<<
>>

§ 11. ПРАВОПИСАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛУЖЕБНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ. ПРЕДЛОГИ, СОЮЗЫ, ЧАСТИЦЫ

Задания

1. Выберите из предложений художественной и публицистической литературы или составьте предложения с приведенными ниже предлогами и созвучными им сочетаниями слов.

Ввиду – в виду, вместо – в место, навстречу – на встречу, наподобие – на подобие, насчет – на счет, вроде – в роде, вследствие – в следствие.

2. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание слов.

Сказать (в) заключени… доклада о мерах предосторожности на дороге; говорить (в) течени… часа; не забыть об этом (в) продолжени… романа; повороты (в) течени… реки; не спать (в) продолжени… нескольких дней; дать (в) заключени… выводы о проведенном исследовании; работать (не) взирая на усталость; читать текст, (не) смотря на доску; приехать (не) смотря на болезнь; звонить (по) мер… надобности; отсутствовать (в) связи с болезнью; опоздать (по) причин… аварии; любить (с) верх меры; устройство (в) вид… купола; расположиться близ… деревни; пройти (с) квоз… строй.

3. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, ставя, где нужно, дефис.

Дайте синтаксическую характеристику (с приведением схемы!) 1, 3, 9 предложений.

1. Я видел, что есть люди, которые живут хуже, труднее меня, и это меня несколько утешало, не примиряя с оскорбительной действительностью, я видел так (же), что есть люди, умеющие жить интересно и празднично, как не умеет жить никто вокруг меня. (М. Г.). 2. У стен между колоннами размещались кровати, и около каждой по шкафчику, совершенно так (же), как это заведено в больницах и пансионах. (Купр.). 3. Вот, например, я давеча (на) счет бунтов говорил, что нельзя назвать бунтовщиками крестьян за (то) только, что они хлеб по шести гривен отдать не соглашались! (С.-Щ.). 4. Правда, влезать туда надо было на четвереньках, но (за) то там было сравнительно сухо и горел свет. (Сим.). 5. (По) тому, что говорил «дед», ясно было, что Витька сдержал сло- во. (Фад.). 6. Комета Галлея и какая-то другая комета с ядовитым хвостом (то) же вдохновили Блока, по (тому) что и они были «гибель- ны». (К. Чук.). 7. Здороваясь и прощаясь, она (Анна Георгиевна) подолгу задерживала его руку в своей мягкой, изнеженной и в то (же) время крепкой руке. (Купр.). 8. Однако (ж) воспоминание об овощах (особенно еже (ли) с елеем), (по) видимому, подействовало на батюшку раздражительно. (С.-Щ.). 9. В стороне села небо чуть осветилось, под тучами заиграли бледно-голубые зарницы – не (то) загорелось что-то, не (то) немцы нервничали, догадываясь, что этой ночью вокруг них смыкается кольцо, и стали опять пускать ракеты. (Овечк.). 10. Ясно, что у человека от страха за любимую женщину на миг помутилось сознание, (от) чего, конечно, Зинаиде Алексеевне не было легче. (Вирта). 11. Например, он пишет о небрежности языка литератора, (при) чем оказывается, что он неспособен отличить небрежность автора от небрежности корректо- ра. (М. Г.). 12. Она пела что-то очень красивое и знакомое, пела уверенно, как настоящая артистка, и (при) этом без тени самолюбования.

4. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, ставя, где нужно, дефис. Подчеркните, где есть, союзы и определите тип союза [сочинительный (соединительный, противительный, разделительный, присоединительный, пояснительный), подчинительный (причинный, цели и т.д.)].

Образец: …потому что (подчинит., причины)…

Какие служебные части речи представлены в 9-м примере? Произведите синтаксический разбор предложений из этого примера.

1. Но в это (же) время он был трус и в особенности боялся начальства, о котором, (по) видимому, с детства составил себе понятие, как о чем-то неотразимом. (С.-Щ.). 2. Я думаю, что именно фантазия, «выдумка» создала и воспитала то (же) одно из удивительных качеств человека – интуицию, то (есть) «домысел». (М. Г.). 3. Нельзя представить себе, что (бы) читатель смеялся над фельетоном от первой до последней строчки. (М. Кольц.). 4. Видит сам, что он к делу не приготовлен, на выдумки не горазд, да (при) том и ленив, и что, следовательно, что (бы) он ни предпринял, ничего у него не выйдет. (С.-Щ.). 5. (По) тому, как Стахович держится, он, видно, вовсе не признает дисциплины. (Фад.). 6. Я молчал, по (тому) что сознавал батюшкину правду, как она ни была для меня обидна. (С.-Щ.). 7. Пусто кругом! Н... паруса, н... дымка на горизонте! Куда н... взглянешь, все та (же) безбрежная водяная равнина, слегка волнующаяся и рокочущая каким (то) таинственным гулом. (Станюк.). 8. Голова у этого другого градоначальника была совершенно новая и (при) том покрытая лаком. (С.-Щ.). 9. Однако (ж) и Егорка выступает на арену деятельности н... бог знаете каким запасом. И он (н...) горазд и (н...) вежествен... (С.-Щ.). 10. Арбузов стоял в той обычной позе профессиональных атлетов, в которой они снимаются всегда на фотографиях, то (есть) со скрещенными на груди руками и со втянутым в грудь подбородком. (Купр.). 11. В художественной литературе фантазия, выдумка, интуиция так (же) играют решающую роль. (М. Г.). 12. Что должно было исполниться – он сам не знал, так (же), как не знал имени той скуки, усталости и чувства неопределенного разочарования, которые теперь его угнетали. (Купр.). 13. Нам (очеркистам) приходится орудовать живыми героями, а они бывают в претензии, если вы их не туда поставили, заставили не (то) сделать, не так повернуться. (М. Кольц.). 14. Быстро стемнело, так (что) уже ничего нельзя было рассмотреть ни впереди себя, ни у себя под ногами.

5. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя, где следует, дефис и пропущенные буквы.

Дайте синтаксическую характеристику 1 предложения в целом, с составлением схемы, затем каждый компонент разоберите как простое предложение.

Произведите морфологический разбор слов из 2-го компонента, а также разберите по составу 1 существительное, 1 прилагательное, 1 глагол.

Выпишите примеры из 1 и 2 компонента 1 предложения, в которых количество букв и звуков не совпадает, объясните причину несовпадения.

Образец: десять – 6 букв, [д,ес,ат,] – 5 звуков, буква Ь звука не обозначает, указывает лишь на мягкость конечного согласного.

1. Минут через десять, (в) течени... которых молодому мичману пришлось принимать самые невероятные, едва ли известные акробатам позы, чтобы, при совершении туалета, применять законы равновесия тел к собственной особе, Окольев, умытый и одетый, вышел из каю- ты. (Станюк.). 2. Борьба за очищение книг от «неудачных фраз» так (же) необходима, как и борьба, против речевой бессмыслицы. (М. Г.). 3. Напротив него, все так (же) прямо и неподвижно вытянувшись, лежал дедушка. (Купр.). 4. Вспомнилось ему так (же), как он убеждал самого себя, что должна когда-нибудь окончиться и эта ночь и эта пого- да. (Купр.). 5. Случалось иногда, что среди фразы Завалишин клал в рот слишком большой кусок, и тогда некоторое время тянулась мучительная пауза, (в) продолжени... которой он, торопливо и неряшливо прожевывая, глядел на собеседника. (Купр.). 6. Атлет вздохнул и, сонно покосившись на свою левую руку, согнул ее, (от) чего выше сгиба под тонкой кожей, надувая и растягивая ее, вырос и прокатился к плечу большой и упругий шар, величиной с детскую голову. В то (же) время все обнаженное тело Арбузова от прикосновения холодных пальцев доктора вдруг покрылось мелкими и жесткими пупырышками. (Купр.). 7. За это Лев произвел его в майорский чин и, (в) виде временной меры, послал в дальний лес вроде как воеводой – внутренних супостатов усми- рять. (С.-Щ.). 8. Прибыл он (за) тем, что (бы) продать леса и на вырученные деньги прожить лето (за) границей. Операция предстояла несложная, но Ангин предположил пробыть в деревне до мая, с тем что (бы), кстати, возобновить на всякий случай связи с местными властями и посмотреть на школу. (С.-Щ.). 9. (От) того (ли), что учреждение это находилось в глухом губернском городе, или по другим причинам, но жильцов в нем всегда бывало мало. (Купр.).

6. Составьте текст диктанта (170–180 слов) на правописание предлогов и союзов, используя справочники и сборники упражнений по орфографии, а также тексты произведений художественной и публицистической литературы. На основе текста диктанта сформулируйте 3 грамматико-орфографических задания.

ЧАСТИЦЫ

НЕ употребляется НИ
1. Для отрицания: не читал, не это, не всякий, не всегда, песня не песня и т.д. 1. Для усиления отрицания: никто не мог, нет ни гроша, ничего не слышно, ни луны, ни звезд…
2. При двойном отрицании (предложение приобретает утвердительный смысл): не могу не сказать, нельзя не поздравить и т.п. 2. Для выражения полного запрета, отрицания: Ни с места! Ни шагу назад! Ни слова, прошу вас.
3. В вопросительных и отрицательных предложениях с утвердительно-усилительным значением. Как мне не плакать?! Где только я не по-бывал! 3. В придаточной части (обычно со значением уступки) сложноподчиненного предложения усилительно-обобщенного характера. Как ни старался я, толку не было. Куда бы ни поехал отец, везде и все ему напоминало о сыне.
4. В составе отрицательных и неопределенных местоимений и наречий: некого, некто, нечего, негде, незачем и т.п. 4. В составе отрицательных местоимений и наречий: никто, ничто, никакой, нигде
5. В составе сочинительных союзов: не только, но и; не то… не то 5. В роли сочинительного союза: Я не умею ни спорить, ни поддерживать разговора. Ни одна ветка не шелохнется, ни звука не слышно.
6. В составе устойчивых сочетаний: вряд ли не, едва не, чуть ли не, далеко не, отнюдь не, ничуть не и т.п. 6. В составе устойчивых сочетаний: ни то ни сё, ни рыба ни мясо, ни туда ни сюда, ни дать ни взять, ни жив ни мертв, а также во что бы то ни стало, куда ни шло, что ни говори и др.
7. В сочетании: не кто иной (другой), как…; не что иное (другое), как… 7. В сочетании: никто иной (другой), кроме…; ничто иное(другое), кроме…

7. Разграничение частиц НЕ и НИ.

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните устно употребление частиц НЕ и НИ. При выполнении задания используйте таблицу «Разграничение частиц НЕ и НИ».

1. Н... снежные вьюги, н... многоводные весны, н... бурный осенний паводок н... в силах остановить движение стройки вперед. 2. Кто только н... шел в те дни по этому шоссе. (Сим.). 3. Какое спокойное выражение н... ляжет ей на лицо, а эти складки н... разглаживаются. 4. И н... одним лишь углем богаты недра Красноярской земли. 5. Н... одна душа н... знала, что происходит, когда он н... бывает дома. 6. То хозяйство, которое он вел, стало ему н... только н... интересно, но отвратительно, и он н... мог больше им заниматься. (Л. Т.). 7. Немецкое командование н... могло н... знать, что в городе нет н... воинских частей, н... военных объек- тов. (Фад.). 8. Но это было н... что иное, как служебная привычка держаться на людях. 9. Кто б н... был ты, печальный мой сосед, люблю тебя, как друга юных лет. (Л.). 10. Любуюсь н... налюбуюсь красотой вечернего заката солнца на море. 11. Есть род людей, известный под именем: люди так себе, н... то н... се, н... в городе Богдан, н... в селе Селифан, по словам пословицы. (Г.). 12. Чего только я н... предпринимал, чтобы разыскать своих родственников. 13. Н... то туман, н... то дым расстилался над домами. 14. Сколько н... старался, я н... мог взобраться на крутую гору. 15. Кто н... совершал экскурсии по каналу на пароходе, всем нравилось. 16. Кто н... совершал экскурсии по каналу на пароходе, тому следует совершить ее. 17. Как месяц н... свети, все н... солнца свет. (Кр.). 18. Соседка поднялась н... свет н... заря. 19. Что бы н... было написано в этом письме, я должна прочитать его.

8. Выпишите из толкового словаря устойчивые сочетания с частицей НИ. Для выполнения задания предпочтительнее использовать «Словарь русского языка» в 4-х томах. М., 1985 и др. изд.

9. Используя справочники и сборники упражнений по орфографии, составьте диктант из 10–12 предложений, в которых используются союзы и союзные слова с НЕ и НИ. Дайте синтаксическую характеристику 2–3-х предложений.

Написание частицы НЕ

СЛИТНО РАЗДЕЛЬНО
1. Со всеми частями речи, если без НЕ не употребляется: ненависть, неуклюжий, нездоровиться, неминуемо и др. 1. Со всеми частями речи, если НЕ имеет отрицательное значение: не книги, не западный, не снизу, не спрашивать, не два, не пять, не ты и т.п.

Продолжение

СЛИТНО РАЗДЕЛЬНО
2. С существительными, качественными прилагательными, наречиями на О, где НЕ является приставкой (возможны синонимы к таким словам): неправда (= ложь), неверный (= ошибочный), негромко (= тихо) и др. 2. С существительными, качественными прилагательными, наречиями на О при имеющемся или подразумеваемом противопоставлении: не правда, а ложь, не плохой, а хороший, не весело, а грустно
3. В неопределенных и отрицательных местоимениях (без предлога) и местоименных наречиях: некто, несколько, нечего, неоткуда, незачем, негде и др. 3. В отрицательных местоимениях с предлогами: не у кого, не к чему. Со всеми наречиями, кроме местоименных и на -О: не всегда, не по-дружески, не вполне, не навек, не под силу и т.п.
4. В глаголах с приставкой НЕДО- (со значением «недостаточно, мало»): недоедать, недосыпать, недоплачивать 4. Со всеми спрягаемыми формами глагола и с деепричастиями: не думать, не видишь, не смотри, не задумываясь и т.п.
5. С причастиями (при отсутствии пояснительных слов): невыспавшиеся дети, непросохшее сено, незначащие штрихи, ненапечатанные произведения и т.п. 5. С полными причастиями (при наличии пояснительных слов): не выспавшиеся в поездке дети, не просохшее за ночь белье, ничего не значащие слова, не напечатанные в журнале стихи и т.п., а также с краткими страдательными причастиями: поля не вспаханы, пол не вымыт и т.п.
НЕБРИТ, НЕМЫТ, НЕЧЕСАН 6. !!! При наличии зависимых слов с частицей НИ – со всеми словами: никогда не плохо, ничуть не красивый, ни с чем не сравнимый и др.
НЕВЗИРАЯ НА НЕСМОТРЯ НА !!! В сочетании со словами ОТНЮДЬ НЕ, ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ: далеко не важный, вовсе не громко и т.д.
ЗАПОМНИ: НЕЙМЕТСЯ, НЕЙДЕТ, НЕМОЖЕТСЯ (разг., просторечн.) ЗАПОМНИ: НЕ СОГЛАСНЫЙ (СОГЛАСЕН) С …; НЕ ПОХОЖ (ИЙ) НА …; НЕ СКЛОННЫЙ (СКЛОНЕН) К …; НЕ РАД; НЕ ГОРАЗД; НЕ ДОЛЖЕН; НЕ ВЛАСТЕН; НЕ СПОСОБЕН; НЕ ВОЛЕН; НЕ НАМЕРЕН; НЕ ГОТОВ; НЕ ВИНОВАТ; НЕ НУЖЕН

10. Спишите предложения, раскрывая скобки. Объясните устно слитное и раздельное написание частицы НЕ. При выполнении задания используйте таблицу «Написание частицы НЕ». Над каждым словом с частицей НЕ напишите, какая часть речи.

