IV. «Сотворчество».

Развитие познавательных способностей учащихся невозможно без свободы выбора. Она состоит в том, что ученик осознанно решает, выбирает этот или нет предмет.

класс. «Система падежей в современном русском языке».

Задание по выбору:

а) Найди и исправь вариант с ошибкой в окончании имен существительных.

б) Выбери правильную падежную форму пропущенных имен существительных.

в) Тест (см.

класс. «Частицы». Из 10 разноплановых учебных пособий, включая типы, выбрать свое задание.

Практикую и домашнее задание по выбору.

7 класс. Из нескольких предложений упражнений выбрать

одно.

9 класс. «Основные группы сложноподчиненных предложений по их значению».

а) Выполнить упр. 33.

б) Выполнить упр 33 и дать развернутую характеристику составленным предложениям, осложнив части или однородными членами, или обособленными членами предложениями.

в) Написать сочинение-миниатюру, используя разные группы сложноподчиненных предложений по их знанию.

11 класс. «Частица».

а) Найти самостоятельно задание по теме.

б) Написать по одному предложению на основные случаи употребления частицы НЕ и НИ.

в) Д. 2. Розенталь, с. 171, упр. 285.

Такой подход дает возможность появиться у ученика обязательств перед самим собою:

Я должен сделать это, иначе я не добьюсь того, чего хочу.

Я должен сделать это, даже если пока я этого не могу.

Я должен сделать это, потому что это моя цель!