<<
>>

Средиземноморские уроки океана

Каким образом каждая из частей океана соприкасается с жизнью Средиземного моря и как ощущается воздействие последнего на их без­брежных просторах?

Еще недавно традиционная история представляла Атлантический океан в целом в качестве врага номер один Внутреннего моря, исходя из того, что более крупный водоем господствовал над своим младшим со­братом.

Но это явное упрощение. С таким же и даже с еще большим успехом

На севере Испании.

302 Границы, или Расширительное понимание Средиземноморья

можно утверждать, что Средиземное море длительное время удержива­ло своего огромного соседа у себя в подчинении и его упадок начинает­ся с того дня, когда это превосходство было утрачено. Повторим еще раз: историю делают люди, хозяева или первооткрыватели географиче­ских пространств, а не сами эти пространства.

В XVI веке у Внутреннего моря сохранялся ряд очевидных преиму­ществ перед Атлантическим океаном. Этому способствовало само про­цветание Атлантики, во всяком случае Средиземноморью оно было на пользу. Оно получало свою долю богатств из далеких краев, свою выго­ду от новооткрытых торговых путей, по которым поступали бочки с треской из Ньюфаундленда, сахар с островов (Мадейры, Сан Томе), красильное дерево и сахар из Бразилии, золото и серебро из Испанской Америки, пряности, жемчуг и шелк, доставлявшиеся вокруг мыса Доброй Надежды из стран Индийского океана. На протяжении всего XVI века Средиземноморье ничем не напоминает заброшенный и оску­девший мир, который якобы сразу потерпел крах в результате путеше­ствий Колумба и Васко да Гамы. Совсем напротив, это оно в качестве зодчего Атлантики переносит и воспроизводит свои образы в иберий­ском Новом Свете. Один историк, говоря о первом издании этой книги, высказал сожаление, что в ней не уделено большего внимания ослику, символу повседневной жизни Средиземноморья262. Вид мексиканского крестьянина, едущего верхом на осле, по его мнению, неизбежно вызы­вает ассоциации с людьми и пейзажами Средиземноморья.

Но такие ас­социации и без того возникают во множестве! Хлебные поля, появ­ляющиеся где только можно, виноградники, очень быстро насажден­ные в Перу и Чили, погонщики мулов с их караванами, церкви, Плаза майор (главная площадь) испанских городов, стада, привезенные с Иберийского полуострова и быстро размножающиеся в условиях дикой природы, поразительный расцвет колониального барокко... У всех этих новых явлений — средиземноморские корни263.

Эти обмены и эти связи осуществлялись в XVI веке с помощью су­дов, управляемых средиземноморскими или атлантическими моряка­ми, и сама по себе принадлежность этих кораблей представляет собой важную проблему. Но ее решение не сводится к простому учету на­личных интересов. Было бы преувеличением думать, что всякий раз, как корабль и\и купец из Атлантики прибывает в Средиземное море, последнее остается внакладе. Например, подьем Неаполя, ставшего пос \е XVI века центром закупки товаров с Севера и вывоза продукции

Атлантический океан

303

<< | >>
Источник: Брод ель Фернан. Средиземное море и средиземноморский мир в эпоху Филиппа II: В 3 ч. Ч. 1: Роль среды / Пер. с фр. М. А. Юсима. - М.: Языки славянской культуры,2002. - 496 с.. 2002

Еще по теме Средиземноморские уроки океана:

  1. Средиземноморский «Ла-Манш»
  2. 1. Средиземноморские складчатости
  3. Средиземноморский климат и Восток
  4. 27. Биологические ресурсы Мирового океана
  5. Подъем уровня Мирового океана
  6. 2.1. «Египетский след» в Средиземноморской Антанте 1887 г.
  7. 32. Антропогенное загрязнение Мирового океана и его охрана
  8. 97. Нетрадиционные возобновляемые источники энергии Мирового океана
  9. 24. Энергетические ресурсы Мирового океана
  10. 4.1.1. Экологические зоны Мирового океана
  11. Нестандартные уроки
  12. Начало трансформации римской цивитас в средиземноморскую державу. Реформы братьев Гракхов.
  13. 167. Глобальная проблема освоения Мирового океана
  14. Уроки истории
  15. 14. Минеральные ресурсы Мирового океана
  16. УРОВЕНЬ МИРОВОГО ОКЕАНА ПОДНИМАЕТСЯ
  17. ИЗМЕНЕНИЯ УРОВНЯ МИРОВОГО ОКЕАНА
- Археология - Великая Отечественная Война (1941 - 1945 гг.) - Всемирная история - Вторая мировая война - Древняя Русь - Историография и источниковедение России - Историография и источниковедение стран Европы и Америки - Историография и источниковедение Украины - Историография, источниковедение - История Австралии и Океании - История аланов - История варварских народов - История Византии - История Грузии - История Древнего Востока - История Древнего Рима - История Древней Греции - История Казахстана - История Крыма - История мировых цивилизаций - История науки и техники - История Новейшего времени - История Нового времени - История первобытного общества - История Р. Беларусь - История России - История рыцарства - История средних веков - История стран Азии и Африки - История стран Европы и Америки - Історія України - Методы исторического исследования - Музееведение - Новейшая история России - ОГЭ - Первая мировая война - Ранний железный век - Ранняя история индоевропейцев - Советская Украина - Украина в XVI - XVIII вв - Украина в составе Российской и Австрийской империй - Україна в середні століття (VII-XV ст.) - Энеолит и бронзовый век - Этнография и этнология -