ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

«Внутренний» подход к фонеме в ее отношении к звуку

При установлении связей и различий между фоноло­гией (особенно фонемикой) и фонетикой решающим яв­ляется вопрос об отношениях между фонологическими еди­ницами и звуком. В концепции Блумфилда фонемы языка являются не звуками, а лишь соединенными вместе при­знаками звука, которые носители языка научились произ­водить и узнавать в потоке речи — так же как автомоби­листы привыкли останавливаться перед красным сигналом, будь то сигнал светофора, лампа, флаг или что-то еще, хотя невоплощенной «красности», отделенной от этих дей­ствительных сигналов, не существует.

Говорящий при­учается осуществлять движения, производящие звук, та­ким образом, чтобы в звуковых волнах присутствовали все необходимые различительные признаки, а слушатель обу­чен тому, как извлекать их из этих волн. Этот так называ­емый «внутренний», имманентный подход, который на лю­бом уровне — артикуляционном, акустическом или на уровне восприятия— помещает различительные признаки и их соединения внутри звуков речи, является наиболее прочной основой для фонологических операций, хотя он часто оспаривался сторонниками «внешних» подходов, которые пытаются различными способами отделить фонемы от конкретных звуков.

3.

<< | >>
Источник: В.А ЗВЕГИНЦЕВ. НОВОЕ В ЛИНГВИСТИКЕ Выпуск II. ИЗДАТЕЛЬСТВО ИНОСТРАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Москва 1962. 1962

Еще по теме «Внутренний» подход к фонеме в ее отношении к звуку:

  1. «Внешние» подходы к фонеме в се отношении к звуку
  2. § 93. Различия в трактовке отношений фонем и их аллофонов
  3. Отношения между фонемами и субфонемами русского языка.
  4. Парадигмо-фонемы как совокупность отношений.
  5. Подходы к разработке внутренних правил
  6. (??). Моменты внутреннего в их взаимном отношении .
  7. PR: примеры из практики 7.4Объективный подход к проблеме налаживания внутренних коммуникацийРАБОТА НА МУНИЦИПАЛЬНЫЙ СОВЕТ ШЕФФИЛДА
  8. Понятие фонемы. Функции фонемы
  9. 7. Состав гласных фонем и диалектные различия в области их дистрибуции. Сильные и слабые позиции гласных фонем в разных русских диалектах.
  10. Два подхода к изучению синтаксических единиц: «подход снизу» и «подход сверху».
  11. Проблема соц адаптации и интеграции чел-ка с огранич возможностями жизнедеятельности в общество. Внутренняя картина болезни, отношение к болезни и дефекту у детей и подростков.
  12. § 5. Во-вторых: «внутреннее» сознание как внутреннее восприятие
  13. 1.3. Органы внутренних дел как средство обеспечения внутренней безопасности страны
  14. 6. Внутренние точки множества, внутренность. Граница множества
  15. СОСТАВ ФОНЕМ
  16. § 90. Соответствия сильных и слабых фонем
  17. Система фонем современного русского языка.