<<
>>

§ 1. Задачи и содержание физического воспитания

Физическое воспитание — неотъемлемая часть коммунистического воспитания.

. Основоположники марксизма-ленинизма научно доказали, что все- сторонне развитые люди, активные творцы своей жизни будут воспитаны в обществе, основанном на коммунистических началах.

В наши дни построение такого общества — воспитание людей духовно богатых, морально чистых и физически совершенных стало реаль-ностью.

Цель физического воспитания — содействовать всестороннему развитию человека.

Однако люди всесторонне развитыми не рождаются. Такими они могут стать под влиянием определенных общественных уело- иий жизни, среди которых одно из ведущих мест отводится физическому воспитанию.

Физическое воспитание осуществляется в тесном контакте с другими сторонами коммунистического воспитания и тем расширяет свои возможности как фактор всестороннего развития человека. Говоря об объективной связи физического воспитания с другими сторонами воспитания, следует остановиться на специфике физического воспитания как относительно самостоятельного вида воспитательной работы. Специфичным для цели физического воспитания является физическое совершенство. Наиболее общие, специфические задачи физического воспитания следующие:

«1. Гармоническое развитие форм и функций организма человека, направленное на всестороннее совершенствование физических способностей, укрепление здоровья, обеспечение творческого долголетия советских людей.

Формирование жизненно важных двигательных умений, навыков (в том числе непосредственно прикладных и спортивных) и специальных знаний.

Воспитание моральных, волевых и эстетических качеств личности . в духе принципов морального кодекса строителя коммунизма; содействие развитию интеллекта»

Эти задачи решаются по-разному в зависимости от контингента занимающихся, их подготовки, от конкретных задач, стоящих перед занимающимися (оздоровление, спортивная тренировка, подготовка к соревнованиям, решение профессионально-прикладных задач и т.

д.), условий, в которых будут проходить занятия, от условий жизни и требований общества и многих других причин.

Средства физического воспитания разнообразны. Основными .из них являются гимнастика, игры, спорт и туризм. Каждое из перечисленных средств находится в диалектической зависимости и взаимосвязи друг с другом.

Данные средства применяются в отдельности или в комплексе, в зависимости от задач на одно занятие илн более продолжительный

1 Новиков А, Д., Матвеев Л. П. Теория и методика физического иоспитания, т. 1. М., «Физкультура и спорт», 1967, с» 46,

Ш

отрезок времени и, конечно, тех учебных и воспитательных задач» которые предстоит решать.

К частным специфическим возможностям физического воспитания следует отнести избирательное воздействие применяемых средств на организм занимающихся, физиологические изменения, происходящие в организме под влиянием физических упражнений и двигательных действий, и большое эмоциональное воздействие на занимающихся, которое необходимо учитывать и которым необходимо управлять в процессе руководства занятием (уроком),

Вспомогательными, но необходимыми средствами физического воспитания, которые всегда присутствуют в большей или меньшей степени и всегда оказывают существенные влияния на организм занимающегося в решении частных и общих задач, являются: использование окружающей среды (социальные, климатические, географические условия), естественные силы природы (солнце, воздух и вода) и ряд гигиенических факторов (режим, питание, личная гигиена и т. д,). Эти вспомогательные средства оказывают самостоятельное влияние на занимающихся, но целенаправленное, педагогически обоснованное применение их в сочетании с другими средствами физического воспитания оказывает наиболее эффективное воздействие.

Средства физического воспитания используются в решении задач, стоящих перед различными возрастными группами занимающихся. Система физического воспитания в СССР охватывает все возрастные группы.

Советская система физического воспитания представляет собой единство идеологических, научно-методических основ физического воспитания,.

а также организаций и учреждений, осуществляющих и контролирующих физическое воспитание граждан СССР.

Глубоко продуманная система физического воспитания в нашей стране способна решать главные задачи, поставленные перед обществом нашей партией. Советская система физического воспитания служит благородным целям гармонического развития физических и духовных способностей людей, является средством коммунистического воспитания, укрепления здоровья трудящихся, подготовки их к труду и обороне, и тем самым активно способствует развитию и укреплению могущества нашей Родины,

В Программе Коммунистической партии Советского Союза говорится о физическом воспитании, о его задаче содействовать всестороннему развитию личности советского человека, активного труженика, «.„гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство» \

Физическое совершенство — это высокий уровень всестороннего физического развития личности и его двигательной подготовки, которая дает возможность с полной и рациональной отдачей сил эффективно осуществлять деятельность в условиях того или иного производства, быта, военного дела.. Это высокий уровень творческого долголетия}

1 Программа Коммунистической партии Советского Союза, с. 121.

нормальное протекание всех жизненно важных человеческих функций, Гще К. Маркс подчеркивал, что под способностью к труду следует понимать «...совокупность физических и духовных способностей, которыми обладает организм, живая личность человека, и которое пускаются им в ход всякий раз, когда он производит Какие-либо потребительные стоимости»

В создании материально-технической базы коммунизма наряду с воз-растающей ролью техники все большее значение приобретает всестороннее развитие людей, составляющих главную производительную силу общества.

Осуществление мер, выработанных партией и правительством по дальнейшему развитию физической культуры и спорта в нашей стране, имеет большое значение для более рационального использования сво-бодного времени'. В, И. Ленин считал, что количественный рост свободного времени и его качественные изменения должны быть предметом особой заботы партии; оно должно все более полноценно использоваться людьми «...для отдыха, для своего развития, для пользования своими нравами, как человека, как семьянина, как гражданина»5.

Физическое воспитание дает людям жизнерадостность и бодрость, повышает их созидательные способности, помогает активно осуществлять их историческую функцию главной силы социального прогресса.

<< | >>
Источник: А.П.Кондратюка. ПЕДАГОГИКА. 1976

Еще по теме § 1. Задачи и содержание физического воспитания:

  1. 4.1 Физическое развитие детей и подростков.
  2. Пути полового воспитания.
  3.   1.1. К ВОПРОСУ ОБ ИСТОЧНИКАХ ИЗУЧЕНИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ВОСПИТАНИЯ
  4. ЧАСТЬ IV В чем наша задача?
  5. ЗАДАЧИ УГОЛОВНОГО ПРАВА
  6. § 4- Ведущая роль воспитания в формировании человека
  7. § 3. Составные части коммунистического воспитанияи основные его задачи
  8. § 1. Сущность и значение эстетического воспитания
  9. § I. Задачи организации физического воспитания учащихсяв школе
  10. § 3. Пути и средства физического воспитания.