Социально активная молодежь
Концентрируя свое внимание на страте активной молодежи с созидательным потенциалом, мы отмечаем, что она не просто существует в рамках общества, она творчески относится к социальным структурам бытия.
Основным свойством ориентации такого рода становится способность к непосредственному привнесению нового содержания в существующие формы духовной и материальной жизни молодежного социума, в вопросы трудовой деятельности. Данные компоненты профессиональной деятельности представляют собой интегративную целостность: общие цели, общие принципы, единая внутренняя организация. Признание своей роли в нововведениях стимулирует возможность профессионального и личностного роста социально активной молодежи. Такого рода деятельность должна в меньшей мере стесняться бюрократическими инструкциями.Падение престижа труда в стране в целом ее не пугает, ибо она стремится к качественным показателям улучшения в труде, старается совершенствовать знания, умения, дабы не отставать от передовых технологий, специализируясь на знаниях компьютерной техники, языка и приобретая профессионализм в своей области знаний. Трансформация труда стала актуальной для нее в связи с феноменом виртуализации, ибо от этого показателя жизненного престижа зависит восходящая социальная мобильность, эффективные показатели в трудовой сфере.
Западные исследователи А.Бюль, А.Крокер, М.Вейнстайн анализируют феномены виртуализации в традициях технологического детерминизма, с позиций которого рост производительных сил и совре-менных технологий ведет к изменению социальных отношений и появлению новых классов и социальных групп19.
Сравнительный анализ трех страт молодежи позволяет обосновать объект исследования еще раз.
Именно социально активная молодежь в большей степени способна к инновационному проектированию, так как это наиболее мобильная, наиболее динамично развивающаяся группа. Молодежь делает свой выбор, самоопределяется и идентифицируется в социально значимых ролях, усваиваемых в процессе инновационного проектирования. Молодежь адаптируется к новым рыночным отношениям, имея безграничные статусные полномочия и возможно-сти проявления инициативы.Но главная идея исследования состоит не в противопоставлении трех страт молодежи, а в открытии единого русла действий, путей интеграции, в способности объединить молодежь при установлении различий стратегии.
Краткосрочность целей развития, отсутствие целевых ориентиров и перспективных программ, усиление сугубо эгоистических и потре-бительских ориентаций — это факторы, деформирующие становление российской молодежи.
Говоря о социальном конструкте "реалистические притязания", А.Ю.Согомонов рассматривает феномен "революции притязаний" в культурно-историческом контексте и отмечает, что "в модернизаци- онном процессе, несмотря на фундаментальные отличия между субъек- тностью традиционного и современного типа, мы наблюдаем одну и ту же нормативную систему, регулирующую жизненные притязания. И как только в эмпирической реальности фиксируются резкие изменения реально формулируемых людьми притязаний, исследователи выдвигают гипотезу об их революционной динамике. Подобная гипотеза обладает нужным зарядом эвристичности, поскольку дает возможность судить о качественных изменениях в культуре личности и исследуемого общества"20.
В результате эмпирического исследования АЮ.Согомонов приходит к выводу о двух революциях притязаний: 1) культурно-революционный протест и 2) цивилизационно-революционное отрицание более общих норм и ценностей, характерных для биографического проекти- рования21 .
Особенно обращаем внимание на вывод АЮ.Согомонова о том, что в пространстве биографических проектов торжествует принцип индивидуального планирования собственной жизни самим человеком.
Каждый выбирает свою биографию из широкого спектра возможностей, включая социальную группу или субкультуру, с которой он хотел себя идентифицировать. Иными словами, каждый выбирает свою со-циальную идентичность, равно как и берет на себя ответственность за риски подобного выбора22.Именно концепция независимого образа жизни дает молодежи возможность реализовывать смену приоритетов во всех областях жизни, формировать активные жизненные стратегии, примеры которых существуют в реальной практике деятельности молодежных организаций и объединений. Необходимо осмысление новой концепции и направлений социальной политики, которые способны принципиально изменить положение молодежи в целом, а также в отдельно взятых регионах.
В центре внимания научных исследований начала 90-х гг. отчетливо проходила мысль об отсутствии четкой концепции социального
развития современной молодежи, отсутствии взаимосвязанного целенаправленного характера административных мер23 по социальной защите (пособия, компенсации, льготное снабжение товарами первой необходимости).
Еще по теме Социально активная молодежь:
- Понятие социального статуса. Интегральный статус.Предписанный и достигаемый статусы.Понятие социальной роли. Статусно - ролевая структура личности.Социальная активность личности и ее виды. Факторы социальной активности.
- Десоциализация молодежи как социально-философская проблема
- Студенчество является социальной группой, наиболее остро реагирующей на перемены, происходящие в современном трансформирующемся обществе. Сегодняшняя российская молодежь участвует в модернизации страны, в проведении реформ, а постоянно меняющиеся условия жизни вынуждают молодых людей приспосабливаться к новым реалиям, вести постоянный поиск новых форм идентичности, вырабатывать свою жизненную позицию. Ориентация молодежи на внешние формы идентификации заставляет ее использовать в этом случае
- социальная активность
- Философский анализ проблем социальной среды в процессе акмеологического воспитания молодёжи и пути их решения Philosophical analysis of problem of social environment in process of acme logical upbringing of youth and ways of solution
- Здесь собственнику отводилась самая активная роль в разнообразной помощи обществу и социально неимущим слоям населения. В
- Лексика с точки зрения активного и пассивного запаса. Активный словарь.
- 1.1.2. Молодежь и молодежная политика
- Различие формы существования и содержания социального знания как пространство активности познающего субъекта The difference of form of existence and content of social knowledge as space of activity of knowing subject
- Надежда на молодежь
- Молодежь регионов
- Пассивная часть молодежи
- §2. Занятость и безработица среди молодежи в России.
- Умеренная молодежь
- Б) Участие молодежи в межрегиональных и региональных проектах.