<<
>>

Задания для самостоятельного решения по 1 разделу

Задание 1.

По статистическим данным, приведенным в таблицах 7-9, требуется определить структуру данных за анализируемый период, результаты представить в таблице и графически. Провести статистический анализ простой структуры.

Таблица 7 - Численность работников органов государственной власти и местного самоуправления в Оренбургской области

Человек 1998 1999 2000 2001 Численность работников - всего1) 15984 16724 16623 16612 в том числе в органах: законодательной власти 44 67 53 64 исполнительной власти и местного самоуправления 14401 15093 14826 14473 судебной власти и прокуратуры 1530 1554 1722 2051 других государственных органах2) 9 10 22 24 1) Приведены данные: 1998 - 2001гг.

- за декабрь; без Минобороны России, УВД Оренбургской области, других органов, обеспечивающих правопорядок и охрану безопасности государства, таможен.

^Государственные органы, образованные в соответствии с Конституцией Российской Федерации.

Тысяч гектаров

Таблица 8 - Земельная площадь в Оренбургской области1-* (на начало года) 1998 1999 2000 2001 2002 Всего земель 12369,2 12370,2 12370,2 12370,2 12370,2 в том числе: сельскохозяйственного назначения 10335,6 10923,9 10935,3 10927,2 10910,4 лесные земли 621,3 786,3 776,8 667,6 667,6 другие земли 1412,3 660,0 658,1 775,4 792,2

Таблица 9 - Инвестиции в основной капитал, направленный на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов в Оренбургской области

1997 1998 1999 2000 2001 Инвестиции в основной капитал- 212,0 115,1 438,5 248,2 248,7 всего в том числе на: охрану и рациональное использо-вание водных ресурсов 37,9 57,4 54,5 100,1 106,9 охрану атмосферного воздуха 150,7 35,2 355,9 113,2 90,2 охрану и рациональное использо-вание земель 19,8 12,5 24,5 33,3 45,8 другие мероприятия 3,6 10,0 3,6 1,6 5,8 миллионов рублей, до 1998г.

- млрд.руб.

Задания 2.

На основании данных, приведенных в таблицах 10-15, необходимо определить одномерную структуру для показателей, принимающих

отрицательные и положительные значения за анализируемый период. На основе полученных результатов сформулировать выводы.

Таблица 10 - Результат хозяйственной деятельности предприятий и организаций (без субъектов малого предпринимательства) Оренбургской области Отрасли Прибыль, убыток (-), млн.руб. 1999г. 1998г. Всего 10877,6 -884,9 в том числе промышленность 8499,4 -151,5 сельское хозяйство 190,3 -1048,5 транспорт 382,9 159,8 связь 75,3 46,7 строительство 80,3 -2,5 торговля и общественное питание 1083,2 42,2 снабжение и сбыт 62,0 -22,2 заготовки 18,7 -8,7 геология 592,1 131,6 жилищное хозяйство -159,8 -168,7 коммунальное хозяйство 23,2 115,1 бытовое обслуживание населения -4,0 -2,6 прочая деятельность 34,0 24,4 Таблица 11 - Результат хозяйственной деятельности промышленных предприятий (без субъектов малого предпринимательства) Оренбургской области1-*

Прибыль, убыток (-), млн.руб. 1999г. 1998г. Промышленность 7695,6 -151,5 в том числе: электроэнергетика 522,4 340,4 нефтедобывающая 5043,7 157,7 нефтеперерабатывающая 354,8 147,1 газовая 1214,1 621,7 черная металлургия 243,1 -566,5 цветная металлургия -362,9 -765,8 химическая и нефтехимическая 292,6 141,6 машиностроение и металлообработка 128,8 -10,4 производство строительных материалов 122,5 3,6 легкая 35,1 7,8 пищевая 140,4 102,2 другие отрасли -39,0 -330,9

1) Данные условные.

