Вопросы и задания

1. Продемонстрируйте на конкретных примерах возможность восстановления пропущенного члена в неполном предложении.
2. Каким образом располагаются члены предложения при прямом порядке слов?
3. Какие предложения называются осложнёнными?

Итоговая работа № 4

1. 1.
   Эти два слова составляют словосочетание:

а) автоблокировка отрегулирована; б) авторитарность решения; в) из бюллетеня.

2. Это словосочетание глагольное:

а) неизвестный адресант; б) работающий в дельфинарии; в) незадолго до аттестации.

3. В этом словосочетании вид синтаксической связи указан неверно: а) бадминтон и биатлон — сочинительная; б) беспрецедентный случай — подчинительная; в) бесперспективность действий — сочинительная.
4. В этом словосочетании тип подчинительной связи указан верно: а) выходит на сцену — примыкание; б) тетрадь в клетку — управление; в) волчье логово — управление.
5. Нормы согласования нарушены в словосочетании:

а) белый кашпо; б) пушистое боа; в) веселый шимпанзе.

6. Нормы управления нарушены в пункте:

а) по окончании договора; б) согласно контракта; в) по уходе из амбулатории.

7. Исправьте ошибки в управлении:

а) Искреннее беспокойство за судьбу призывников звучит в словах командира.

8. Исправьте ошибку в разборе словосочетания:

— словосочетание глагольное, вид связи — подчинение, тип связи — примыкание, средство связи — смысл.

х I

передано конфиденциально

I I

глаг.              нареч.

9. Это предложение повествовательное:

а) Что ж ты вдруг поник тоскливо, будто смерть? б) Взлетают косматые дымы над купами белых берёз! в) Меня коснись ты, цветик нежный, кропи, кропи росой хрустальною! (А. Белый)

10. В этом предложении порядок слов обратный:

а)              Привязанность, молодость, дружба промчались, развеялись сном.

б)              Ужели я в жалобах слёзных ненужный свой век провлачу? в) И ветерок взовьет лениво мои серебряные волосы. (А. Белый)

11. В этом предложении подлежащее выражено цельным словосочетанием:

а)              Быть твоею сестрою отрадною мне завещано древней судьбой.

б)              Как ликует твоё умудрённое сердце — солнце жизни моей! в) Мне голос был. (А. Ахматова)

12. В этом предложении подлежащее выражено словосочетанием с количественным значением:

а) Одиннадцать пробило. б) С минуту насквозь прожигали меня два золотых огня. в) Живи сто лет, ведь жизнь хороша, окаянная... (И. Сельвинский)

13. В этом предложении тип сказуемого указан неверно:

а)              Он изливал душу первому встречному — простое глагольное.

б)              Я буду участвовать в олимпиаде — простое глагольное. в) Я приехал работать над книгой — составное глагольное.

14. Нормы согласования подлежащего и сказуемого нарушены в предложении:

    а) Библиотека-музей принимала гостей.

    б) Два последних дня пролетело быстро. в) Студенчество отправилось на каникулы.
15. Это предложение односоставное:

а) Тихо в комнате просторной... б) Кто приник к ледяному стеклу и по имени нас окликает? в) Ты первый раз одна с любимым. (А. Ахматова)

16. Тип предложения неверно указан в примере:

а) Проводила друга до передней, постояла в золотой пыли — определённо-личное. б) Непоправимо белая страница — назывное. в) Кое-как удалось разлучиться и постылый огонь притушить — безличное. (А. Ахматова)

17. Синтаксическая функция одного из членов предложения определена неверно.

а) Пусть голоса органа снова грянут. б) И, _в _ памя™_ чёрной _ пошарив, найдёшь до.самого_локтя пе_рчатки. в) Я просила ответить мне сразу. (А. Ахматова)

II. Работа с текстом.

Опираясь на заданную композиционную схему, напишите сочинение по данному тексту: 1) основная проблема, 2) комментарий к заявленной проблеме, 3) авторская позиция, 4) собственное мнение (аргументированное) относительно актуальности проблемы и согласия/несогласия с позицией автора.

Стихотворение, «приворожившее» меня к Блоку

Об Александре Блоке, одном из лучших поэтов Серебряного века, говорили и писали многие. А. Ахматова утверждала, что Блок — «трагический тенор эпохи»; А. Белый — что он «первый поэт земли Русской». В. Маяковский считал, что «поэзия Блока — целая поэтическая эпоха». Удивительные ощущения вызывал А. Блок у современников: «Никогда: ни раньше, ни потом, — свидетельствовал К. Чуковский, — я не видел, чтобы от какого-нибудь человека так явственно, ощутимо и зримо исходил магнетизм.

Вспоминаю первое стихотворение, «приворожившее» меня к Блоку:

Девушка пела в церковном хоре О всех усталых в чужом краю, О всех кораблях, ушедших в море, О всех, забывших радость свою.

Я вижу нежный профиль, длинную косу, темнеющую на белом платье, силуэт в лучах света.

Так пел её голос, летящий в купол, И луч сиял на белом плече, И каждый из мрака смотрел и слушал, Как белое платье пело в луче.

Мне становятся понятны чувства современников поэта:

И всем казалось, что радость будет, Что в тихой заводи все корабли, Что на чужбине уставшие люди Светлую жизнь для себя обрели.

Палитра чувств, ощущений, переживаний лирического героя поэзии Блока была той, к которой тянулись, в которой нуждались люди, обременённые серостью действительности.

И голос был сладок, и луч был тонок, И только высоко, у царских врат, Причастный тайнам, плакал ребенок О том, что никто не придет назад.

Сегодняшнего читателя, как и современников поэта, поражает, с одной стороны, глубина, страстность, чистота духа, а с другой — высокое поэтическое мастерство, богатство средств художественной выразительности.

(А. Василенко)