<<
>>

11 КЛАСС 1. «СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ». ОБРАЗ РУССКОЙ ЗЕМЛИ

Русская земля:

  1. Пространство (Дон, Черное и Азовское моря, половецкая степь, Волга, Рось, Днепр, Дунай, Западная Двина, города Киев, Корсунь, Полоцк, Курск, Чернигов, Переяславль и др.);
  2. Народы (к описываемым событиям так или иначе причаст- ны: греки, моравы, немцы, венецианцы, литовцы, финны, половцы);
  3. Историческое время (около 150 лет — охват событий русской истории).

Русская природа в произведении всегда одушевлена, образы ее символичны.

Русь как герой произведения: она ослаблена междоусобицами, нуждается в защите.

2. А.С. ГРИБОЕДОВ. «ГОРЕ ОТ УМА». ЧАЦКИЙ ПРОТИВ ФАМУСОВСКОГО ОБЩЕСТВА.

1 I

См. 9 класс, тема№ 12.

I Влияние этического учения Л. ' Толстого. Встреча с Толстым в I Москве. Первый юношеский сбор- I ник лирики. Участие в деятельности кружка «Среда». Поэтический I сборник «Листопад» (отмечен ака- I демической премией им. Пушкина). I Избрание почетным членом Рос- ' сийской академии наук. Увлечение I путешествиями. Эмиграция. Полу- | чение Нобелевской премии (1933).

Традиции XIX века в лирике Буни- I на. Кровная связь с природой: I богатство «красочных и слуховых I ощущений» (А. Блок) Чувство все- ' общности жизни, ее вечного кру- | говорота (лирика Бунина тяготеет і к философским обобщениям . смысла жизни, смерти, времени, I течение которого не прекращает-

f

cfl ни на минуту). Элегическое восприятие действительности. Лирическое мастерство, красота и гиб- I кость стиля.

I Тексты: Крещенская ночь». I «Ночь» («Ищу я в этом мире соче- I танья...»). «Одиночество». «Песня» I («Я простая девка на баштане...»). I «Последний шмель».

4. И.А. БУНИН «ГОСПОДИН ИЗ САН- ФРАНЦИСКО»

Толстовские и чеховские традиции в прозе Бу-нина. Тонкость восприятия психологии человека и мира природы «Господин из Сан- Франциско». Образ Господина: состоятельный человек, твердо знающий, чего он хочет, убежденный в своей правоте. На протяжении всего рассказа герой остается безымянным — это не конкретный человек, а символ. Его окружают символические образы Океана, Бездны. Хаоса — они означают бренность всего живущего на земле. Корабль называется «Атлантида» — как огромный остров, внезапно погибший Господина успела утомить жизнь, он «решил передохнуть», но и развлечения не радуют его Смерть Господина утончила его черты, сделала их почти красивыми. Однако смерть Господина испортила обед другим, подобным ему. Господам. И тело его. в ящике из-под содовой воды, положили в сырой и холодный номер. Он ничего не унес с собой из всех своих богатств

Образы горцев, богатство которых - красота живой природы

Гроб в трюме «Атлантиды» и фигура Дьявола, следящего за кораблем.

<< | >>
Источник: Анисимова Т.Б.. Шпаргалка по литературе / Т.Б. Анисимова. — Изд. 9-е. — Ростов н/Д: Феникс,2012. — 122, [1] с.. 2012

Еще по теме 11 КЛАСС 1. «СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ». ОБРАЗ РУССКОЙ ЗЕМЛИ:

  1. 4. «Слово о полку Игореве»
  2. 4. Слово о погибели Русской земли
  3. Глава XVI. ЗЕМЛИ ПРОМЫШЛЕННОСТИ, ЭНЕРГЕТИКИ, ТРАНСПОРТА, СВЯЗИ, РАДИОВЕЩАНИЯ, ТЕЛЕВИДЕНИЯ, ИНФОРМАТИКИ, ЗЕМЛИ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОСМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЗЕМЛИ ОБОРОНЫ, БЕЗОПАСНОСТИ И ЗЕМЛИ ИНОГО СПЕЦИАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ
  4. Про постановлення охотницького тисячного полку для примирення легковажних будників та винокурів381, що свавільно називаються козаками, безчестять старих козаків і творять в Україні всілякі посвари й образи.
  5. Глава 4 Русские земли в середине XIII-XV вв.
  6. § 4. Русские земли в составе Великого княжества Литовского, их право.
  7. 2.1. Лакунарность на уроках русского языка в 5-6 классах
  8. Русские земли и княжества в XII – начале XVI в
  9. 2.2. Лакунарность на уроках русского языка в 7 классе
  10. § 6. Слово как основная значимая единица русского языка.
  11. Тема 3. Русские земли в период государственной раздробленности (XII-XIII вв.)
  12. Г л а в а II. Об образе правления вообще у горских племен и о правах князей, старшин, узденей, духовенства, простого свободного народа и крепостного класса
  13. Глава XVIII. ЗЕМЛИ ЛЕСНОГО ФОНДА, ЗЕМЛИ ВОДНОГО ФОНДА И ЗЕМЛИ ЗАПАСА
  14. § 3. Русские земли в составе Монгольской империи Чингизидов, их право.
  15. 2.3. Синтаксические лакуны на уроках русского языка в 8-9 классах
  16. Состав земщины (классы русского общества).
  17. 173. КАК ЖЕ ЭТО СЛУЧИЛОСЬ? (Заключительное слово о русском национальном правописании)
  18. Организация зачетной системы в старших классах Русско-Полянской гимназии № 1
  19. § 50. Как образуются слова в русском языке.
  20. ГЛАВА 1. Слово «так» как полифункциональный элемент русского языка