Таблица 12 - Сальдированный финансовый результат деятельности предприятий и организаций России по отраслям экономики 1997 1998 1999 2000 Всего 173998 -115111 723158 1190597 в т.ч. по отраслям промышленность 90254 -8772 469022 719023 сельское хозяйство и заготовки -26473 -38243 15027 16821 строительство 17410 2576 19491 39577 транспорт и связь 39755 28715 142493 132539 торговля и общественное питание 11388 -27110 20013 152709 оптовая торговля продук-цией производственно- технического назначения 3108 889 7166 8763 жилищно-коммунальное хозяйство -2922 -15548 -9108 -5970 другие отрасли 41478 -57618 59054 127135 Таблица 13 - Демографические показатели движения населения отдельных субъектов Российской Федерации Уральского федерального округа за январь- ноябрь

Человек

Наименование субъекта Естественный прирост, убыль (-) Миграционный прирост, убыль (-) 1999 2000 1999 2000 Уральский федеральный округ в том числе: Курганская область -5740 -6301 466 -1602 Свердловская область -30564 -33965 5290 6176 Тюменская область 5695 3880 -12981 10756 Челябинская область -19926 -21701 9517 8309

федерального округа

Человек

Таблица 14 - Демографические показатели естественного движения населения отдельных субъектов Российской Федерации Уральского

Наименование субъекта Естественный прирост, убыль (-) 1997 1998 1999 2000 Уральский федеральный округ -44790 -36699 -56461 -64266 в том числе: Курганская область -6047 -5090 -6381 -7061 Свердловская область -27515 -25437 -34071 -37207 Тюменская область 5724 8652 5917 4091 Челябинская область -16952 -14824 -21926 -24089 Таблица 15 - Общие итоги миграции населения субъектов Федерации Северо-Кавказкого района за январь-ноябрь

Человек

Наименование субъекта Федерации Миграционный прирост, убыль (-) населения 1998 1999 Северо-Кавказкий район в том числе: Республика Адыгея 1279 1011 Республика Дагестан 642 312 Республика Ингушетия 457 28 Кабардино-Балкарская Республика -1179 -1506 Карачаево-Черкесская Республика -393 -1676 Республика Северная Осетия-Алания 1450 1713 Чеченская Республика -19281 -17654 Краснодарский край 20040 26743 Ставропольский край 14461 11463 Ростовская область 7444 4955

Задание 3.

Используя данные таблицы 16 и приложения А - В, рассчитать показатели балансовой структуры за анализируемый период. По исходному массиву бухгалтерского баланса предприятия (организации) ф.

№ 1 приложений А - В предварительно определить укрупненные счета.

Выполнить статистический анализ структуры бухгалтерского баланса. Сформулировать выводы и обосновать рекомендации.

Таблица 16 - Баланс предприятий на 1.01.2001г.

Тыс.руб. Условное Предприятие обозначение статей № 1 № 2 № 3 № 4 № 5 баланса1-1 Актив ДС 20 1105 27 7 133805 ДБ 41492 5090238 19019 49525 2822851 ЗЗ 36056 1090408 19195 41213 831184 ПА 0 6130 0 0 0 ТА 77568 6187881 38241 90745 3787840 ОС 89886 4479379 257868 143142 10324775 ФВ 208 1668526 358 271 823750 ПВ 0 0 0 0 0 ОС,ВА 90094 6147905 258226 143413 11148525 Б 167662 12335786 296467 234158 14936365 Пассив ТО 41861 5272015 55132 149287 3058991 ДО 0 0 0 0 0 ПК 41861 5272015 55132 149287 3058991 СС 116326 6163708 275255 118073 8427324 ПИ 9475 900063 -33920 -33201 3450050 НП 0 0 0 0 0 СК 125801 7063771 241335 84871 11877374 Б 167662 12335786 296467 234158 14936365 Соответствуют условным обозначениям, приведенным в таблице 4.

Задание 4.

По данным таблиц 17 - 19 определить обобщающие показатели многомерной структуры с пересекающимися признаками.

Провести статистический анализ структуры исследуемых процессов. Сформулировать выводы и рекомендации.

Таблица 17 - Численность работников органов государственной власти и местного самоуправления в Оренбургской области (на конец 2000г)

Человек Числен-ность работни-ков - всего в том числе в органах законода-тельной власти исполнитель-ной власти и местного само-управления судебной власти и про-куратуры других государственных органов Российская Федерация 1163343 15515 1029455 115246 3127 в т.ч. в органах на: федеральном уровне 38837 4181 30273 3210 1173 регионально м уровне 1124506 11334 999182 112036 1954 Таблица 18 - Прием в высшие учебные заведения по видам обучения в России в 2000г.

Тыс.чел.

Принято в том числе на отделения студентов- дневные вечерние заочные экстернат всего Государственные высшие учебные заведения 1140,3 621,9 69,1 429,8 19,5 Негосударствен- ные высшие учеб- ные заведения 152,2 65,6 12,8 73,6 0,2 Все высшие учеб ные заведения 1292,5 687,5 81,9 503,4 19,7

Таблица 19 - Площадь зерновых и зернобобовых культур в 1999г.

Вся в том числе по видам культур пло пшени- рожь рис яч- овес куку- дру- щадь ца мень руза гие Россия 46,6 23,0 3,4 0,2 9,9 5,3 0,7 4,1 Австралия 18,0 11,6 0,03 0,1 2,3 0,9 0,06 3,01 Австрия 0,8 0,3 0,06 - 0,2 0,04 0,2 - Аргентина 10,2 5,8 0,06 0,3 0,2 0,3 2,5 1,04 Бельгия/ 0,3 0,2 0,0 - 0,07 0,0 0,03 - Люксембург Болгария 1,7 0,9 0,01 0,0 0,3 0,03 0,4 0,06 Бразилия 21,7 1,3 0,01 3,8 0,1 0,2 11,6 4,69 Великобри-тания 3,3 1,8 0,01 1,2 0,1 0,19 Венгрия 2,5 0,7 0,04 0,0 0,3 0,07 1,1 0,29 Германия 6,9 2,6 0,7 - 2,2 0,3 0,4 0,7 Дания 1,6 0,6 0,05 - 0,7 0,03 - 0,22 Индия 127 27,4 - 44,8 0,8 - 6,3 47,7 Италия 4,3 2,4 0,0 0,2 0,3 0,1 1,0 0,3 Канада 18,9 10,4 0,2 - 4,1 1,4 1,1 1,7 Китай 96,5 28,8 0,5 31,7 1,7 0,4 25,9 7,5 Мексика 12,0 0,6 - 0,1 0,2 0,07 7,2 3,83 Нидерланды 0,2 0,1 0,0 - 0,04 0,0 0,01 0,05 Норвегия 0,3 0,0 0,0 - 0,2 0,1 - - Польша 8,8 2,6 2,2 - 1,1 0,6 0,1 2,2 Республика Корея 1,2 0,0 1,1 0,1 0,0 Румыния 5,2 1,7 0,01 0,0 0,2 0,2 3,0 0,09 США 59,5 21,8 0,2 1,4 1,9 1,0 28,5 4,7 Турция 15,1 8,7 0,2 0,06 3,8 0,2 0,6 1,54 Финляндия 1,1 0,1 0,0 - 0,6 0,4 - - Франция 9,4 5,1 0,04 0,02 1,5 0,1 1,8 0,84 Швеция 1,2 0,3 0,02 - 0,5 0,3 - 0,08 Япония 2,1 0,2 - 1,8 0,05 0,0 - 0,05 Вся совокуп-ность 476,4 159 7,74 85,58 34,56 12,14 92,5 84,88 …

<< | >>
Источник: Сивелькин В.А., Кузнецова В.Е. . Статистический анализ структуры социально-экономических процессов и явлений: Учебное пособие.- Оренбург: ГОУ ВПО ОГУ,2002. - 99с.. 2002

Еще по теме Задания для самостоятельного решения по 1 разделу:

  1. Задания для самостоятельного решения по 1 разделу
  2. 2.6 Задания для самостоятельного решения по 2 разделу
  3. Задания для самостоятельного решения по 3 разделу
  4. ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ
  5. § 1. Исключительные права на фирменное наименование
  6. § 3. Становление и развитие отечественного законодательства о собственности
  7. 3.3. Гражданское Право[3]
  8. УЧИЛИСЬ МЫ В СИБИРИ, НАД ТОМЬЮ, НАД РЕКОЙ...
  9. КАК МОЛОДЫ МЫ БЫЛИ, КАК ИСКРЕННЕ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЛЮБИЛИ...
  10. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
  11. § 2. Учение как процесс сознательного и активного усвоениязнаний учащимися
  12. § 2. Возникновение и развитие классно-урочной системы
  13. § 8. Основные требования к каждому уроку и подготовкак урокам
  14. § 1. Значение проверки знаний и требования к постановкееё в школе
  15. § 2. Характеристика методов обучения
  16. § 2* Планирование работы техникума
  17. ЗАНЯТИЯ СО ВСЕМИ ДЕТЬМИ ПО ОДНОМУ РАЗДЕЛУ ПРОГРАММЫ
  18. Глава 3. Польский вопрос и полонистика в 1860-е – 1870-е гг.
  19. АНАЛИЗ ОТВЕТОВ ВЫПУСКНИКОВ