<<
>>

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Ажикин Г.И. Обучение учащихся навыкам рационального планирования самоконтроля. - М.: Высш. шк., 1979. - 64 с.

Арнаутов В.Д. Опыт инновационно-моделирующей деятельности и проектирования образовательного процесса // Педагогика.

— 1998. — № 1. — С. 18-23.

Артюхов М.В., Вержицкий Г.А., Любчева В.Ф. Педагогические технологии и профессиональное образование // Проф. образование. - 1997. - №Ц.-С.6-7.

Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. -М.: Просвещение, 1982. - 122 с.

Баев С.Я. Дидактические основы системы методов теоретического и производственного обучения в профессиональных училищах / Ин-т профтехобразования РАО. - СПб., 1997. - 135 с.

Бажин М.Ф. Комплексное методическое обеспечение курсов спец-технологии при подготовке токарей: Метод, рекомендации. - М.: ВНМЦ, 1989.-26 с.

Балл Г.А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект. - М.: Педагогика, 1990.- 194 с.

Батаршев А.В. Преемственность обучения в общеобразовательной и профессиональной школе: теоретико-методологический аспект / Под ред. А.П.Беляевой; Ин-т профтехобразования РАО. - СПб., 1996. - 80 с.

Батышев С.Я. Научная организация учебно-воспитательного процесса. - М.: Высш. шк., 1980.-456 с.

Беляева А.П. Дидактические особенности преподавания специальных предметов // Программе созидания - высококвалифицированные рабочие кадры. - Киев, 1987. - С.216-225.

Беляева А.П. Интенсификация учебно-воспитательного процесса в средних профтехучилищах // Проблемы профессионально-технической подготовки квалифицированных рабочих в условиях перехода к всеобщему профессиональному образованию молодежи: Материалы Всесоюз. науч.-практ. конф. (Саратов, 28-29 апреля 1986 г.). - Л., 1986. - Ч. 2. - С.5-8.

Беляева А. П. Научные основы взаимосвязи федерального и национально-регионального компонентов государственного стандарта // Формирование национально-регионального компонента государственного стандарта начального профессионального образования: Материалы науч.-практ.

конф. / ИРПОРФ.-М., 1995.-С.35-42.

Беляева А.П. Научные основы стандарта профессионального образования // Методологические и теоретические проблемы многоуровневой подготовки в новых типах профессиональных учебных заведений: Сб. науч. тр. / Ин-т профтехобразования РАО. - СПб., 1995. - С.32-46.

Беляева А.П. Проблемы повышения качества профессионального образования на основе государственного стандарта // Проблемы повышения качества профессионального образования на основе государственного стандарта: Материалы пед. чтений (Санкт-Петербург, 25 февраля 1993 г.) / Ком. по образованию администрации Ленингр. обл., Ленингр. обл. науч.-метод, центр проф. образования. - СПб., 1993. - С.3-6.

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989.-190с.

Божович Е.Д. Практико-ориентированная диагностика учения: Проблемы и перспективы // Педагогика. - 1997. - № 2. - С. 14-20.

Волович Л.А. Система эстетического воспитания учащихся профтехучилищ: Метод, пособие. - М.: Высш. шк., 1988. - 167 с.

Вопросы интенсификации профессиональной подготовки наладчиков в средних профтехучилищах машиностроительного профиля: Сб. науч. тр. - Редкол.: Э.М. Калицкий, В.В. Карпов и др.: Сб.науч.тр. / ВНИИпрофте- хобразования. - Л., 1986. - 112 с.

Гальперин П.Я. Психолого-педагогические проблемы профессионального обучения. - М.: Изд-во МГУ, 1979. - 208 с.

Гейжан Н.Ф. Индивидуализация профессионального воспитания учащихся профтехучилищ / Ин-т профтехобразования РАО. - СПб., 1994. -120 с.

Голубев Н.К., Битинас Б.П. Введение в диагностику воспитания. - М.: Педагогика, 1989. - 160 с.

Гольдин И.И. Проблемное обучение в профессионально-технических училищах. —М.: Высш. шк., 1979. —101 с.

Горбачева Е.И. Предметная ориентация мышления и понимания // Вопр. психологии. - 1994. -№ 5. - С.78-85.

Государственные требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «030500 - профессиональное образование» (квалификация - инженер-педагог).

- М.: Гос. ком. РФ по высш. образованию, 1994. - 29 с.

Громов В.А. Взаимодействие педагогов и учащихся // Педагогика. - 1997.-№5.-С.70-82.

Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учебной работы: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991.-191 с.

Дьяченко Н.Н. Профессиональное воспитание учащейся молодежи. - М.: Высш. шк., 1988. - 144 с.

Ерецкий М.И. Элементы системного подхода к обучению // Методическая служба профессионального образования в новых социально- педагогических условиях. — М.: 1993. — С. 80—91.

Зюбин Л.М. Психология воспитания. - М.: Высш. шк., 1991. - 96 с.

Ильясов И. И. Новый взгляд на умственное развитие и развивающее обучение // Вопр. психологии. - 1996. - № 3. - С.138-140.

Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. - М.: Педагогика, 1991. - 240с.

Интенсификация теоретического обучения в профтехучилищах / А.М.Аверьянова, Е.Ю.Андреева, А.П.Беляева и др.: [Сб. статей]. - М.: Высш. шк., 1990.-128с.

Казанская В.Г. Взаимоотношения преподавателя с учащимися ПТУ в процессе обучения. - М.: Высш. шк., 1990. -127 с.

Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. - М.: Просвещение, 1980. -159 с.

Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках: Пособие к спецкурсу для высш. пед. учеб, заведений, ин-тов усоверш. учителей, повышения квалификации работников образования. - М.: Арена, 1994. - 222 с.

Коваленко Н.Н. Система комплексных творческих заданий и технология их решения в процессе изучения специальных предметов в высшем профессиональном училище: Дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук / Инт профтехобразования РАО. - СПб., 1993.

Колесников Л.Ф., Турченко В.Н., Борисова Л.Г. Эффективность образования. - М.: Педагогика, 1991. - 269 с.

Коменский Я.А. Великая дидактика // Избр. пед. соч. - М.: Изд-во рус. товарищества, 1906. - 308 с.

Концепция творческой одаренности // Вопр. психологии. - 1989. - №6.-С.23-33.

Коул М.

Культурные механизмы развития // Вопр. психологии. - 1995.-№3.-С.2-20.

Кричевский В.Ю. Четыре уровня школьного поиска // Народное об-разование. - 1997.-№ 1.-С. 12-14.

Кузнецова Н.Е. Информационные технологии обучения: их закономерности и принципы // Материалы 5-го Международного семинара по проблемам дидактики. - Польша, 1995. - С. 11-16.

Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. - М.: Высш. шк., 1990. - 96 с.

Куприянов А.А. Проверка и оценка знаний учащихся профтехучилищ по специальным предметам. - М.: Высш. шк., 1984. - 111 с.

Левина И.И. Формирование умений самостоятельной работы учащихся в процессе теоретического обучения: Метод, рекомендации. - М., 1988.-40 с.

Лейбович А.Н., Ермоленко В.А., Жарова Т.В. Основные принципы структурирования содержания профессионального обучения рабочих // Научные основы разработки стандартов профессионального образования: Сб. науч. тр. / ИРПО РФ. - М., 1994. - 96 с.

Леонтьев А.А. Как стать личностью? // Вопр. психологии. - 1996.- № 2.-С.137-138.

Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981.-184 с.

Лутовинов В.И. Патриотическое воспитание подрастающего поколения новой России // Педагогика. - 1997. - № 3. - С.52-56.

Макаров А.А. Профессионализм и гражданственность // Проф. образование. - 1997.-№ 10.-С.1 -3.

Максин A.M., Петухов М.А., Кузьмин А.В. Повышение эффективности профессионального обучения на основе информационных технологий // Проектирование программно-педагогических средств ЭВТ для профессионального обучения / НМЦ ПО. - Ульяновск, 1996. - С.5-9.

Методологические основы проектирования интенсивных технологий профессионального обучения / Под ред. А.П.Беляевой: Сб. науч. тр. / ВНИИ- профтехобразования. - СПб., 1992. - 80 с.

Михайлова Н.Н. От традиционной организации учебного процесса к новым педагогическим технологиям // Проф. образование. — 1997. — № 9. — С.28-30.

Мошкова И.Н., Малов С.Л.

Психология производственного обучения: Метод, пособие. - М.: Высш. шк., 1990. - 190 с.

Назарова Т.С. Педагогические технологии - новый этап эволюции // Педагогика. - 1997. - № 3. - С.20-27.

Никандров Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека // Педагогика. - 1998. - № 4. - С.3-8.

Новиков A.M. Задачи с межпредметным содержанием в средних профтехучилищах. - М.: Высш. шк., 1987. -144 с.

Орлов В.И. Знания, умения и навыки учащихся // Педагогика. - 1997.-№2.-С.ЗЗ.

Орлов Ю.М. Психологические основы воспитания и самовоспитания. - М.: Высш. шк., 1989. - 60 с.

Петрова И.И. Формирование познавательного интереса на уроках общетехнических и специальных предметов: Метод, рекомендации. - М.: Изд-во ВНМЦ, 1988. - 57 с.

Петухов М.А., Бурдо А.К., Глазунова Л.Б. Личностно- ориентированные развивающие технологии реализации профессиональных образовательных программ подготовки современных рабочих и специалистов.

Ульяновск: Изд-во НМЦ ПО, 1996. - 56 с.

Петухов М.А. Для преподавателей спецдисциплин // Профессионал. -1994.-№3-4.-С. 183.

Петухов М.А. Модульное обучение профессиям - новая педагогическая технология // Повышение качества профессионального образования в соответствии с требованиями государственного стандарта РФ: Тез. докл. на науч.-практ. конф. работников проф. образования Ульяновской области. - Ульяновск: Изд-во НМЦ ПО, 1993. - С.7-13.

Петухов М.А. О профессиональном становлении личности рабочего широкого профиля // Актуальные проблемы воспитания и обучения учащихся / УГЛИ. - Ульяновск, 1991. - С.8-13.

Петухов М. А. Педагогическая система преподавания специальных дисциплин на примере курса «Двигатели внутреннего сгорания» // Проблемы повышения качества профессионального образования на основе Государственного стандарта: Материалы Всерос. пед. чтений (Саратов, 1993 г.) / ИРПО РФ. - М., 1994. - 4.2. - С.47-48.

Петухов М.А. Поиск и проектирование эффективной педагогической системы и педагогической технологии профессионального обучения: Инженеру-педагогу о проектной культуре.—М.: Изд-во ЦРСДОД, 1996.

—183 с.

Петухов М.А. Теоретические основы профессионально- технологической системы обучения специальным предметам квалифицированных рабочих и специалистов: Дис. на соиск. ученой степ. д-ра пед. наук / ИПТО РАО. - СПб, 2000. - 344 с.

Петухов М.А. Эффективность педагогического взаимодействия преподавателя, мастера производственного обучения на уроке: Метод, пособие.

Ульяновск: Изд-во НМЦ ПО, 1996. - 26 с.

Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д.Шадрикова. -М.: Просвещение, 1990. -142 с.

Преподавание специальной технологии в средних профтехучилищах строительного профиля: Метод, рекомендации / Под ред. А.П.Беляевой; ВНИИ профтехобразования. - Л., 1985. - 52 с.

Профессионально-педагогическая технология обучения в профес-сиональных учебных заведениях / Под ред. А.П.Беляевой; Ин-т профтехобразования РАО. - СПб., 1995. - 230 с.

Пути повышения эффективности уроков по спецпредметам в средних профтехучилищах / Н.Н.Волкова, О.Я.Дюртеева, Л.Н.Шварц и др.; под ред. Н.Н.Волковой. — М.: Высш. шк., 1985. —120 с.

Разумовский В.Г. Обучение и научное познание // Педагогика. - 1997.-№ 1.-С.7-13.

Рукавишникова Е.Е. Особенности профессионального становления студентов // Специалист. - 1997. - № 12. - С. 16.

Рысев Ю.В. Оценка профессиональной подготовленности выпускников профессионально-технических училищ. - М.: Высш. шк., 1983. - 63 с.

Саранцев Г.И. Методика преподавания: предмет, проблематика, связь с педагогикой // Педагогика. - 1997. - № 3. - С.27-32.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. - М.: Нар. образование, 1998. - 256 с.

Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и методы обучения в средних профтехучилищах, специальных учебных заведениях: Учеб.-метод, пособие. - М.: Высш. шк., 1990. - 192 с.

Сенько Ю.В. Учебный процесс: сотворчество педагога и учащегося // Педагогика. - 1997. - № 3. - С.40-45.

Скакун В.А. Преподавание общетехнических и специальных предметов в средних профтехучилищах: Метод, пособие. - М.: Высш. шк., 1987. - 271 с.

Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. - М.: Педагогика, 1984.-95 с.

Смущенко В. МОП - новая технология обучения // Проф. образова- ние.-1996.-№ 1.-С.41-46.

Соколов А. Г. Формирование профессиональной направленности учащихся профессионально-технических училищ // Проблемы профориентации, профконсультации в школе. - М., 1969. - С.285-286.

Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний: психологические основы. 2-е изд. доп. и перераб.- М.: Изд-во МГУ, 1984. -344 с.

Теория и практика применения наглядных пособий и технических средств обучения в профессиональной школе / О.А.Айт, Е.Е.Аронова,

А.О.Батаршев и др.; Под ред. А.А.Кыверялга, А.В.Батаршева. - М.: Высш. шк., 1990.-159 с.

Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. - М.: Педагогика, 1990. - 192 с.

Федотова Л.Д. Стандарт и личность: борьба противоположностей? // Проф. образование. —1997.—№ 4.—С.1.

Фридман Л.М. Опыт оценки воспитания учащихся // Педагогика. — 1997.-№4.-С.63-65.

Чернилевский Д.В., Филатов В.И. Инновационные подходы к орга-низации обучения // Специалист. -1997. - № 4. - С.26-28.

Черноглазкин С.Ю. Воспитание в обучении // Специалист. - 1997. - № 10.-С.29-32.

Чирков В.И. Межличностные отношения, внутренняя мотивация и саморегулирование // Вопр. психологии. -1997. - № 3. - С. 102-111.

Чуприкина Н.И. Умственное развитие и обучение: Психлогические основы развивающего обучения. - М.: АО «Столетие», 1995. -189 с.

Шадриков В.Д. Духовные способности.—М.: Магистр, 1996. —102 с.

Юмашева Т.Е. Методика применения алгоритмов в процессе обучения специальной технологии на примере подготовки машинистов кранов металлургического производства: Дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук / НИИ профпедагогики. - Казань, 1988. - 220 с.

Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. - М.: Сентябрь, 1996. - 96 с.

<< | >>
Источник: Петухов М.А.. Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам: Учебное пособие. /Под науч. ред. А.П. Беляевой. - Ульяновск: УлГТУ,2001.-199 с.. 2001

Еще по теме СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. Список литературы
  2. Список литературы,использованной при написании работы и не бесполезной для дальнейшего осмысления проблемы
  3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  4. Список литературы
  5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
  6. Список литературы
  7. Список литературы
  8. Список литературы и МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ней
  9. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  10. Список литературы
  11. Список литературы
  12. VIII. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  13. Аннотированный список литературы для дальнейшего чтения