<<
>>

Задание 206


Прочитайте фрагмент удивительно веселой и доброй книги В.Нестайко «Тореадоры из Васюковки».
Ява склоняется ко мне и шепчет:
– Так что – испробуем?
– Давай, – говорю я.
Мы наклоняемся и прячемся под парту.
Кукурузо вынимает из-за пазухи плоскую жестяную коробочку от конфет, из которой торчат разные винтики, шпунтики и проволочки. Это изобретенное нами механическое приспособление для расстегивания пуговиц.
Официального названия оно еще не имеет и называется пока условно штукакенция (не штука и не штукенция, а именно штукакенция, потому что каждое новое изобретение обязательно должно иметь свое название). Действует штукакенция очень просто: прикладываешь к пуговице, нажимаешь кнопку– и готово. Только сперва надо завести пружину. И вот Кукурузо берет и начинает заводить.
Крраккк! – вдруг звонко на весь класс ударяет пружина и, выскочив из коробочки, бьет снизу Карафольку, который сидит впереди нас.
– Ввой! – диким голосом вскрикивает Карафолька.
– У-у, растяпа! – шепчу я своему другу.
Но – поздно. Как гром с неба слышится над нами сердитый голос Галины Сидоровны:
– Завгородний и Рень, выйдите из класса!
Как образовали ребята слово штукакенция? Зачем?
Каким сложным словом можно назвать изобретенное ребятами «приспособление»? Продуктивен ли этот способ образования сложных слов? Для доказательства запишите несколько подобных слов или попробуйте придумать свои сложные слова, называющие привычные всем предметы (ложка – супочерпалка, вешалка – одеждодержатель...) или несуществующие (пока?) механизмы, к примеру, прибор для восстановления лопнувших мыльных пузырей...
<< | >>
Источник: Неизвестный. Занимательные упражнения по теме "Словообразование" 2010. 2010

Еще по теме Задание 206:

  1. Задания для самостоятельной работы
  2. Задания для самостоятельной работы
  3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕПересмотр дезадаптивных паттернов
  4. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕЗакрепление всего^набора психотерапевтических навыков
  5. ЗАДАНИЯ
  6. Задание 3
  7. Задание 27
  8. Задание 102
  9. Задание 114
  10. Задание 202
  11. К выполнению заданий по фонетике, орфоэпии, фонологии, графике, орфографии
  12. Контрольные вопросы и задания
  13. Контрольные вопросы и задания
  14. Контрольные вопросы и задания
  15. ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ и контрольные задания по темам курса
  16. Тема 1. Предмет и метод теории государства и права Задание 1
  17. § 1. Основные требования к выполнению задания части С Единого государственного экзамена по русскому языку
  18. Задания для контроля знаний
  19. ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
  20. ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