<<
>>

3.4. Форма продуктов проектной деятельности

То, что в ходе подготовки к презентации участники проекта готовят, называют продуктом проектной деятельности. В ряде случаев на вид продукта указывает тема проекта. Хрестоматийным примером является проект «Изготовление воздушного змея»: работа над ним помогла американским школьникам в 1920-е гг.
изучать важные законы физики. Но чаще всего выбор продукта - непростая творческая задача, от решения которой во многом зависит мотивация участников проектной группы к дальнейшей работе. Так, проект «Исследование влияния климата природных зон на растительный и животный мир» может завершиться защитой ничем не примечательного реферата, а может вылиться в увлекательную подготовку атласа несуществующего материка. Перечень возможных продуктов проектной деятельности приведен в дидактических особенностях каждого типа проекта.

Приведем примеры удачно выбранных продуктов проектной деятельности.

Популярное пособие «Право на каждый день» - брошюра с рекомендациями и видеофильм;

Частотный словарь молодежного сленга;

Главы учебника будущего «Биология и экология» 2500 г. издания;

Манифест Николая II «О даровании народу России Конституции», каким он мог бы быть;

Экологические программы мониторинга питьевой воды, состояния радиационного фона и воздушной среды в микрорайоне (по заказу администрации района);

Сборник научно-фантастических сочинений учащихся 6-го класса «Как принимали гостей в средневековье»;

Коллекция софизмов, невозможных математических объектов и интересных чисел.

Примерами удачных презентаций проекта могут служить:

Инсценировка - диалог Сознания, Самосознания и Бессознательного;

Пресс-конференция участников экспедиции на неизвестный материк;

Беседа Чацкого и представителей «Фамусовской Москвы» с современными людьми по теме «Проблема ума и безумия» [17, с. 35].

<< | >>
Источник: Краля Н.А.. Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся: Учебно-методическое пособие / Под ред. Ю.П. Дубенско- го. - Омск: Изд-во ОмГУ,2005. - 59 с.. 2005

Еще по теме 3.4. Форма продуктов проектной деятельности:

  1. 5.3. Этика управления проектной деятельностью
  2. Сущность, содержание и структура художественно-проектной деятельности студента-дизайнера
  3. 2.1.3. Формирование универсальной инновационной молодежной среды в проектной деятельности
  4. Проблемы формирования информационных компетенций будущего специалиста - Дизайнера в проектной деятельности
  5. Междисциплинарность как методологическое основание научных коммуникаций в проектной деятельности The interdisciplinary as the basic of the methodology of the scientific communication in the project activity
  6.   2.5.  Метод анализа продуктов деятельности
  7. 3. Анализ продуктов деятельности
  8. Изучение продуктов деятельности.
  9. Это означает, что продукты и результаты творческой деятельности, возникшие под действием иностранного закона,
  10. § 4. Подряд на выполнение проектных и изыскательских работ (ст. 758-762) 309. Какие условия договора подряда на выполнение проектных и изыскательских работ признаются судебной практикой существенными?
  11. Процессуальная форма деятельности исполнительной власти.
  12. Торги как форма коммерческой деятельности
  13. Развернутая форма игровой деятельности детей
  14. ФОРМА ГОСУДАРСТВА: ФОРМА ПРАВЛЕНИЯ, ФОРМА ГОСУДАРСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА, ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ
  15. Общение как форма взаимодействия в профессиональной деятельности.