<<
>>

Сингулярность современной философии: проекты социогенетика и этикосфера Modern philosophy: projects Social Genetics and Ethical Area

Казьмин А.К. Российская философская газета, ЗАО «Московские учебники - СиДиПресс», г. Москва E-mail: info@digitalprint.ru Термин «Сингулярность» имеет множество значений, толкований, смыслов, понятий, од­нако все они сводятся к одному - момент, когда необходимо приостановить любой вид дея­тельности и серьезно задуматься.
Это значит, наступило особое время, когда неверный по­ступок грозит критичностью ситуации, или же обобщает надежду на прогресс. В философии, как известно, второго явления значительно меньше первого и это тот особый момент истории человечества, когда думать нужно быстрее. Философов, конечно, нельзя обви­нить в «малодумании» - этого-то, как известно, хватит на долгие века, если останемся живы. Однако, серьезной концептуальной идеи системной организации человечества явно не достает. В представленном докладе сформулировано новое понимание мышления, как фактора развития социальной формы человеческой жизни. Такой подход вполне в духе естественно­научных эмпирических законов. Благодаря этому подходу предложено и обосновано пред­ставление о человеческой мудрости, как о системном свойстве процесса мышления, синтеза реальных индивидуальных свойств: логического и эстетического. Биологи пока не имеют такого доказательства, однако, философское предположение об имманентности мудрости, как биопараметра в качестве социопорядка, вполне допустимо. Нормативность мудрости - нравственная суть отношений людей в государстве. Именно мудрость (качественная сущность человека) структурный элемент, способный организовать системную форму управления в обществе. Это не власть, а принцип формирования деятель­ности через стойкую нравственно-наследственную структуру мудрых управленцев, способ­ных разработать проекты социально-достойной жизни людей, и обеспечить их выполнение. Этих проектов всего два: «Социогенетика» (гражданское общество, цивилизация) и «Эти- косфера» (принцип самоорганизации) - это заключительная фаза развития человека, в кото­рой нет иерархии. Здесь вся деятельность подчинена способности, свойству каждого - ис­полнять общее для всех условие, гарантированное жизнеобеспечение всего вида.
<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Сингулярность современной философии: проекты социогенетика и этикосфера Modern philosophy: projects Social Genetics and Ethical Area:

  1. Современная философия в поисках новой рациональности Modern philosophy in search of a new rationality
  2. О философии современного православного прихода About philosophy of modern orthodox arrival
  3. Проблема истины в современной философии науки The problem of true in modern philosophy of science
  4. Современный кризис в проекции философии культуры Philosophy of culture:modern crisis context
  5. Философия модернизации образования - актуальное направление социальной философии Philosophy of modernization of education is anessential line of social philosophy
  6. Философия образования как область трансдисциплинарных исследований Philosophy of education as an area of transdisciplinary research
  7. Философия восточных единоборств и современная физическая культура Philosophy of oriental combat sports and modern physical training
  8. Социальная ориентация человека как категория социальной философии Social orientation of man as the category of the social philosophy
  9. Этико-философская система Конфуция и возможная глобальная философия Ethical and philosophical system of Confucius and the possible global philosophy
  10. Проблема основания философского мыслетворчества в условиях современности The problem of philosophy in modern conditions
  11. К социальной философии интуитивизма To the social philosophy of intuitivism
  12. Социальные и аксиологические аспекты философии образования Social and Axiological Aspects of Philosophy of Education