Образец: несовместимыми (прилаг.).

I. 1. Шахматы и спорт казались мне почему-то (не) совместимы- ми. (Перв.). 2. Впереди, (не) приближаясь и (не) удаляясь, слышалась густая артиллерийская стрельба. (Сим.). 3. Я всегда приобретал над ним (не) победимую волей и сердцем власть. (Д.). 4. Он радовался, что за (не) любовь он может отплатить им презрением. 5. Вадим Петрович присел на койку из (не) струганых досок. (А. Т.). 6. Вот я квартет написал на адыгейские темы, его тут хвалили. А он, по-моему, и (не) русский, и (не) адыгейский. 7. Определить, на какой петле выгодней сделать плотину и пруд, где проложить канал, было совсем (не) легко. (Кож.). 8. Начиналась уборка еще (не) виданного в таких краях урожая. (Шол.-Син.). 9. Многие считают ботву овощей (не) съедобной и (не) питательной. 10. В прошлом она училась и (не) доучилась в театральной студии. 11. Погода стояла на редкость хорошая: дул встречный ветерок, и на палубе было (не) жарко. 12. А я остаюся с тобою, родная моя сторона! (Не) нужно мне солнце чужое, чужая земля (не) нужна. (Исак.).

II. 1. Вы (не) хуже и (не) лучше других детей. (Купр.). 2. Они продолжали танцевать, ничем (не) отличимые от других пар. (Б. П.). 3. Вот какого рода (не) досказанные, (не)додуманные мною мысли кружились в голове. (Т.). 4. Небо наделило его светлым умом, но образования ему (не) хватало. 5. Он (не) доумевал, почему товарищ оказался (не) правым в споре с друзьями. 6. Мы поднимаем сеть и, вместо дорогой семги, вытаскиваем морскую свинку, совсем (не) нужную. (Пришв.). 7. Не все медицинские термины понятны (не) специалистам. 8. В книге давался далеко (не) полный перечень статей. 9. Время по-прежнему шло (не) спеша. (Коч.). 10. Нынче даже и нарочно и то мудрено дураком остаться, и для этого нужен (не) малый ум. (Кож.). 11. Никем (не) любимый, никем (не) лелеянный, он рос одиноким ребенком.

11. Спишите предложения, раскрывая скобки. Выделите НЕ в тех примерах, где частица является приставкой, рядом в скобках дайте, если возможно, синоним.

Образец: невдалеке (= близко).

1. И вот, совсем (не) приготовленную, вы ввели меня в свой круг. (Остр.). 2. Они (не) спали трое суток, почти (не) ели и даже (не) пили, – (не) когда было и (не) где было взять воды. (Верес). 3. Ребенок обычно (не) допивал молоко и (не) доедал хлеб. 4. В нем бродили какие-то (не) определимые словами ожидания, желания. (М. Г.). 5. Пахло гарью (не) затухающего (не) вдалеке пожара. (Казак.). 6. Жениться вам рано, вы (не) обеспеченные люди, (не) должны жениться. (М. Г.). 7. Купить гнедого? (Не) дорого и просят за него. (П.). 8. Сын, (не) смотря матери в глаза, тихо поцеловал ее и вышел из дому. 9. Исчезло и скрылось существо, никем (не) защищенное, никому (не) дорогое, ни для кого (не) интересное. (Г.). 10. Казалось, они (не) подозревали, что происходит (не) что (не) обычное. 11. У меня (не) доставало сил взглянуть в лицо доброй старушке. (Л. Т.). 12. Бригада была (не) маленькая. (Коч.). 13. Взятый в дорогу саквояж оказался совсем (не) нужным. 14. (Не) доношенного ребенка, сжалившись, взяла бабка, Прокофьева мать. (Шол.). 15. Газета вынуждает читателя разбросать внимание между десятками разнородных фактов, (не) соизмеримых и (не) связанных никакою внутренней связью. (Корол.). 16. Его занимают вопросы, которые ей (не) доступ- ны. (Т.). 17. Лесная поляна, еще (не) освещенная солнцем, была подернута утренним туманом. 18. Многие думают, что ангина – болезнь (не) серьезная. 19. Нам преградила дорогу (не) глубокая, но бурная горная речка. 20. Тяжелый, никем никогда (не) слыханный грохот потряс воздух. (А. Т.). 21. Общее мнение о нем было, что он очень (не) далек. (Л. Т.).

12. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните устно слитное и раздельное написание частиц НЕ и НИ. Дайте синтаксическую характеристику предложения, в котором частица НИ выступает в придаточной части (см. табл., п. 7).

1. Как бы придирчивый глаз (н...) искал в фигуре Иоанна слабых, (н...) выразительных мест – он (н...) найдет их. 2. Валько был человек (н...) многословный, и (н...) кто (н...) когда (н...) знал, что совершается в душе его. (Фад.). 3. Олег как (н...) в чем (н...) бывало остался помогать Володе и Толе. (Фад.). 4. (Н...) откуда (н...) поступало писем, новых подруг вместо Вари (н...) заводилось. (Леон.). 5. И все вместе с пеной у рта пытались доказать, что она (н...) какая (н...) писательница и что читать ее (н...) возможно. 6. Куда (н...) обратишь взоры, везде встретишь или воды, или камни. (Баг.). 7. Насмешки товарищей (н...) мало (н...) задевали его. 8. На его лице появилась улыбка, совершенно (н...) свойственная ему. 9. После гибели семьи ему (н...) от кого было получать письма и (н...) кому было больше писать. (Н...) кто в полку (н...) знал о его (н...) счастье. (Кат.). 10. Хозяйки то и дело бегают в погребок за огурцами и соленой капустой; огурцы еще (н...) досолились, и если так пойдет де- ло – им досолиться (н...) удастся. (Горб.).

13. Выпишите из предложенных примеров лишь те предложения, в которых есть частица НИ, определите, какую роль играет она в предложении. Произведите синтаксический разбор выписанных предложений. Произведите морфологический разбор слов из 17 предложения. Сделайте фонетический разбор тех слов в 1 предложении, произношение согласных в которых не совпадает с написанием.

1. А сколько еще суждено создать нам впереди, когда (н...) угрожаемый (н...) откуда, во весь рост подымется народ наш! (Леон.). 2. (Н...) в чем (н...) повинные люди чувствовали себя виноватыми и нервничали на каждой длинной остановке. (Сим.). 3. И, кажется, (н...) у одного писателя художественная деятельность (н...) слита так неразрывно с публицистикой, как у Леонова. (Д. Заславский). 4. Чувствуя, что он (н...) мало (н...) боится отца, Яков уверенно смотрел в его угрюмые, злые глаза. (М. Г.). 5. И кого только (н...) встретишь в Мирном! 6. А мне без него – (н...) радостно. (М. Г.). 7. Между любителями-коллекционерами (н...) мало было знатоков, особенно по хрусталю, серебру и фарфору. (Гиляр.). 8. В каждом батальоне был большой (н...) комплект. (Сим.). 9. Алексея инстинктивно тянуло к человеку, который (н...) смотря (н...) на что, умел по-настоящему жить. (Б. П.). 10. В ходе следствия мотивы преступления остались совершенно (н...) выясненными. (Корол.). 11. А костюм до сих пор (н...) надеванный. (Фед.). 12. (Н...) густые, но жесткие волосы и аккуратный мундир подчеркивали его солидность. 13. Он добрался до (н...) чем (н...) примечательного дома из белесого камня. 14. В новом романе писателя (н...) много действующих лиц, (н...) много событий, (н...) много действия – и очень много размышлений, внутренних монологов, психологического анализа. 15. (Н...) доставало только человека с ружьем. (Ч.). 16. Семейство, видите, порядочное, а жили они одним жалованьем, кроме жалованья, (н...) откуда было получать им (н...) гроша. (Черн.). 17. Открылся (н...) чем (н...) примечательный издали овражек. 18. (Н...) мало (н...) мешкая, мы собрали свои котомки и снялись с бивака. (Арс.). 19. Каютин (н...) рвал на себе волос, (н...) кричал, (н...) приходил в неистовство: им овладело немое, холодное отчаяние. (Н.).

