>>

о КНИГЕ «РУССКИЕ ЯЗЫК»

Советский школьник — будущий строитель коммунистического общества — должен быть всесторонне развитым человеком, обязан свободно владеть русским языком. Хорошее знание русского языка -необходимо в дальнейшем во всех сферах общественной и производственной деятельности.

Важно научиться самостоятельно пополнять свои знания, уметь пользоваться разнообразной справочной литературой и другими источниками знаний.

Необходимую помощь окажет вам справочник «Русский язык». Пользуясь книгой, вы можете повторить учебный материал не только за предшествующие классы, но и нужный для предстоящего урока.

К пособию можно обращаться и при выполнении различных упражнений, содержащихся в учебниках русского языка для IV— VIII классов й в «Дидактических материалах к учебнику русского языка» для каждого класса, при подготовке к изложениям и сочинениям, а также в тех случаях, когда вам потребуется найти нужную справку о правописании или произношении слова, его грамматических свойствах, стилистике и т. д. Справочник поможет вам и при подготовке к экзаменам.

Таким образом, назначение справочника «Русский язык» — постоянно, на всех этапах изучения русского языка в школе оказывать помощь в овладении этим учебным предметом, в повышении грамотности и языковой культуры в целом, в самостоятельной работе над изучением русского языка.

Справочник обобщает в одной книге все основные сведения по русскому языку за курс восьмилетней школы. Он включает: а) теоретический материал по русскому языку в объёме учебной программы для IV—VIII классов; б) необходимые сведения по культуре речи; в) различные «памятки».

Теоретические сведения представлены последовательно. Изложение учебного материала даётся в разделах «Фонетика...», «Лексика...», «Словообразование», «Морфология» и «Синтаксис». В отличие от учебников русского языка, где сведения по правописанию и стилистике излагаются одновременно с грамматическим материалом, в справочнике выделены в самостоятельные разделы «Орфография», «Пунктуация» и «Стилистика», в которых сгруппированы все соответствующие теоретические понятия. Орфографические и пунктуационные правила в справочнике даются группами на основе сходства в условиях выбора правильных написаний и правильной расстановки знаков препинания. Так, указывается, например, что выбор гласной о, е, ё после шипящих и ц зависит от принадлежности слова к части речи, места в слове и ударения (например: шёпот, шорох (в корнях); крючбк, горячо, монтажом, в болъшдм, бережёт (под ударением); овражек, грушевый, товарищем, рощей, в горячем, пркчет, нагруженный (без ударения); что выбор одной или двух букв н в суффиксах зависит от буквенного состава самого суффикса, от части речи, от наличия в конце основы исходного слова буквы к (например: гостиница, глиняный, искусственный, раненый, асфальтированный,

украшен, украшенный, искусственно)s выбор одного из четырёх отдельных знаков препинания (точки, вопросительного, восклицательного знака и многоточия) определяется смыслом и интонацией предложения; выбор разделительных знаков препинания (запятой, тире и двоеточия) определяется морфологическими, синтаксическими, смысловыми и интонационными условиями и т. д.

Используемые в справочнике формулировки определений языковых фактов аналогичны тем, которые даны в учебниках.

Изложение языкового материала, ' а также правил орфографии и пунктуации сопровождается наглядными таблицами, которые в большинстве случаев обобщают и систематизируют сведения по языку и правописанию.

Все определения и правила иллюстрируются примерами, взятыми из художественных произведений и научно-популярной литературы. Дидактический материал представляет собой образцы разных стилей: научного, разговорного, публицистического, официально-делового и художественного. Иллюстративный материал поможет вам увидеть конкретное употребление языковых явлений в речи.

По ряду тем, кроме того, даются а) сведения по культуре речи, основные литературные нормы употребления языковых фактов, б) образцы разборов (фонетического, морфологического, синтаксического и ДР-)-

В книге сведения, представляющие собой дополнительные уточнения или справки и поэтому не подлежащие заучиванию, даются под рубрикой «Примечания».

В «Приложении» к справочнику помещены «Список изученных в школе орфограмм», «Список изученных в школе пунктуационных правил», «Алфавитный указатель лингвистических терминов и языковых понятий», а также памятки «Как готовиться к изложению», «Как работать над сочинением», «Тематика экзаменационных сочинений по русскому языку для VIII класса», «Условные обозначения, принятые в книге».

Если вам нужно найти какой-либо теоретический матери а л, то страницы, иа которых помещены лингвистические. термины и языковые понятия, даны в алфавитном указателе. Если вам нужно получить справку о правописании, то обращайтесь к спискам изученных в школе орфограмм и пунктуационных правил.

На внутренних сторонах обложки книги помещены словарики «Пиши правильно» и «Говори правильно», куда включены слова, трудные с точки зрения правописания или произношения.

| >>
Источник: Баранов М. Т.. Русский язык: Справ, материалы: Учеб. пособие для учащихся / М. Т. Баранов, Т. А. Костяева, А. В. Прудникова; Под ред. Н. М. Шанского.— 4-е изд.— М.: Просвещение,1988.— 288 с.. 1988

Еще по теме о КНИГЕ «РУССКИЕ ЯЗЫК»:

  1. Глава 2. Книга «Россия и Европа» – новое слово в историософии
  2. II. ГЛАСНЫЕ ИНДОЕВРОПЕЙСКОГО ЯЗЫКА В ИХ ПЕРЕХОДЕ В ЯЗЫК СТАРОСЛАВЯНСКИЙ И РОДСТВЕННЫЕ С НИМ ЯЗЫКИ
  3. Глава первая Русский язык и русскоязычное образование в царской России и в СССР: страницы истории
  4. ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ
  5. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  6. О СВЯЗИ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА И СТИЛЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  7. 2.3. Характеристики активных языков
  8. Причины высокой частотности пассива в английском языке
  9. ТЕОРИИ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ БЕЗЛИЧНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В ИНДОЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКАХ (на примере английского языка)
  10. Глава 12 КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СФЕРЫ БЕЗЛИЧНОСТИ В ДРУГИХ ЯЗЫКАХ
  11. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ФИЛОЛОГИ О СТАРОСЛАВЯНСКОМ И ДРЕВНЕРУССКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ
  12. РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII ВЕКА*
  13. ОБ ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ [ПЕЧАТАЕТСЯ ВПЕРВЫЕ. НАПИСАНО В 1946 г.]
  14. о КНИГЕ «РУССКИЕ ЯЗЫК»
  15. РУССКИЕ ЯЗЫК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
  16. ЯЗЫКИ И ГОЛОСА.
  17. Глава 1. Польша и поляки в русской исторической традиции до начала XIX века
  18. ИЗ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКИ
  19. ГЛАВА 1 РУССКИЙ ЯЗЫК НАЧАЛА XXI ВЕКА В СВЕТЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ МИРА