Концептуальные подходы в изучении креативности за рубежом в XX веке The conceptual approaches in research of the creativity abroad in XX century

БоровинскаяД.Н.

Сургутский государственный педагогический университет, г. Сургут E-mail: sweetharddk@mail.ru

Творчество как процесс создания значимых новых форм занимает большое место в об­щественном сознании.

Понимание творчества существенно изменилось с развитием таких философских направ­лений, как прагматизм, инструментализм, операционализм, получивших широкое распро­странение в США. Об этом свидетельствуют исследования по методологии в области логики и теории познания У. Джемса, Дж. Дьюи, П. У. Бриджмена. Процесс творчества соотносится с открытием, а практическим его коррелятором в случае, когда оно научное, выступает изобретение, нацеленное на решение проблемных ситуаций.

Развитие идей неореализма, представленных в работах философов континентальной Ев­ропы Э. Гуссерля, А.Н. Уайтхеда, Н. Гартмана, способствовало иному пониманию творче­ства. Философы неореалисты учитывали значимость опыта в столь сложном процессе, как творчество. Характерное размывание границ в эпоху постмодернизма приводит к тому, что творчество понимается как открытие уже существующего. При этом опыт составляет осно­ву творчества

По мнению ряда зарубежных исследователей, творческий акт многогранен, включает психологические, экологические, культурные, физические и интеллектуальные аспекты. Се­годня сформированы группы доказательств вокруг этих аспектов в рамках методологиче­ских подходов к данной проблеме. Большой опыт накоплен в идентификации особых черт индивидуальности, составляющих основу творческого потенциала. Однако определения творческого потенциала с точки зрения черт постепенно уступают определениям творческо­го потенциала с точки зрения процесса.

Анализируя работы зарубежных исследователей в области креативности, следует выде­лить общее, что их объединяет, - это нацеленность на практическое разрешение проблемных ситуаций современного общества.