ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

§ 2. Общее языкознание как наука

Объект и предмет общего языкознания исторически изменчивы. Абсолютизация априорных и односторонних положений накладывает искусственные ограничения на область компетенции лингвистики, что приводит к появлению неполных моделей языка.

А.А. Потебня называл такие положения научными предрассудками. Сравнительно-историческаое языкознанеи абсолютизировало диахронию, структурализм – синхронию. Объект языкознания при этом ограничивался языковой эволюцией и генетическими связями языков в первом случае, и отношениями между языковыми элементами (структурой) – во втором. Антропоцентризм утвердил в качестве объекта лингвистики все стороны языка.

Объектом в новой лингвистической парадигме стала система языка в ее синхронном и диахронном аспектах, речевая деятельность (физиологические, психические, когнитивные и прагматические стороны употребления языка) и ее текстовой продукт (дискурс).

Предмет определяется конкретным исследованием.

Цель общего языкознания – создать такую модель Языка, которая бы объясняла все известные науке языковые факты. Данная цель обусловливает решение следующих задач:

1) установить антропологические границы Языка, т.е. того, что может быть в языке и чего в нем не может быть. Для этого необходимо:

2) изучить все языки мира. Данная задача предполагает

3) изучение систем языков в синхронии и диахронии;

4) связей языка с его телесным субстратом;

5) связей языка с культурой, национальным характером, обществом.

Основные проблемы

Особняком стоят проблемы происхождения языка и сознания. К проблемам, традиционно относимым к «философии языка», принадлежат вопросы природы, сущности и знаковости языка, взаимоотношения языка и мышления,

Важнейшей частью языкознания остается структура языка. Центральная проблема общего языкознания – проблема языковых универсалий.

Частной проблемой лингвистики универсалий является типология языков.

Составные части языкознания

В зависимости от предмета исследования различаются общее и частное языкознание (русистика, японистика). Современное языкознание имеет широко разветвленную структуру, которая продолжает развиваться. В зависимости от проблематики в ней выделяется 41 «лингвистика» и 23 «языкознания»[3]. В последние годы лингвистическую номенклатуру дополнила теолингвистика (греч. τεος ‘Бог’ и лат. lingua ‘язык’).

<< | >>
Источник: Неизвестный. Лекции по теории языкознания. 0000

Еще по теме § 2. Общее языкознание как наука:

  1. II Социология в системе социальных и гуманитарных наук
  2. 4.14. Философские проблемы специальных наук 4.14.1. Философские и методологические проблемы филологических дисциплин  
  3. Глава 1. Судьба Н. Я. Данилевского (школа жизни, наук и общений)
  4. Вильгельм фон Гумбольдт— основоположник теоретического языкознания
  5. НЕОКАНТИАНСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ НАУКИ
  6. Языкознание как наука
  7. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  8. § 1. Понятие о филологии. Лингвистика, как наука о языке.
  9. ЗНАЧЕНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УНИВЕРСАЛИЙ ДЛЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
  10. 6.4. НАУКИ О РЕЧИ В ЭПОХУ ПЕЧАТНОЙ СЛОВЕСНОСТИ И МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ (XVII—XX вв.)
  11. Лекция № 1. Общее языкознание как наука и основа для описания конкретного языка
  12. § 2. Общее языкознание как наука
  13. § 4. Советское языкознание 1960-80-х гг.
  14. Языкознание как наука
  15. Философия и гуманитарные науки в Беларуси: между идеологией и прагматикой