9.4. Диалог и монолог в педагогическом общении
В таблице 9.1 приводятся характеристики педагогического общения различных типов, ведущегося в монологическом и диалогическом режимах.
Таблица наглядно демонстрирует диаметральную противоположность монологической и диалогической форм педагогического общения.
В первом случае существуют субъект-объектные отношения, где объектом являются ученик, студент, класс, группа. Во втором - субъект-субъектные отношения, при которых педагог взаимодействует с обучаемым или с обучаемыми на основе партнерских отношений, в союзе с ним или с ними. Это отличие и составляет сущность педагогического сотрудничества, когда в своей деятельности преподаватель отходит от привычных представлений о труде педагога, где один (педагог) должен учить и направлять развитие, воспитывать, а другие учиться и развиваться под его руководством. Каковы же условия плодотворного педагогического общения на основе педагогического сотрудничества?
1. Педагогическое сотрудничество - двусторонний процесс, основанный на взаимодействии преподаватель - студент, успешность которого зависит от деятельности и личности педагога и деятельности обучаемого.
2. Педагогическое взаимодействие адекватно индивидуальным возможностям личности обучаемого, способствуя их максимальному проявлению.
3. Педагогическое общение, основанное на сотрудничестве, предполагает творческий поиск преподавателем оптимальных педагогических решений.
Таким образом, педагогическое общение, основанное на субъект-субъектных отношениях, проявляется в сотрудничестве, которое осуществляется в атмосфере творчества и способствует гуманизации обучения.
Еще по теме 9.4. Диалог и монолог в педагогическом общении:
- § 18. МОНОЛОГ И ДИАЛОГ
- 1.4. ДИАЛОГ И МОНОЛОГ. МОДАЛЬНОСТЬ РЕЧИ
- § 3. Диалог и монолог Диалог
- 1.2. Диалог и монолог
- Классификация форм учения-обучения по основанию «монолог-диалог»
- 3.3 Основные психолого-педагогические приемы обучения при оптимальном педагогическом общении
- От философии сродности к философии общего дела, от монолога к диалогу
- Стили педагогического общения
- 36. Профессиональное педагогическое общение учителя.
- 9.3. Стили педагогического общения
- 9.6. Особенности педагогического общения в вузе
- 9.5. Содержание и структура педагогического общения
- авторские школы передового педагогического опыта (педагогические мастерские, педагогические практикумы)
- Фетюхин М.И.. Этико-педагогические основы оптимизации служебного общения юриста: Учебно-методическое пособие. — Волгоград: Издательство ВолГУ,1999. — 112 с., 1999
- Монолог