<<
>>

Подгруппа ОТЧ – дети, воспитывающиеся до трех лет без отца, а затем, после замужества матери, с отчимом.

У детей подгруппы ОТЧ так же, как и в других подгруппах, образа тела плохо дифференцирован («Рисунок человека», «Гомункулус»). Это проявляется в отсутствии значимых элементов в «Рисунке человека», плохой прорисовке кистей рук, стоп, отсутствии части лица или головы (уши, нос, иногда рот), а также в монотонной заштриховке фигуры «Гомункулуса».

Основные особенности проявляются в характере телесной границы, которая отличается нарушением целостности, а также акцентуацией на барьерной функции границы, что проявляется в выборе фигур с разомкнутым контуром в методике «Тест геометрических фигур», а также в указании на барьерную функцию границы в методике «Метаморфозы». Нарушение целостности границ подтверждают результаты методики «Гомункулус», которые показывают, что дети ОТЧ часто выходят за границы фигуры.

Для этой группы характерно нарушение представлений о себе во временной перспективе. Данные методики «Половозрастная идентификация» дети делают ошибки в построении возрастной идентификационной последовательности (46,8%) – в качестве образа ближайшего прошлого указывают младенческий возраст, то есть дети ОТЧ пропускают этап развития (ранний возраст) и чувствуют себя близкими к младенческому возрасту (или хотят чувствовать себя младенцами). В «Рисунке человека» 22,2% детей указывают на более взрослый (юношеский), чем они сами, возраст нарисованной фигуры.

Интересно, что только детям ОТЧ свойственна однонаправленная стратегия построения контакта с миром – избегание контактов. Возможно, травматическая ситуация – появление мужской замещающей отцовской фигуры в период установления собственных границ Я, изменение устоявшихся взаимоотношений с матерью порождают страх неизвестности, страх быть, разрушенным новым человеком, следствием чего является избегание контакта.

Для детей подгруппы ОТЧ, характерны низкая самооценка, непринятие себя, негативное самоотношение, трудности самоидентификации.

В методике «Три дерева» 29,4% детей данной группы либо не смогли дать названия деревьям, с которыми себя идентифицировали, либо давали им неопределенное название, такое как «листочек», «маленькое» и др. Только дети данной группы рисовали дерево (с которыми идентифицировали себя) со сломанными или обрубленными (11,7%)ветвями или засохшее дерево (23,5%). Описывая потребности Я-дерева дети акцентировали внимание потребности в росте. Приведем некоторые ответы: «Дерево нужно посадить в теплицу, чтобы оно росло дальше», «Я бы его побольше взростила», «Не отрывал бы его от земли, чтобы побольше выросло». Также некоторые дети подчеркивали негативное отношение к нему: «Его надо выкопать и выбросить на помойку», «Я бы его срубил», «Его надо подстричь, а то некрасивое». Это вероятно, говорит о несформированности, нарушенности образа-Я.

В семье дети подгруппы ОТЧ чувствуют себя отверженными. На «Рисунке семьи» они отделяют Я-фигуру от фигуру матери, например, рисуя между ними дерево или другого члена семьи. Эти данные подтверждают результаты метода главных компонент, которые показывают, что семейная ситуация детьми подгруппы ОТЧ воспринимается более тревожной, чем другими детьми. По-видимому, тревога и ощущение собственной незначимости связано не только со страхом новой фигуры – фигуры отчима, которая может нести в себе угрозу, но и страхом потерять мать, остаться одному. Появляется ведь не просто отчим (замена отца), а появляется муж матери, человек, претендующий на мать. Именно на этот факт обращает внимание Е.Л.Арнаутова (1995), когда пишет, что главным условием того, чтобы повторный брак матери, то есть появление отчима, не стал травмой для ребенка, это поддержка, и даже усиление эмоциональной связи ребенка с матерью. Мир «Я и мама» претерпел изменения, в процессе которых мать, чья жизнь ранее была больше сконцентрирована на ребенке, переключила свое внимание на третью фигуру – отчима. В этом случае ребенок может чувствовать себя в семье чувствуют себя отверженными.

Дети подгруппы ОТЧ, в целом, имеют положительное отношение к матери. Они чаще указывают на симпатию по отношению к материнскому дереву, детально прорисовывают его крону. Однако, они чаще рисуют его повисшим в воздухе, без опоры, что свидетельствует об ощущении детьми неукорененности матери в доме, связанным с ее новым положением, новой ситуацией. Фигура отца у детей ОТЧ вызывает смешанные чувства. Так, 83,3% детей нарисовали отца в «Рисунке семьи», причем 22% нарисовали Я-фигуру рядом с отцом, 54% идентифицировали его с одним из деревьев. Однако, фигура отца, как правило, была плохо прорисована, с маленькими кистями рук и стопами, маленького размера, дети сильно нажимали на карандаш, рисуя отца, и использовали штриховку. В методике «Три дерева» большинство детей сравнивали отцовское дерево с березой, яблоней, вишней, то есть «женскими» деревьями, а 41% детей ОТЧ нарисовали дерево, повисшее в воздухе, без опоры, что свидетельствует об ощущении детьми неукорененности отца (отчима) в доме.

<< | >>
Источник: Горшкова Наталья Михайловна. Особенности образа тела у детей старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях отцовской депривации в разные периоды детства. 2013

Еще по теме Подгруппа ОТЧ – дети, воспитывающиеся до трех лет без отца, а затем, после замужества матери, с отчимом.:

- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -