Кластерный концепт креативности Cluster concept of creativity

Мирошникова Н.Р. Южный федеральный университет, г. Ростов-на-Дону E-mail: miroshnikowa_nr@mail.ru Современный мир движется в треугольнике «знание-изобретение-развитие». И образ исследователя 21 века сопровождается, следовательно, такими прилагательными, которые подчёркивают именно творческость, нестандартность, свежесть его мышления.

Инноватика, став приоритетным направлением науки, в тоже самое время превратилась в затёртую монету, использование которой по существу не всегда осознанно и часто без - образно. Хотелось бы попробовать разобраться хотя бы с одной категорией указанного направления в научном исследовании, а именно осветить срез разнопланового содержания такого понятия как «Креативность». На сегодняшний день оно не имеет своего устоявшегося научного определения и позволяет лишь метафорические описания, причем остается далеким полем остроумной спекуляции, говорят ли о божественной искре, о таинственной силе, умственной способности, бессознательной механике или эволюционном генераторе к производству новых творений. Не существует единого мнения о том, что можно признать «креативным». «Креативность» обозначает скорее кое -что похожее на «дивергентное мышление» у Гилфорда, это «открытое мышление» у Бартлетта или «латеральное мышление» у де Боно. «Креативность используется в повседневном словоупотреблении слишком недефференцируемо. Итак, хотелось бы в исследовании раскрыть некоторые диспозиции, раскрывающие, дополняющие и уточняющие сущностное содержание понятийного поля «Креативность». Во- первых необходимо определиться с основаниями для расположения этой категории в координатной плоскости уже имеющихся в науке представлений о познавательных процессах. Здесь мы раскрываем следующие положения: 1. Связь фундаментальных знаний, мастерства и «креативности», 2. Характеристики дивергентного мышления как научного употребления понятия «креативность». Соответствия и недостатки, 3. Поведенческие черты, «псевдо-креативности», 4. «Креативность, как необычное конструирование случайностей (социальные и теоретические конструкты), 5. Неправомерность тождества «конструирующий = креативный разум», 6. «Креативность» как особая познавательная способность. Диспозиции теории «Стимул-Реакция» когнитивных теорий познания, 7. Характерные черты креативной личности.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Кластерный концепт креативности Cluster concept of creativity:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -