<<
>>

Проблемы философского образования в техническом вузе The problems of philosophical education in technical universities

Волкова Н. П. Московский авиационный институт, г. Москва E-mail: petrovnavolkova@mail.ru В условиях техногенной цивилизации и глобализации фигура инженера становится цен­тральной. Перед ним возникают не только узко-технологические и экономические, но и ан­тропологические и нравственные цели.
Роль философии в решении этих задач является не­заменимой и все возрастающей. Выделение в сфере философского знания новых структур («философии науки», «фило­софии техники» и др.) имеет позитивное значение. Однако, акцентирование на них особого 169 внимания в процессе преподавания, в ущерб философии как общетеоретической и мировоз­зренческой дисциплине, приводит к выхолащиванию гуманитарно-ценностных задач фило­софского образования. Гуманистическое философское мировоззрение несет в себе обобщен­ную систему идеалов, убеждений и взглядов на мир, выражается в многообразии отношений к духовным, культурным, историческим ценностям. Формирование новых технологий образования вытекает из особенностей развития тех­ногенной цивилизации. Количественное увеличение получаемой информации не гарантиру­ют ее качественного освоения. На первое место начинает выходить проблема «потребления» знания. При таком подходе упускается главная цель образовательного процесса - формиро­вание целостного образа мира и гармонически развитой личности. Владение информацией еще не гарантирует такого результата. Нельзя однозначно оценивать использование компьютерных технологий. Их доминиро­вание способно формировать лишь мозаичное, гиперссылочное мышление и, как следствие, препятствовать развитию креативности и ценностных ориентаций у современной молодежи. Качество образования будет достигнуто в случае, если новые информационные техноло­гии, новые методы обучения органично сольются с традиционными, классическими методи­ками. Задача высшей школы не только подготовить специалиста, но и раскрыть индивидуаль­ные способности студента, воспитать социально ориентированную личность, готовую к ак­тивной жизни в современном мире.
<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Проблемы философского образования в техническом вузе The problems of philosophical education in technical universities:

  1. Философские проблемы математического образования и история математики Philosophical Problems of Mathematical Education and History of Mathematics
  2. Социально-философский анализ проблем современного воспитания Problems of modern education:socio-philosophical analysis
  3. Высшее техническое образование в пространстве глобальной культуры The higher technical education in space of global culture
  4. Генеалогия образования: социально-философский аспект Genealogy of Education: A Socio-Philosophical Aspect
  5. Компетентностный подход в образовании и его философские основы The competence approach in education and its philosophical foundations
  6. Социально-философский анализ гуманитарного образования в современной России Social-and-philosophical analysis of humanitarian education in modern Russia
  7. Философские проблемы исполнительской культуры в детском творчестве Philosophical problems of performance culture in the children_creativity
  8. Языковое образование как проблема философии образования Language education as the problem of philosophy of education
  9. Современная философская проблематика этногенеза Modern philosophical problems ethnogenesis
  10. Обрзование: проблемы сопряжения интеллекта и духовности Education: the problems of combining intelligence and spirituality
  11. Философское учение Ибн Сины в контексте современных проблем толерантности Avitsenas philosophical doctrine in the context of modern problems of tolerance
  12. Проблемы развития гендерного образования Issues of gender education
  13. Определение объекта науки как философская проблема Definition of object of the science as the philosophical problem
  14. Границы культуры и проблемы образования в современной цивилизации The boundaries of cultures and educational problems in modern civilization
  15. Социальные границы как философская проблема Social boundaries as a philosophical problem