ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Знаки препинания в сложном предложении на стыке союзов и союзных слов

В сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными, а также в сложном предложении с сочинительной и подчинительной связью могут оказаться рядом два подчинительных союза (или подчинительный союз и союзное слово), сочинительный и подчинительный союзы (или сочинительный союз и союзное слово).

1) На стыке союзов или союзов и союзных слов (и хотя, но когда, и если; что когда, что куда, который если и др.) запятая ставится тогда, когда после придаточной части нет союза но или второй части двойного союза — то или так:

Ребёнок что-то лепетал, и, хотя мать слышала это не раз, сердце её переполнялось радостью.

* I

[1], и, (2 хотя) , [3].

Но: Ребёнок что-то лепетал, и хотя мать слышала это не раз, но сердце её переполнялось радостью.

* I

[1], и (2 хотя) , но [3].

Я заметил, что, куда ни приедешь, найдёшь что-нибудь замечательное.

(И. Гончаров)

I * f I

[1], (2 что, (3 куда), 2 ).

Но: Я заметил, что куда ни приедешь, то найдёшь что-нибудь замечательное.

I *              f I

[1], (2 что ? (3 куда ни), то 2 ).

2) В начале предложения сочинительный и подчинительный союзы (или союзные слова), как правило, не разделяются запятой (сочинительный союз здесь имеет присоединительное значение):

И когда в океан ввечеру погрузится небесное око, рыболовов из племени Кру паруса забредают далёко. (Н. Гумилёв)

И X (1 когда), [2].

I Расставьте недостающие знаки препинания. Определите ти- I пы придаточных предложений, составьте схемы сложноподчинённых предложений из части І.

  1. 1) И если нет полдневных слов звездам тогда я сам мечту свою создам и песней битв любовно зачарую. 2) Я знаю что я зачарован заклятьем венца и сумы и если б я был коронован мне снились бы своды тюрьмы...
    3) И когда выплывает луна на зенит ветр проносится запахи леса тая. 4) И если что ещё меня роднит с былым мерцающим в планетном хоре то это горе мой надёжный щит холодное презрительное горе. 5) Но когда вокруг свищут пули когда волны ломают борта я учу их как не бояться не бояться и делать что надо. (Н. Гумилёв)

  1. 1) Ему казалось что он не может открыть глаз потому что если только он это сделает сверкнёт молния и голову его тут же разнесёт на куски. 2) Так вот, она говорила что с жёлтыми цветами в руках она вышла в тот день чтобы я наконец её нашёл и что если бы этого не произошло она отравилась бы потому что жизнь её пуста. 3) Вцепившись в портфель влажными холодными руками финдиректор чувствовал что если ещё немного продлится этот шорох в скважине он не выдержит и пронзительно закричит. 4) Кроме того и более всего было известно что где бы ни находилась или ни появлялась Аннушка тотчас же в этом месте начинался скандал. 5) Сквозь редкие и ещё слабо покрытые зеленью ветки клёна Римский увидел луну бегущую в прозрачном облачке и чем больше он смотрел на неё тем сильнее и сильнее его охватывал страх. 6) Левий поприветствовав хозяйку стоявшую за прилавком попросил её снять с полки верхний каравай который почему-то ему понравился больше других и когда та повернулась быстро взял с прилавка то чего лучше и быть не может — отточенный как бритва хлебный нож и тотчас кинулся из лавки вон. 7) Вода обрушилась так страшно что когда солдаты бежали книзу им вдогонку уже летели бушующие потоки. 8) Грач ли хорошо знал своё дело или машина была хороша но когда Маргарита вскоре открыла глаза она увидела под собой не лесную тьму а дрожащее озеро московских огней. 9) Осведомившись о том где Наташа Маргарита получила ответ что Наташа уже выкупалась и что она улетела на своём борове вперёд в Москву чтобы предупредить о том что Маргарита скоро будет и помочь приготовить для неё наряд.
    (М. Булгаков)

№ 234.

Исправьте ошибки в построении сложноподчинённых предложений.

№ 235.

1) Абитуриент, отлично сдавший экзамены и который имеет аттестат со средней оценкой 4,5 балла, был принят в МГУ. 2) На заводе немало таких линий, выпускающих детали к автомобилям, которые работают без сбоев. 3) Несмотря на то, что задачи, стоящие перед нами и которые мы должны решить, очень трудны, стремясь к их решению, нас ничто не остановит. 4) На курсы повышения квалификации направлены рабочие, которые хорошо знакомы со всеми деталями процесса производства, которое иногда требует немедленного принятия грамотного решения. 5) Задача администрации — заботиться не только о том, чтобы в срок выполнить план, но и не нарушить техники безопасности. 6) Если бы на эти замечания обратили бы внимание, многих неприятностей не случилось бы. 7) Состоялась конфиденциальная встреча с представительницей компании, которая приехала в главк. 8) Кто получил деньги, необходимо заплатить за билет.

I. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. . Создайте текст, ответив письменно на вопросы: а) какие проблемы поднимают авторы текстов; б) каково, на ваш взгляд, отношение авторов к судьбам русских людей, оказавшихся после Октября 1917 года в эмиграции?

I. После Октября 1917 года в течени.. (не)скольких лет (заграницами России ок..залось (не)менее девяти мил(?)ионов россиян.

В эм(?)..грации жило и работало (не)мало первоклас(?)ных поэтов составивших себе громкое имя в России и пр..дставлявших разные направления и течения в богатой исканиями русской литературе начала ХХ века. Судьба уготовила им (не)пр..одолимые испытания. Вы..снилось что где бы они ни оказались в Шанхае или Харбине Праге или Белграде Стамбуле или Берлине им (не)уйти от вечной тоски по Родине потому что если можно как-то смириться с мат..р..

- альными трудностями (не)прика..н(?)остью (не)устроен(?)остью быта то с сознанием обр..чён(?)ости бесперспективности будущего — никогда.

Самая большая русская к..лония и самая сильная русская поэзия образовалась во Франции куда уехали почти все «старые» символисты Н. Минский Д. Мережковский З. Гиппиус К. Бальмонт Вс. Иванов и др. Выходец из цеха акмеистов Г. Адамович опр..делил вновь созданный поэтический мир как «парижскую ноту». Парижская нота отчасти стиль отчасти литературная школа пер..несён(?)ая с берегов Невы на берега Сены. Настр..ение обр..чён(?)ости тоски отсу(?) ствие жизн..любия вот что более всего характерно для этого направления. (По В. Баевскому)

II. «Незамечен(?)ое пок..ление» так назвал прозаик В. Варшавский свою книгу о младшем пок..лении первой волны русской эмиграции вторая приходится на время правления Л. И. Брежнева. Эта книга о трагедии «сыновей» которые в отличи.. от «отцов» не имели прошлого но и не могли наде..ться на буду(?)щее. Эти молодые люди которые днём сидели за баранкой такси стояли у заводского к..нвейера исп..лняли м..лярные работы или мыли стёкла а после семи вечера собирались в Латинском кв..ртале Парижа где до хр..- поты спорили о сюрреализме М. Прусте А. Рембо А. Блоке Б. Пастернаке и читали свои стихи были обр..чен(?)ы. В странах куда они попали не хотели знать о перенесён(?)ых ими испытаниях видя в них только чернорабочих варваров грязных «метеков». Но если они и были изгоями то в своём представлении продолжали оставаться русскими. И чем горше была беж..нская доля тем ярче воскр..сали в их пам..ти в..дения отчего дома детства юности всей славы и счастья прошлой жизни на Родине. Хочется привести замечание Э. Райса: «Если на свете и была прол..тарская литература не в переносном а в самом прямом смысле слова то она была делом рук неза- мечен(?)ого пок..ления».

(О. Михайлов)

§ 96

<< | >>
Источник: Хлебинская Г.Ф.. Русский язык. 11 класс. Профильный уровень : учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. Ф. Хлебинская. — М. : ОЛМА — Учебник : ОЛМА Медиа Групп,2010. - 368 с.. 2010

Еще по теме Знаки препинания в сложном предложении на стыке союзов и союзных слов:

  1. Знаки препинания в сложном предложении на стыке союзов и союзных слов
  2. Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения
  3. Оглавление
  4. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
  5. ОГЛАВЛЕНИЕ
  6. 2.5.5. Знаки препинания при деепричастных конструкциях
  7. 2.11.1. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
  8. 2.11.2. Знаки препинания при оборотах, не являющихся придаточными частями
  9. Оглавление
  10. Словарь-указатель*
  11. § 64. Знаки препинания в предложениях с разными видами связи
  12. ОРФОГРАФИЯ
  13. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
  14. 142. Историческая изменяемость пунктуации
  15. п
  16. Глава 7 НОРМА В ПИСЬМЕННОМ КОДИФИЦИРОВАННОМ ЯЗЫКЕ