IV. «Сотворчество».
Развитие познавательных способностей учащихся невозможно без свободы выбора. Она состоит в том, что ученик осознанно решает, выбирает этот или нет предмет.
класс. «Система падежей в современном русском языке».
Задание по выбору:
а) Найди и исправь вариант с ошибкой в окончании имен существительных.
б) Выбери правильную падежную форму пропущенных имен существительных.
в) Тест (см.
приложение).класс. «Частицы». Из 10 разноплановых учебных пособий, включая типы, выбрать свое задание.
Практикую и домашнее задание по выбору.
7 класс. Из нескольких предложений упражнений выбрать
одно.
9 класс. «Основные группы сложноподчиненных предложений по их значению».
а) Выполнить упр. 33.
б) Выполнить упр 33 и дать развернутую характеристику составленным предложениям, осложнив части или однородными членами, или обособленными членами предложениями.
в) Написать сочинение-миниатюру, используя разные группы сложноподчиненных предложений по их знанию.
11 класс. «Частица».
а) Найти самостоятельно задание по теме.
б) Написать по одному предложению на основные случаи употребления частицы НЕ и НИ.
в) Д. 2. Розенталь, с. 171, упр. 285.
Такой подход дает возможность появиться у ученика обязательств перед самим собою:
Я должен сделать это, иначе я не добьюсь того, чего хочу.
Я должен сделать это, даже если пока я этого не могу.
Я должен сделать это, потому что это моя цель!