<<
>>

Практические задания и вопросы:

1. Прочитайте §1 произведения И. Канта “Критика чистого разума” (“Мир философии” Ч. 1. С. 508-509).

Что такое “чистое познание” по Канту? Назовите его компоненты. Как их следовало различать по Канту? Для чего нужно такое различие? Приведите примеры того и другого знания.

2. “Платон покинул чувственно воспринимаемый мир, потому что этот мир ставит узкие рамки рассудку, и отважился пуститься за пределы его на крыльях идей в пустое пространство чистого рассудка”. (Кант).

О каком учении Канта идет речь? Объясните его.

Приведите примеры из истории философии, подтверждающие мысль Канта.

3. Практическое задание по произведению И. Канта “Критика чистого разума”, § VII. (“Мир философии”. Ч.1. С.519-521).

Чем для Канта была критика чистого опыта? Объясните все выражение, а также смысл подчеркнутых слов. Можно ли назвать учение Канта “трансцендентальной философией”? Объясните это словосочетание. О чем эта философия?

4. Что такое антиномии Канта? Каков их смысл? Приведите примеры подобных антиномий.

5. Что такое кантовский категорический императив? Как соотносятся императив и требование долга. Предложите свой императив в духе Канта.

6. Будет ли нравственным торговец, честность которого обусловлена его интересом - с точки зрения Канта? Каким законом должен руководствоваться человек?

7. Может ли, по Канту, нравственное требование быть априорным? Приведите несколько суждений на этот счет.

8. Приведите формулу категорического императива и докажите его истинность. Какой метод исследования Вы использовали?

9. Проанализируйте категории кантовского эвдемонизма: долг, достоинство, удовольствие. Что такое эвдемонизм? Приведите иллюстрации, показывающие правоту суждения Канта.

10. Что такое практический императив Канта? Приведите его формулу и докажите его истинность. Каким методом исследования Вы пользовались?

11. Сопоставьте пантеизм Гегеля с пантеизмом философов нового времени (Спинозы, напр.).

12. Практическое задание по произведению Гегеля “Наука логики” (“Мир философии”. Ч.1. С.395-397).

Прочитайте отрывок. Что такое диалектический метод с точки зрения Гегеля? Как Гегель оценивал диалектическую мысль в истории философии и почему? Согласны ли Вы с ним? Объясните последнюю фразу: “Понятие, рассматривающее их (вещи) самих, движет им и, как их душа, и выявляет их диалектику”.

В какой формуле Вы выразите диалектику Гегеля? А диалектику Сократа? Платона? Канта?

13. Объясните логику Гегеля на примере саморазвития абсолютной идеи. Что такое абсолютная идея, почему она так называется? Какие синонимы этого понятия можно употребить? Является ли эта логика Гегеля формой выражения пантеизма? Почему?

14. “Абсолютную идею можно сравнивать... со стариком, высказывающим то же самое религиозное содержание, что и ребенок, но для первого оно является смыслом жизни”. (Гегель). Объясните этот гегелевский образ. Чем была абсолютная идея для гегелевской философии?

15. “Государство есть божественная идея, как она существует на земле (Гегель).

Какое место в гегелевской метафизике занимают государство, нация и почему? Каково отношение Гегеля к войне и миру? Были ли для него идеальные государства, идеальная нация и тип человека? Как это согласуется с его диалектикой?

16. Что такое диалектический метод, по Гегелю? Какие еще методы познания Вы знаете? Приведите примеры диалектического цикла. Как соотносятся диалектика и метафизика Гегеля?

17. Объясните понятие отчуждения, по Гегелю. Употребляется ли это понятие в науке?

18. Сопоставьте философию Гегеля и Канта. Что общего и что отличного в их учениях?

19. Сопоставьте философию Гегеля и Фейербаха. Как можно назвать их учения? Сопоставьте их онтологию, гносеологию, методы познания.

20. Какова гносеология Фейербаха? Можно ли изложить ее в какой-то формуле?

21. “В теории познания Фейербах сенсуалист”. Верно ли это суждение и почему? Объясните термин и приведите известные Вам учения, похожие на фейербаховское.

22. В чем состоит, по Вашему, эвдемонизм Фейербаха? Сравните его с Кантом и Гегелем.

<< | >>
Источник: Апрелева В.А.. Философия: Учеб. пособие. – Курган.: Изд-во «Пайдейя»,2006. – 633 с.. 2006

Еще по теме Практические задания и вопросы::

  1. Практические задания для развития техники деловой беседы
  2. Раздел 3 Планы семинарских и практических занятий
  3. VI. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
  4. Контрольные вопросы:
  5. Контрольные вопросы:
  6. Контрольные вопросы:
  7. Практические задания и вопросы:
  8. Практические задания Вопросы для обсуждения
  9. §11.5. Право и религия в современном мире
  10. Тестовые задания (вариант 1 — 10)
  11. Практические задания