<<
>>

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Проблема личности в социальной психологии

Социально-психологическое исследование личности и проблема прогнозирования социального поведения. Практическое значение исследования социально-психологической проблематики личности на современном этапе развития общества.

Взаимоотношение социальной психологии и генетической психологии в исследовании процесса социализации. Социально- психологические и социологические аспекты социализации. Понятие социализации. Основные этапы социализации индивида. Механизмы и институты социализации. Зависимость механизмов и институтов социализации от характера общественных отношений. Социализация и детерминация социального поведения личности; роль формальных и неформальных организаций.

Раздел 2. Социальная идентичность

Постановка проблемы, смысл понятия «социальная идентичность». Социальная и личностная идентичность: общее и различное. Этапы становления социальной идентичности. Взаимосвязь процессов социальной категоризации и социальной идентификации и их роль в формировании социальной идентичности. Методы диагностики и исследования социальной идентичности. Функции социальной идентичности. Профессиональная идентичность. Этническая идентичность. Другие виды социальной идентичности.

Раздел 3. Социальная установка (аттитюд)

Теоретические и методологические проблемы в исследовании установок. Проблемы верификации и исследования установки. Функции установок. Структура установки. Структура отношений между установками. Социальные и личностные детерминанты установок. Процесс убеждения и его моде-

ли. Двухфакторная модель формирования убеждений. Влияние установок на процесс переработки информации. Влияние установок на процесс формирования поведенческих реакций. Прогностические возможности установок.

Раздел 4. Социально-психологические характеристики личности

Проблема положения личности в группе, в системе коммуникативных, интерактивных и перцептивных воздействий.

Перспектива включения в социально-психологический анализ данных дифференциальной психологии. Проблема "мини-теорий" личности и значение "житейского" опыта в восприятии и познании другой личности. Место и роль перцептивных свойств личности в оптимизации системы межличностных отношений в группе. Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических характеристик личности. Возможности и ограниченности социально-психологического тренинга.

Раздел 5. Основные области прикладных исследований

Социально-психологические аспекты промышленного производства. Проблемы формирования производственного коллектива. Социально- психологические аспекты производственных конфликтов. Социально- психологический климат в организации. Методики его исследования. Проблема адаптации нового члена коллектива. Социально-психологические аспекты системы массовой коммуникации и пропаганды. Понятие массовой коммуникации. Социально-психологические аспекты противоправного поведения (на примере наркомании). Использование понятия референтной группы в анализе противоправного поведения. Роль групповых норм в освоении личностью социальных ценностей. Проблема конфликта групповых норм и норм общества. Значение исследования конкретных жизненных ситуаций. Социально-психологические аспекты службы семьи. Специфика семьи как малой группы. Социально-психологическая характеристика внутрисемейных отношений. Структура семьи. Функции семьи. Значение эмоциональных характеристик во внутрисемейных отношениях. Факторы удовлетворенности браком. Психологические причины разводов. Динамика семьи. Необходимость подготовки молодежи к вступлению в брак. Основное содержание семейного консультирования. Способы оптимизации внутрисемейных отношений. Системный подход в семейном консультировании. Этическая сторона прикладных исследований в области психологии семьи. Значение социально- психологических аспектов исследования семьи.

Раздел 6. Организация психологической службы

Место социальной психологии в деятельности психологической службы. Общее и специфическое в деятельности социального педагога в различных

подразделениях психологической службы. Задача разработки статуса социального педагога в этих подразделениях. Регламентация его прав, обязанностей, форм отчетности. Проблема унификации исследовательских методов. Необходимость совершенствования форм социально-психологического образования, его направленности на конкретные виды деятельности социального педагога в различных звеньях психологической службы. Проблема гражданской и нравственной ответственности социального педагога. Место и роль социального педагога в структуре психологической службы.

<< | >>
Источник: М.Д. Горячев. СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММдля студентов 3-го курса заочного отделения специальности «Социальная педагогика» (ускоренное обучение). 2006

Еще по теме СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ:

  1. 1.6.2 Содержание разделов дисциплины
  2. Вопросы к зачетам и экзаменам по разделам дисциплины «Современный русский язык» Демонстрационные варианты экзаменационных билетов Раздел «Фонетика»
  3. 1.6 Содержание дисциплины
  4. Содержание дисциплины
  5. 1.2. Содержание дисциплины и виды учебной работы[3]
  6. 2.1 Содержание дисциплины (наименование и номера тем).
  7. 1. предмет и содержание дисциплины «рус яз и культ речи»
  8. 2. Содержание и структура дисциплины (семестр 1).
  9. РАЗДЕЛ VI Законность и дисциплина в государственном управлении
  10. Лекция № 1. Тема: Содержание и основные понятия дисциплины «Прокурорский надзор».
  11. Раздел I. Дисциплина чистого разума в догматическом применении
  12. Тема: Патология как наука и учебная дисциплина. Содержание и задачи предмета.
  13. Раздел II. Дисциплина чистого разума в его полемическом применении
  14. Раздел III. Дисциплина чистого разума в отношении гипотез
  15. Раздел IV. Дисциплина чистого разума в отношении его доказательств
  16. Раздел 5ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ по дисциплине «Социальное прогнозирование и проектирование»
  17. Раздел 6 Темы курсовых работ по дисциплине «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальнойработе»
  18. Дисциплина труда Понятие трудовой дисциплины