Проектная культура

Как отмечал в интервью В.Е.Гимпельсон (один из экспертов меж-дународного фонда Форда), молодежь Самарской области — постоянные грантополучатели данного фонда, имеющие высокую культуру заявителей на гранты, особенное чутье в важности поднимаемых и решаемых социальных проблем.

Требуется серьезная учеба руководителей общественных организаций молодежи в инновационной проектной деятельности с целью ликвидации пробелов по проектной культуре. В марте 2003 года состоялся семинар для работников комитетов и отделов по делам молодежи Самарской области, где с лекцией о повышении проектной культуры выступила заместитель директора Историко-эко-культурной ассоциации "Поволжье" В.И.Пестрикова. С целью повышения проектной культуры Федерация детских объединений провела обучающиеся семинары: "Имидж детской организации", "Игровые технологии", "Работа с зарубежными фондами", "Поиск средств для благотворительной акции".

Администрация города Красноярск организовала городской студенческий экспертно-аналитический семинар "Социальное проектирование". Инициатором его проведения выступил Ресурсный центр детских и молодежных объединений "Альянс". Семинар проходил при поддержке Комитета по делам молодежи Администрации Красноярска.

Цель семинара — приобретение студентами (руководителями молодежных объединений) теоретических и практических навыков в области социального менеджмента, необходимых молодым лидерам.

Ценность организационной и проектной культуры состоит в том, что она усиливает корпоративную сплоченность и порождает организованность в поведении инноваторов. Если корпоративная культура уже сформировалась, то важно обеспечить ее дальнейшее поддержание. Важность проектной культуры для успешного функционирования работы над социальной инновацией является общепризнанной во всем цивилизованном мире.

Таким образом, мы получили подтверждение гипотезы о применении системного метода в инновационном проектировании в региональной молодежной политике. Анализ и обобщение полученных данных позволили сформулировать следующие выводы.

Инновационное проектирование в региональной молодежной политике следует рассматривать как проявление объективного взаи-модействия социально активной молодежи.

Для использования конструктивного потенциала инноваций необходима творческое самовыражение как всей команды в целом, так и ее отдельных индивидов.

Активная работа управленческих кадров органов по делам молодежи способствует актуализации творческих ресурсов инноваторов в регионах.

Актуализация личностных ресурсов становится возможной при создании динамичной профессиональной молодежной среды, которая способствует активной жизненной стратегии, смене притязаний молодежи.

Технология инновационного проектирования в регионах является достаточно четко отработанным компонентом деятельности Общественной молодежной палаты, департаментов, комитетов и отделов по делам молодежи.

Конкурсы социальных проектов, ярмарки инноваций, предос-тавление молодежи права на выбор внедрения инновации, делают возможным работу в молодежной среде более высокого качества.

Но даже в том небольшом количестве, которые представляют наработки по инновационному внедрению в молодежной среде, они самодостаточны и часто не используются в практической деятельности департаментов, комитетов и отделов по делам молодежи, советы уче-ных превращаются в "ремесленничество", в "мероприятийность" и не используются в качестве наработанной концепции целиком.

Возрастает ценность инновационных социальных проектов в плане возникновения новых рабочих мест, обучения новым ролевым характеристикам инноваторски настроенной молодежи, возникновения специалистов по социальному проектированию, трансляции новых ценностей в социально ориентированном молодежном проекте.