Ручная работ

Опыт показал, что парадное слушанье заправского экскурсовода (как, впрочем, и учителя), который лихо отбарабанивает лекцию в положенное ему время, сильно проигрывает в сравнении с нашей режиссурой.

К сожалению, мы не раз напарывались на экскурсоводов, которые, в лучшем случае, скучая, произнесут свою скороговорку (в худшем - еще и обхамят). Понятно, что для них - это способ выжить. Попробуй-ка десять раз в день произнести вроде бы один и тот же текст! А как это делают учителя? актеры? Бывает, что так же, как тот экскурсовод. Бывает и иначе, как, наверное, в любой профессии: можно вроде бы одно и то же, а делать по-разному, неформально, всякий раз входя в новую ситуацию.

Для учителя эта новая ситуация - даже не каждый день, или урок, или класс, а конкретный ребенок. Так что школьная казенщина - во многом среда выживания учителя. Учителя на потоке. Или у учителя должно быть немного учеников, у врача - немного пациентов, у экскурсовода... Вот тогда - ручная работа. Чувствую, что дальше пришлось бы пенять на нашу экономику, а не хочется.

Так что мы уж как-нибудь сами. Будем блуждать по залам, ползать по стенкам, виснуть над стеклом, читать надписи...

- Ребя, скорей сюда! Видели?

- Мария Владимировна, идите сюда! Что я нашла!

И все же во все времена, в любом деле были и есть люди, которые халтурить просто не умеют - они так устроены. Или не хотят - им это противно.