<<
>>

Психология в оптиках философии науки Psychology in the light of the Philosophy of Science

Загидуллин Ж.К.

Институт философии РАН, г. Москва E-mail: autist2000@mail.ru

Взаимоотношение психологии и философии всегда были и остаются непростыми. След­ствием этого стало то, что психология как целое, ее научная практика, особенности обраще­ния знаний - выпали из рассмотрения философов.

Сами же психологи, не обладая нужными средствами анализа, в своей рефлексии заняты в основном самооправданием в глазах фило­софов относительно научного статуса психологии.

Однако сегодня перспективы наук напрямую зависят от освоения ими современных и эффективных форм организации научных знаний. Без тщательного философского анализа психология рискует законсервироваться в своем архаичном, неразвитом состоянии органи­зации знаний. Используя теорию социальных эстафет М.А. Розова можно выделить харак­терные черты этой организации:

- Отсутствие морфологических репрезентаторов объекта психологии приводит к дефи­циту практики распознавания исследуемых феноменов и неразвитости научной инфраструк­туры: нет «музея» с образцами объекта изучения; нет критериев и приборов, определяющих «чистоту» исследуемых феноменов и фактов; нет института верификации открытий и тео­рий. Это подрывает научный статус теорий психологии (уверенность, что они имеют дело с единым объектом исследования) и подпитывает поиски особой «ниши» для психологии в кругу когнитивных практик.

- Отсутствуют логически ясные систематики исследуемых психических явлений, скон­струированные на базе какого-либо теоретического или практического конструктора. По­этому, основанное на существующей систематике дисциплинарное разделение психологии не способствует ни аккумуляции знаний, ни кооперации ученых.

- Отсутствуют коллекторские программы по систематизации знаний. Единственно до­ступная форма таких программ - история дисциплины - исчисляет начало психологии с ан­тичности, что ведет к бессодержательности обобщений и к утере задачи по систематизации.

Перспективы психологии, на наш взгляд, определяются возможностью изменить такую организацию знаний в психологии.

<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. I. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 565 с.. 2012

Еще по теме Психология в оптиках философии науки Psychology in the light of the Philosophy of Science:

  1. Философия науки как наука и научные понятия Philosophy of science as science and scientific concepts
  2. Философия психологии - время вперед! Psychology philosophy - time forward!
  3. Возможна ли интеграция философии и науки? Is it possible to integrate philosophy and science?
  4. Становление и направления отечественной философии науки The beginning and directions of Russian philosophy of science
  5. Историчность как проблема философии науки Historicity as the problem of the philosophy of science
  6. Проблема истины в современной философии науки The problem of true in modern philosophy of science
  7. Философия религии и когнитивные науки: возможности конвергенции The philosophy of religion and cognitive science: the possibility of convergence
  8. Культура в свете философии Петера Слотердайка. Culture in the light of philosophy of Peter Sloterdijk.
  9. Принципы психосинергетики в свете философии синергетики Principles of psychosynergetics in the light of the philosophy of synergetics
  10. Об онтологических категориях социальной философии в свете синергетического подхода On ontological categories of social philosophy in the light of synergy approach
  11. Философия, наука и религия в пространстве транспарадигмального стандарта Philosophy, science and religion In space of the transparadigm standard
  12. Эволюция самоопределения философии в отношении к науке: ХУІІ-ХХ вв. Evolution of self-determination of philosophy in the relation to a science: ХУП-ХХ centuries
  13. Когнитивная наука и проблемное поле философии образования The cognitive science and the problem field of philosophy of education
  14. Философия модернизации образования - актуальное направление социальной философии Philosophy of modernization of education is anessential line of social philosophy
  15. Психология и психотерапия с позиции постнеклассического подхода Psychology and Psychotherapy from the perspective of post-nonclassical approach
  16. Этос науки - как ценность Ethics of science as a value
  17. Внутренние основания науки Internal science base
  18. 2. Психология в системе наук. Общая характеристика психологии как науки
  19. Семиотика языка науки Semiotics of language of a science
  20. Православная традиция и современная научная психология как основа исследования психологической защиты личности Orthodox tradition and contemporary scientific psychology as the basis of a study of the psychological defence of the personality