Здібність до прогнозування.

Обдарованим дітям в значно більшій мірі, чим їх ровесникам, властиві здібності до прогнозування, захоплення (антипатії). В психології дане явище розглядається, як правило, в деяких смислових аспектах:

здібність мислення представити спосіб вирішення проблеми до того, як вона реально буде вирішена;

інтуїція;

здібність представити собі можливий результат дії до його завершення;

здібність організму підготовитися до реакції на яку небудь подію до її настання;

„випереджаюче відображення”.

Здібність до прогнозування властива не тільки обдарованим, але і всім дітям. Відомий психолог А.В. Брунеменський писав, що людина, вирішуючи мис ленську задачу, тим самим хоч би в мінімальній степені прогнозують шукане майбутнє вирішення. В обдарованих дітей цю якість виражено настільки яскраво, що їх здібності до антипатії поширюється не тільки на процес вирішення навчальних задач, а і на самі різні прояви реального життя, від прогнозування наслідку, не окремих в часі, відносно елементарних подій до можливостей прогнозування розвитку соціальних явищ.

На основі феномену глибини прогнозування, як одної із ведучих інтелектуально – творчих характеристик побудоване велике число загально діагносточних (канітивних функцій) і спеціальних методик(слово, читання).

Здібність до прогнозування в значній степені залежить від наявності і степені розвитку вище на самих характеристик обдарованої дитини; перш за все схильність до задач дивергентного типу, гнучкість мислення, легкість генерування ідей, легкість асоціювання. Інтегральний характер даної особистісної властивості, на думку деяких дослідників, дозволяє рахувати її одною із основних при визначені обдарованості.