Детский бизнес - социальная проблема
детей в своем жизненном стиле и воспитывать в духе собственных ценностных предпочтений. Насколько это «свое» будет сочетаться с «общим», станет ли оно удобным и желательным для социального окружения, приемлемым в социально-культурном пространстве? Насколько все это будет помогать самим подросткам стать достойными людьми, реализовать все лучшее, что заложила в них природа, что успели вложить в них педагоги и родители, а главное, что они сами сумели вырастить доброго в своем сознании?
Новое поколение, как и все новое, включая приватизацию, демократизацию, рыночную экономику, - загадка. К чему стремится поколение next?
Одна из целей нашего исследования - дать эмпирический анализ плюсов и минусов включения подростков в новые экономические отношения, то есть сделать попытку исследовать двойственное влияние бизнеса на сознание и поведение подростков - социализирующее и криминализирующее.
В нашем исследовании два социальных объекта - подростки, представленные их элитной верхушкой - выпускниками общеобразовательных школ, и общество, представленное системой рыночных отношений. Как исследователи мы обязаны сохранять объективность суждений, однако как граждане мы находимся на стороне подростков и объясняем эту позицию двумя причинами.
Вряд ли промышляющие юные бизнесмены смогут принести заметный вред обществу, в то время как неформальная экономика (такой титан!) с жесткими, а нередко и жестокими правилами игры, свернет не одного взрослого, не пощадит и подростка. А это значит: если не хочешь проиграть в столь неравном социальном взаимодействии, то примешь правила, даже когда они противоречат всему доброму, чему тебя десять лет учили в школе и что ты сам пытался в себе утвердить.
Основной социальной функцией старшеклассников остается учеба в школе. Нетрудно понять, что результаты предпринимательской инициативы фактически противоречат академическим успехам, а отношение к бизнесу и его сердцевине - богатству - нередко противостоит правовым и моральным нормам. Межролевой конфликт, по нашим представлениям, должен разрешаться в пользу роли школьника, а не бизнесмена. Кстати, именно так думает большая часть юношей и девушек - начинающих предпринимателей, ориентированных на получение образования.