<<
>>

Языковое образование как проблема философии образования Language education as the problem of philosophy of education

Загорулько Л.П. Новосибирский военный институт внутренних войск им. генерала армии И.К. Яковлева МВД России, г. Новосибирск E-mail: lpzagorulko@list.ru Одним из принципов философского осмысления включённости человека в мировой процесс является обращение к вопросам языкового образования.
Язык изучается исходя из его роли для человека, его назначения в жизнедеятельности, а также его функциям для развития личности. Современное изучение языка исключает его рассмотрение толь­ко как средства познания. Необходимо также исследование языкового образования как способа организации и осуществления общественного развития. Именно социально - философский анализ языкового образования даёт возможность акцентировать внимание на проблемах языка в образовании в условиях изменений, происходящих в обществе и в самой системе образования. По нашему мнению, философия образования представляет собой раздел социальной философии, который ставит и решает философские проблемы и в сфере языкового обра­зования: позволяет исследовать онтологический характер изменений в языковом образо­вании; определить эпистемологические основы языкового образования в контексте овладения человеком родным и неродным языком; выделить аксиологические характе­ристики современного языкового образования; наметить практики совершенствования современного языкового образования. Многоаспектность языковой действительности и языковой политики взаимосвязаны. Значение языкового образования как формы реализации языковой политики государства (особенно многонационального) возрастает, так как решение языковых проблем должно быть направлено на формирование определенного языкового состояния общества. Акту­альность исследования языкового образования приобретает более острый характер, по­скольку идет борьба за господство в информационном пространстве. Глобальные поли­тические, экономические, культурные и миграционные процессы, происходящие в обще­стве, подразумевают изменение отношения к языковому образованию, причём с учетом новых требований, что невозможно без философской рефлексии данной проблемы.
<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Языковое образование как проблема философии образования Language education as the problem of philosophy of education:

  1. Когнитивная наука и проблемное поле философии образования The cognitive science and the problem field of philosophy of education
  2. Философия образования как зачетная книжка жизни Philosophy of education аs a record book of life
  3. Философия образования как область трансдисциплинарных исследований Philosophy of education as an area of transdisciplinary research
  4. Философия модернизации образования - актуальное направление социальной философии Philosophy of modernization of education is anessential line of social philosophy
  5. Социальные и аксиологические аспекты философии образования Social and Axiological Aspects of Philosophy of Education
  6. Роль философии образования в становлении самосознания учителя The role of philosophy of education for formation of teacher_self-consciousness
  7. Конгруэнтность синергетики и концепции трангрессии в философии образования Congruence of Synergetics and Conception of Transgression in the Philosophy of Education
  8. Экономика знаний и современный университет: проблема качества образования Economics of knowledge and modern university: the problem of education quality
  9. Образовательная политика: ориентиры развития отечественного образования Education policy: guidelines development of russian education
  10. Проблема смысла языковых выражений в свете проблемы универсалий The problem of meaning of language expressions in view of problem of universals
  11. Проблемы развития гендерного образования Issues of gender education
  12. Проблемы философского образования в техническом вузе The problems of philosophical education in technical universities
  13. Философские проблемы математического образования и история математики Philosophical Problems of Mathematical Education and History of Mathematics