<<
>>

СТРУКТУРА ДИСКУРСА

Использование дискурсивных стратегий предполагает, что текст синтезируется путем выбора информации из имеющейся базы зна­ний и упорядочения этой информации. Порядок в тексте предоп­ределен не заданной базой знаний, а устанавливается в процес­се синтеза с помощью используемой дискурсивной стратегии.

Этот подход основан на предположении, что структура информации в па­мяти и структура описания этой информации не обязаны быть иден­тичными. Заметим, что, хотя человек может описывать одно и то же событие в нескольких разных ситуациях, точное повторение малове­роятно. Кроме того, если о событии рассказывается с разными це­лями, то повышается вероятность того, что в сообщениях будет фигурировать и разная информация. Эксперименты, проведенные Чейфом (Chafe, 1979), свидетельствуют в пользу предположения, что говорящий принимает решение о том, какой материал должен войти в предложение, в процессе самого говорения. Чейф показал, что распределение семантических составляющих между предложени­ями зачастую существенно меняется от одной версии рассказа к другой.

В основе подхода, реализованного в системе TEXT, также лежит наблюдение, что для реализации определенных дискурсивных целей человек следует определенным стандартным моделям организации дискурса. Достаточно очевидный пример этого — построение рас­сказов. Другой пример — сочинение коротких научно-технических статей, когда автор обычно использует знания о том, что принято излагать во введении, а что должно быть подчеркнуто в заключе­нии. Дискурсивные стратегии, используемые в системе TEXT, были формализованы на основании анализа реально встречающихся текс­тов, выявившего ряд стандартных моделей.

Выше было показано, что линейный порядок в тексте может оказывать влияние как на его значение, так и на понятность: если два предложения в тексте поменять местами, то текст может стать невразумительным. Дискурсивные стратегии, которые мы выделяем, задают организацию и содержание текста таким образом, чтобы цель автора передавалась точно. Иначе говоря, пишущий использует та­кие стратегии потому, что это облегчает читающему понимание текс­та. Таким образом, в синтезирующей системе эти стратегии служат двум целям: они представляют собой легко реализуемый механизм, который система может использовать для синтеза текста, и задают соответствующую организацию текста, которая обеспечивает эффек­тивную передачу специфических целей дискурса.

Наряду с обеспечением понятности текста использование дис­курсивных стратегий также предполагает, что из одного и того же представления знаний могут синтезироваться различные описания. Поскольку дискурсивные стратегии определяют содержание того, что говорится, и того, как это содержание структурируется, то на один и тот же фрагмент базы знаний можно наложить разные страте­гии и получить разные тексты. Это означает, что представление знаний не нуждается ни в каком специальном структурировании, ориентированном на задачу синтеза; круг предъявляемых к нему требований не должен из-за этого расширяться. Это, конечно, не значит, что представление знаний вообще несущественно для зада­чи синтеза. Однако организация текста не будет зависеть от кон­кретной организации базы знаний.

5.1.

<< | >>
Источник: Б.Ю. Городец­кий. Новое в зарубежной лингвистике: Вып. XXIV. Компьютерная лингвистика: Пер. с англ./Сост., ред. и вступ, ст. Б. Ю. Городец­кого.— М.: Прогресс,1989.—432 с.. 1989

Еще по теме СТРУКТУРА ДИСКУРСА:

  1. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ДИСКУРС В МЕЖЛИЧНОСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ
  2. СИСТЕМА СТРАТЕГИЙ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ДИСКУРСА
  3. ТЕЛЕВИЗИОННЫЙ ДИСКУРС В ПРОГРАММАХ «ОСНОВНОЙ ИНСТИНКТ» И «К БАРЬЕРУ»
  4. Глава 2. СТРУКТУРАИМЕТОДОЛОГИЯ СОЦИОЛОГИИ  
  5. Постструктурализм и деконструктивизм
  6. НАУЧНЫЙ ДИСКУРС
  7. СТИЛИСТИКА ДИСКУРСА
  8. Структура значения глагольного слова в свете проблем языковой системности и языкового моделирования
  9. 1.1. Понятие «педагогический дискурс» в научной литературе
  10. 1.2. Учебно-педагогический дискурс как тип институционального дискурса
  11. 3.7. Поликодовые тексты в учебно-педагогическом дискурсе
  12. Философия структурализма