Метод контрольных вопросов
Метод контрольных вопросов применяют для психической активизации творческого процесса. Цель этого метода — с помощью наводящих вопросов подвести к решению задачи. Метод могут применять
Этапы нахождения решений (5-й и 7-й) проходят по правилам мозговой атаки.
как в индивидуальной работе, когда исследователь сам себе задает вопросы и ищет на них ответы, так и при коллективном обсуждении проблемы в процессе мозговой атаки.
В практике изобретательства применяют вопросники, составленные А. Осборном, Э. Раудзенпом, Т. Эйлоартом, Д. Пирсоном, Г. Бушем и др. За рубежом широко распространен вопросник А. Осборна, включающий 9 групп вопросов:Какое новое применение объекту можно предложить?
На какой другой объект похож данный объект и что можно скопировать?
Какие модификации можно получить путем вращения, изгиба, скручивания, поворота, изменения функций, цвета, формы, очертаний?
Что в техническом объекте можно увеличить (размеры, прочность, количество элементов и т. д.)?
Что в техническом объекте можно уменьшить (уплотнить, сжать, ускорить, сузить, раздробить)?
Что в техническом объекте можно заменить (элемент, материал, привод и т. д.)?
Что в техническом объекте можно преобразовать (схему, компоновку, порядок работы и т. д.)?
Что в объекте можно сделать наоборот?
Какие возможны новые комбинации элементов объекта?
Отметим, что в этих вопросах содержатся рекомендации относительно апробирования того или иного эвристического приема (инверсия, аналогия, дробление, перенос, динамизации и т. д.) для решения поставленной задачи.
Вопросник по Т. Эйлоарту отличается тем, что в нем вопросы об-разуют определенный алгоритм действий для решения технической задачи. Такой метод приближается к направленному поиску по определенной программе.