<<
>>

Физическое воспитание детей и подростков.

Прежде, чем перейти к разделу физического воспитания (ФВ), необходимо подчеркнуть, что организм человека - не сумма отдельных органов и клеток, а это единое целое, все органы и системы находятся в тесном, сложном взаимодействии, объединены не только морфологически- структурно, но и функционально-физически.

Ребенок не уменьшенный в размерах взрослый. На каждом этапе развития, начиная с рождения, организму присущи признаки, характерные для данного возраста, т. о. каждый возраст имеет свои особенности, которые

должны быть учтены, для рациональной организации учебно- воспитательного процесса и гигиенических мероприятий.

<< | >>
Источник: Клейменов В.Н., Романцов М.Г., Высочина Л.В.. Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателей школы: Учебное пособие для студентов педагогического профиля гуманитарных университетов. 1997

Еще по теме Физическое воспитание детей и подростков.:

  1. Раздел IV. Физическое воспитание детей и подростков.
  2. 4.1 Физическое развитие детей и подростков.
  3. § 2. Особенности физического развития детей и подростков
  4. § 1. Задачи и содержание физического воспитания
  5. § 2. Формирование личности в процессе физического воспитания
  6. § I. Задачи организации физического воспитания учащихсяв школе
  7. § 3. Основные формы организации физического воспитания
  8. § 3. Пути и средства физического воспитания.
  9. Программа воспитания детей с нарушениями интеллекта
  10. § 2. Условия физического воспитания
  11. Рождение и воспитание детей.
  12. Вопрос 51. Психотерапия у детей и подростков.
  13. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
  14. 2.3.4. Особенности субъективно-эмоциональнойоценки мира подростком, формирующиеся в условиях его воспитания в гармоничных или дисгармоничных внутрисемейных отношений.
  15. 1 Классификация нарушений голоса у детей и подростков
  16. Воспитание детей у карагасов
  17. Личностное содержание отклоняющегося развития детей и подростков (И.Купка)
  18. Рекомендации по выходу из кризисных ситуаций для детей и подростков, одноклассников, друзей и знакомых пострадавших"
  19. 2.3.5. Особенности представлений о семье и жизненной перспективе, формирующиеся в условиях воспитания подростка в функциональной или дисфункциональной семье (по результатам методики «Незаконченные предложения»).
  20. 28.Психологическая характеристика воспитания: сущность, механизмы, условия. Воспитание и самовоспитание. Воспитание и социализация.
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -