<<
>>

. Учебно—производственная ситуация формированиявспомогательных движений в станках

Данная учебная ситуация вводится появлением на экране видеофрагмента «Загадка».

...Крупным планом: руки оператора, держащие заготовку; рука, держащая токарный резец; рука, поднесённая к кнопкам управления «ПУСК», «СТОП».

Поставленные затем вопросы предлагают учащимся и студентам решить самостоятельно следующие проблемы, связанные с классификацией видов движения на станках:

Являются ли показанные движения движениями резания (формообразования)?

Необходимы ли данные движения для получения готовой детали?

Вариантов ответов два: ДА или НЕТ.

После выбора верного ответа читают

следующий текст, появившийся на экране:

«Вспомогательными движениями называются движения, которые подготавливают процесс резания на станке, но в нём не участвуют».

После этого появляется правая часть СЛС и заполняются пустующие блоки.

Левая часть СЛС (движение резания, формообразования в станках) и правая часть СЛС (вспомогательное движение) соединяются, образуя единую структурно-логическую схему «Движения в станках».

Выполнив необходимую процедуру, обучающиеся могут получить распечатку структурно-логической схемы. Представляя новые понятия, СЛС указывает также характер взаимосвязи между ними, их иерархическую структуру и может использоваться как опорный конспект.

<< | >>
Источник: Петухов М.А.. Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам: Учебное пособие. /Под науч. ред. А.П. Беляевой. - Ульяновск: УлГТУ,2001.-199 с.. 2001

Еще по теме . Учебно—производственная ситуация формированиявспомогательных движений в станках:

  1. Учебно—производственная ситуация формированиявспомогательных движений в станках