура описания этой информации не обязаны быть идентичными. Заметим, что, хотя человек может описывать одно и то же событие в нескольких разных ситуациях, точное повторение маловероятно. Кроме того, если о событии рассказывается с разными целями, то повышается вероятность того, что в сообщениях будет фигурировать и разная информация. Эксперименты, проведенные Чейфом (Chafe, 1979), свидетельствуют в пользу предположения, что говорящий принимает решение о том, какой материал должен войти в предложение, в процессе самого говорения. Чейф показал, что распределение семантических составляющих между предложениями зачастую существенно меняется от одной версии рассказа к другой.В основе подхода, реализованного в системе TEXT, также лежит наблюдение, что для реализации определенных дискурсивных целей человек следует определенным стандартным моделям организации дискурса. Достаточно очевидный пример этого — построение рассказов. Другой пример — сочинение коротких научно-технических статей, когда автор обычно использует знания о том, что принято излагать во введении, а что должно быть подчеркнуто в заключении. Дискурсивные стратегии, используемые в системе TEXT, были формализованы на основании анализа реально встречающихся текстов, выявившего ряд стандартных моделей.
Выше было показано, что линейный порядок в тексте может оказывать влияние как на его значение, так и на понятность: если два предложения в тексте поменять местами, то текст может стать невразумительным.
Дискурсивные стратегии, которые мы выделяем, задают организацию и содержание текста таким образом, чтобы цель автора передавалась точно. Иначе говоря, пишущий использует такие стратегии потому, что это облегчает читающему понимание текста. Таким образом, в синтезирующей системе эти стратегии служат двум целям: они представляют собой легко реализуемый механизм, который система может использовать для синтеза текста, и задают соответствующую организацию текста, которая обеспечивает эффективную передачу специфических целей дискурса.Наряду с обеспечением понятности текста использование дискурсивных стратегий также предполагает, что из одного и того же представления знаний могут синтезироваться различные описания. Поскольку дискурсивные стратегии определяют содержание того, что говорится, и того, как это содержание структурируется, то на один и тот же фрагмент базы знаний можно наложить разные стратегии и получить разные тексты. Это означает, что представление знаний не нуждается ни в каком специальном структурировании, ориентированном на задачу синтеза; круг предъявляемых к нему требований не должен из-за этого расширяться. Это, конечно, не значит, что представление знаний вообще несущественно для задачи синтеза. Однако организация текста не будет зависеть от конкретной организации базы знаний.
5.1.
Еще по теме СТРУКТУРА ДИСКУРСА:
- 1.2. Учебно-педагогический дискурс как тип институционального дискурса
- Различия в структуре концептов ЖЕРТВОПРИНОШЕНИЕ и ПОДВИГ при их объективации в наивном и религиозном дискурсах
- Границы дискурса СМИ
- Типологические свойства дискурса
- НАУЧНЫЙ ДИСКУРС
- ТЕЛЕВИЗИОННЫЙ ДИСКУРС В ПРОГРАММАХ «ОСНОВНОЙ ИНСТИНКТ» И «К БАРЬЕРУ»
- Концепт как узловая точка дискурса
- Событие как узловая точка дискурса
- Концептуальное пространство дискурса СМИ
- ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ДИСКУРС В МЕЖЛИЧНОСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ
- Типологические свойства дискурса СМИ в разном социальном контексте
- Официально-деловой дискурс в парадигме «стиль - жанр»