ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

Формирование мотивов деятельности школьников.

Познавательные интересы как мотивы учебной деятельности.

Познавательные процессы и способности в обучении.

Развитие внимания и памяти школьника.

Индивидуальные особенности проявления внимания и их учет в учеб

но-воспитательной работе со школьниками.

Воспитание внимания у учащихся.

Организация внимания в учебно-воспитательном процессе.

Особенности внимания школьника.

Психологические механизмы памяти и ее закономерности в процессе обучения.

Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся.

Развитие мышления школьников.

Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей.

Развитие интеллектуальных способностей школьника.

Пути формирования творческого мышления школьников.

Воображение в учебной деятельности школьника.

Воображение и индивидуальное творчество.

Эмоциональная устойчивость школьника.

Эмоции и воспитание.

Эмоциональная жизнь школьника.

Чувства, их развитие и воспитание.

Роль чувств в педагогической деятельности.

Необходимость учета возрастных особенностей в воспитании чувств.

Волевая активность школьников.

Воля и ее воспитание.

Воспитание воли учащихся в процессе обучения.

Развитие и формирование способностей школьников.

Формирование общих и специальных, профессионально ориентированных способностей у старшеклассников.

Развитие способностей в детском возрасте.

Особенности протекания познавательной деятельности у школьников, связанные с различиями в типах темперамента.

Формирование характера ребенка.

Развитие и формирование личности школьника.

Процесс формирования личности в условиях обучения и воспитания.

Формирование направленности личности школьника.

Условия и факторы нормального и аномального развития личности.

Проблема нормы и патологии в развитии личности.

Самооценка школьника и ее воспитательное значение.

Развитие общения в онтогенезе.

Роль общения в психологическом онтогенетическом развитии человека.

Развитие общения у детей.

Организация учебной деятельности в малых группах.

Явление деиндивидуализации личности в коллективе, его причины и следствия.

Воспитательное влияние коллектива на личность.

Пути повышения эффективности деятельности детских групп и коллективов.

Практические средства усиления положительных и уменьшения отрицательных влияний коллектива на развитие личности ребенка.

Психологические факторы внутрисемейного воспитания.

Личностные психологические характеристики современного учи-теля.

Педагогическое руководство формированием знаний, умений, навыков при традиционном обучении.

Творческая направленность в деятельности педагога.

Соотношение научения и психического развития учащихся.

Психологические средства воспитательного воздействия.

Психологические теории воспитания.

Педагогические способности, их структура и развитие.

Психолого-педагогические требования, предъявляемые к системе поощрений и наказаний детей.

Психология и педагогика: пути укрепления сотрудничества в решении задач обучения и воспитания детей.

Образование умений и навыков.

Умственное утомление школьников в процессе учебной деятельности.

Психологическая характеристика учения.

Формирование речевого мастерства учителя.

Резервы познавательной деятельности учащихся и развивающее обучение.

Психологические проблемы в воспитании поведения.

Для написания реферата предлагается воспользоваться следующим библиографическим списком.