Задания для самостоятельной работы


Автор выделяет два способа решения проблемы обучения учащихся разного уровня развития. Как вы оцениваете эффективность предлагаемых решений? Как вы решаете (будете решать) проблему дифференцированного подхода в обучении?
Сконструируйте учебные задания трех уровней сложности по предлагаемой автором методике.
Составьте фрагмент сетевого плана по выбранной вами теме урока.
Какие задачи обучения можно решить с помощью такого вида планирования?
Предложите собственные варианты организации работы с терминами на уроке.
Придумайте варианты творческих задач.
Сконструируйте учебные задания разного уровня - репродуктивного, алгоритмического, частично-поискового.
Н.Н. Вузовская
<< | >>
Источник: Ю.П. Дубенский, И.Г. Тихоненко.. Дидактические методы, активизирующие процесс обучения (из опыта работы учителей гимназии Русско- Полянского района Омской области): Учебно-методичес- кое пособие Сост.: Ю.П. Дубенский, И.Г. Тихоненко. Омск: Изд-во ОмГУ,2004. - 131 с.. 2004

Еще по теме Задания для самостоятельной работы:

  1. Задания для самостоятельной работы
  2. 15. Задания к практическим работам
  3. 3.1.2. Самостоятельна учебная работа
  4. ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  5. Задания для самостоятельной работы
  6. Задания для самостоятельной работы
  7. Задания для самостоятельной работы
  8. Задания для самостоятельной работы
  9. 2.3. Перечень заданий для самостоятельной работы
  10. Задание для самостоятельной работы
  11. Практические задания Вопросы для обсуждения
  12. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
  13. Задания для самостоятельной работы:
  14. Задачи для самостоятельной работы
  15. Задачи для самостоятельной работы
  16. § 3. Руководство самостоятельной работой учащихся-заочников
  17. 2.4. Задачи для самостоятельной работы