Потребность в приятном времяпрепровождении
Потребность в приятном времяпрепровождении описывает то, что
обычно определяется, как бегство от реальности (эскапизм): мы
смотрим телевизор для того, чтобы на некоторое время забыть о том,
что происходит в нашей жизни и подумать о чем-то другом.
Этапотребность может удовлетворяться как при просмотре позитивных
передач, таких, как программы о путешествиях или фильмы с
неизменно хорошим концом, которые помогают нам развеселиться и
забыть о собственных проблемах; так и при просмотре негативных
передач, таких, как программы о суровой реальности или трагические
фильмы, которые помогают увидеть свои проблемы в перспективе
(«По крайней мере, в моей жизни не все так плохо!»).
К этому же виду потребностей относится и наше желание
использовать СМИ для того, чтобы элементарно развлечься, например,
посмотрев хороший детектив, или расслабиться, включив телевизор
фоном и не особо заботясь о том, что идет по нему в данный момент.
СМИ также может помочь нам снять напряжение, в том числе,
сексуальное, благодаря эротическим сценам в фильмах, а также
порнографии.
В целом, теория удовлетворения информационных нужд и
потребностей аудитории раскрывает множество причин, побуждающих
нас обращаться к СМИ, а также описывает некоторые функции,
которые СМИ могут выполнять в нашей жизни.Какое отношение эта
теория имеет к курсу гражданской журналистики? Она еще раз
доказывает, что наша аудитория – это не «полые вены», в которых
содержится лишь то, что мы в них«впрыскиваем». Наши читатели,
зрители и слушатели–такие же граждане, как и мы с Вами (включая
политиков), люди с собственным мнением и собственными желаниями.
Если мы хотим наладить процесс коммуникации с ними, мы должны
считаться с их нуждами. Если мы будем воспринимать нашу аудиторию
серьезно, она может оказать нам неоценимую помощь. Подумайте о
том, как Вы можете удовлетворить нужды и потребности Вашей
аудитории.
ЗАДАНИЕ 1: Просмотрите свои уже написанные материалы и
отберите те из них, в которых, по Вашему мнению,
использованы методы гражданской журналстики. Принесите их
в класс. Обсудите в группе некоторые из них.