14. Подберите или сами составьте предложения или словосочетания с приведенными словами.

Невежа – невежда, неисправимый – непоправимый, ниспадать – не спадать, нисходящий – не сходящий, низвергаться – не свергаться.

Ù

15. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы, цифры замените словами. Графически обозначьте орфограммы-буквы.

Образец: в длинных, кориндорах.

1. В длин...ых институтских кор...идорах толпились студенты: боксеры и лыжники, бегуны и пл...вцы. 2. Весь этот шелест несся поверх леса, а по самой чаще, низом, глухо проб...рался ш...рох еловых лап, окр...плен...ых остриями поч...к, п...стревших своей оранж...вой чешу- ей. (Фед.) 3. В северной части Баренц...ва моря лежит. груп...а многочислен...ых островов обширного арктического архипелага – Земля Франца-Иосифа. В нем насчитывается до 100 островов, большая часть которых покрыта сплошным панц...рем ледников, медлен...о сползающих в море. 4. Он попроб...вал (на) ощупь повод: ремень точно одерев...нел, и казалось, согни его – он переломится, как сухой прут. (Фед.). 5. (Н...) один звук (н...) выдал его браконьерской походки, (н...) одна веточка (н...) треснула под его ногами, обутыми в лайковые постолы. (Купр.). 6. И тишина здесь стояла кладбищ...нская. 7. Что (бы) он (н...) обещал, у меня мало на него надежды. (Саян.). 8. Она вышла во двор, мощен...ый крупным плоским кирпич…м. 9. Перед ним уже рас­ст…лалась совершенно новая местность. (Купр.). 10. Дремучие ветлы, (на)мертво сковавшие корнями пл...тину, как по отвесу, ни...пускали свинц...вые ветви к воде. (Фед.). 11. На главной улице, на мостовой, почти (не) тревожимой колесами, выр...сли одуван...чики. (Инб.). 12. С Куриц...ным поругался (на) смерть и чуть было его в окно не вышвырнул. (Ч.). 13. Связист довез его до густого леса, (в) глубь которого уходило несколько (свеже) наезжен...ых дорог. (Сим.). 14. Наружность сначала как будто (не) выразительная, н...чего (не) говорящая, но всегда готовая пр...твориться в самый (не) ожидан...ый сказочный об- раз. (Купр.). 15. Огни гаснут, в (темно) синем небе заг...раются и дрожат ясные серебря...ые звезды. (Купр.).

<< | >>
Источник: Крицкая Н.М., Белик Н.А.. Практикум по орфографии и пунктуации: Учебное пособие. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ,2007. – 128 с.. 2007

Еще по теме § 11. ПРАВОПИСАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛУЖЕБНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ. ПРЕДЛОГИ, СОЮЗЫ, ЧАСТИЦЫ:

  1. § 31. Наречия и союзы
  2. Оглавление
  3. ПРИМЕЧАНИЯ К ГЛАВЕ "НАРЕЧИЕ"
  4. ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
  5. ПРОБЛЕМА АВТОРСТВА И ПРАВИЛЬНОСТИ ТЕКСТА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
  6. § 11. ПРАВОПИСАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛУЖЕБНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ. ПРЕДЛОГИ, СОЮЗЫ, ЧАСТИЦЫ
  7. СОДЕРЖАНИЕ
  8. Занятие 10. Тема: Служебные части речи
  9. Содержание
  10. § 74. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ СЛОВ КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