<<
>>

Философские проблемы исполнительской культуры в детском творчестве Philosophical problems of performance culture in the children_creativity

Шапиро О.В. Нижегородский государственный педагогический университет, г. Нижний Новгород E-mail: oxanashapiro@yandex.ru Философия, как интегрирующая форма духовной жизни человечества, решает, как пре­дельно общие, так и наиболее волнующие проблемы людей.
В этом смысле она выступает как духовное самосознание общества и индивида, опираясь на уникальность и значимость человека, а также на его интеллектуальный и моральный потенциал. Решение проблем твор­ческого созидания, по мнению Аурелио Печчеи,во многом зависит от веры в человека и в его способности к реализации своего потенциала. Печчеи писал, что в мире накопилось до­статочно знаний и средств для обеспечения благополучия человечества и, что мир должен управляться людьми с «человеческими качествами». Это значит, что каждый из нас должен подумать об изменении самого себя. Суть философских проблем исполнительской культуры состоит в разрешении диалектического противоречия между несовершенством современно­го человека, слабо адаптированного к быстрым темпам инновационного развития культуры, информационных технологий, и его объективными возможностями жить в мире, созданном им самим. В то же время философские проблемы исполнительства в детском творчестве бо­лее глубокие, поскольку они носят априорный характер. Юный исполнитель, не обладая опытом, реализует заложенные природой способности под руководством наставника. Это обстоятельство накладывает на учителя особую ответственность за формирование у детей духовности, знаний и опыта для реализации их потенциала. Для решения этой проблемы необходимо: чтобы ученик знал исполнительские требования; умел исполнять эти требова­ния; чтобы были созданы необходимые условия, при которых ученик смог бы их выполнять; обеспечить объективность оценки; чтобы ученик хотел выполнять заданные требования; чтобы наставник своевременно выявлял и корректно направлял ученика на исправление не­достатков исполнительской культуры. Предложенная формула «знать, уметь, оценивать, хотеть, выявлять и корректировать» является основой формирования детской исполнитель­ской культуры.
<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Философские проблемы исполнительской культуры в детском творчестве Philosophical problems of performance culture in the children_creativity:

  1. Религиозно-философская концепция культуры И.А. Ильина Religio-philosophical concept of Russian culture I.A. Ilina
  2. Проблемы философского образования в техническом вузе The problems of philosophical education in technical universities
  3. Философские и социокультурные основы культуры жизни Philosophical and socio-cultural foundational of development culture of life
  4. Философские проблемы математического образования и история математики Philosophical Problems of Mathematical Education and History of Mathematics
  5. «Чжоу И» - начало формирования китайской религиозно-философской культуры Zhou Yi» - beginning of the formation of chinese religious -philosophical culture
  6. Культура согласия как проблема философии культуры (некоторые аспекты) Culture of consent as a problem of philosophy of culture (some aspects)
  7. Современная философская проблематика этногенеза Modern philosophical problems ethnogenesis
  8. Философское учение Ибн Сины в контексте современных проблем толерантности Avitsenas philosophical doctrine in the context of modern problems of tolerance
  9. О философии культуры музыкального мышления. about musical through of philosophical culture
  10. Социально-философские идеи в творчестве Аполлона Григорьева The social and philosophical ideas in the worksApollon Grigoriev
  11. Социально-философский анализ проблем современного воспитания Problems of modern education:socio-philosophical analysis
  12. Философские размышления над феноменом социального насилия в творчестве М.А. Булгакова The philosophical reflections on the phenomenon of social violence in the work by M.A. Bulgakov
  13. Социально-философское осмысление культуры досуга в России The socio-philosophical understanding of cultural entertainment in Russia
  14. Определение объекта науки как философская проблема Definition of object of the science as the philosophical problem
  15. Социальные границы как философская проблема Social boundaries as a philosophical problem
  16. Социальные границы как философская проблема Social boundaries as a philosophical problem