<<
>>

ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: название тем, содержание, форма контроля

Название

тем

Содержание Форма кон­троля
1 Фонетика.
Сегментные и суперсег­ментные фонетиче­ские едини­цы
1. Используя материалы лекции и учебника по данной теме, раскройте содержание понятий «фонетика», «частная фонетика» «общая фонети­ка», «описательная фонетика», «исто­рическая фонетика», «сопоставитель­ная фонетика», «сегментные фонети­ческие единицы», «суперсегментные фонетические единицы», «акустиче­ский аспект изучения звуков речи», артикуляционный аспект изучения звуков речи», «лингвистический ас­пект изучения звуков речи».

2. Докажите, что фонетика тесно свя­зана с другими разделами языкозна­ния.

3. Подберите небольшой текст, выде­лите в нем фразы, речевые такты (синтагмы), фонетические слова. От­метьте ритмико-интонационные сред­ства, с помощью которых они выде­ляются.

4. Используя зеркало, изучите мето­дом самонаблюдения артикуляцию звуков [а], [в], [ф], [б], [м], [ы], [т]

Проверка

выполнения

заданий на семинар­ском заня­тии

2 Звуковой

состав рус­ского языка

1. Законспектируйте учебный мате­риал по теме «Транскрипция» из кни­ги под ред. Е.И. Дибровой и сделайте фонетическую транскрипцию любого текста на выбор.

2. По описаниям артикуляции опре­делите, о каких звуках идет речь. Произнесите их - упр. 96 на с. 45-46, 101 на с. 48 (сборник упражнений под ред. П.А. Леканта).

3. Определение артикуляционных признаков, с помощью которых раз-

Проверка

конспектов

и транс­крипции. Собеседо­вание по

выполне­нию уп­ражнений

личаются звуки - упр.
97 (там же).

4. Описание артикуляции звуков, обо­значенных выделенными буквами - упр. 98, 102 (там же).

5. Определение сильных и слабых позиций гласных и согласных звуков в потоке речи - упр. 120, 121, 122 (там же).

3 Слог. Уда­рение. Ин­тонация 1. Почему слог представляет собой сегментную и суперсегментную еди­ницу? В чем сущность экспиратор­ной. сонорной, динамической теорий слога?

Составление моделей фонетических слогов, определение ритмической структуры слов, слогораздел, харак­теристика слогов - упр. 137, 139, 140, 141 (там же).

2. В чем заключается фонетическая природа ударения?

Законспектировать материал по теме из книги «Русский язык» под ред. Л.Л. Касаткина на с. 326-328 по сле­дующим пунктам: 1) ударение суще­ствительных, 2) ударение прилага­тельных, 3) ударение глаголов. Расставить словесное ударение, вы­делить слова, несущие тактовое и фразовое ударения, указать прокли­тики и энклитики, распределить слова с подвижным и неподвижным ударе­нием, подбор слов из толковых сло­варей, словарей омонимов, которые в зависимости от места ударения раз­личаются грамматическими или лек­сическими значениями, различаются как варианты: общеупотребительный и профессиональный\жаргонный; стилистически нейтральный и марки­рованный; современный и устарелый - упр. 90, 91, 92, 93 (там же).

3. Составить тезисы к теме «Тональ­ные средства интонации» по книге

Проверка

конспектов

и тезисов. Опрос

«Русский язык» под ред. Л.Л. Касат­кина на с. 335-337.

Анализ интонационного рисунка - упр. 95 (там же).

4 Чередование звуков речи 1. Составьте таблицу «Чередование ударных и безударных гласных».

2. Подберите примеры на чередова­ние твердых и мягких согласных, по месту и способу образования, долгих и кратких согласных, согласных с нулем звука.

3. Определение фонетических, исто­рических чередований и фонетиче­ских процессов - упр. 128, 129 (там же).

Проверка составле­ния табли­цы и под­бора при­меров
5 Фонология 1. Подготовьте сообщения: 1) Мос­ковская фонологическая школа. 2) Петербургская фонологическая школа. 3) Фонологическая система современного русского литературно­го языка

2. Звуковой и фонемный состав - упр. 130,131 (там же).

3. Прочитав материал о фонематиче­ской транскрипции, выполните упр. 133, 135, 136 (там же).

Заслушива­ние и ана­лиз сооб­щений
6 Орфоэпия 1. Подготовиться к опросу: 1) Поня­

тие орфоэпии. 2) Орфоэпические нормы в области гласных. 3) Орфо­эпические нормы в области соглас­ных. 4) Орфоэпические нормы от­дельных грамматических форм.

5) Орфоэпические нормы заимство­ванных слов. 6) Орфоэпические нор­мы в области ударения

2. Упр. 146, 148, 152, 153, 155, 164.

Опрос
7 Графика Подготовить рефераты по следующей тематике: 1. Причины возникновения письма и его значение в развитии культуры. 2. Пиктография - первый этап начертательного письма.

3. Идеография, ее прошлое и настоя­щее. 4. Фонография как наиболее со-

Собеседо­

вание

вершенный тип письма. 5. Орфогра­фия в ее отношении к фонетике и фо­нологии

2. Упр. 165. 166,167, 169. 171 (там же).

8 Орфография 1. Раскройте содержание понятий «орфография», «орфограмма», «ор­фографические ошибки», «языковые ошибки», «графические ошибки».

2. Каким образом орфография связана с графикой?

3. Принципы русской графики?

4. Слитные, раздельные и дефисные написания?

5. Употребление прописных и строч­ных букв?

6. Как осуществляется перенос части слова на другую строку?

7. Графические сокращения?

8. Орфографический анализ - упр. 184, 185. 189. 190. 195.

Опрос
9 Итоговое

занятие

1. Подготовиться к тестированию.

<< | >>
Источник: Андреева С.В., Шагдарова Д.Л.. Фонетика, графика, орфография русского языка: учеб­но-методическое пособие. - Улан-Удэ: Издательство Бурят­ского госуниверситета,2014. - 84 с.. 2014

Еще по теме ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: название тем, содержание, форма контроля:

  1. 2.2 Организационные формы и методы, применяемые органами местного самоуправления по охране общественного порядка милицией общественной безопасности
  2. ГЛАВА 2. «РУССКИЙ ПРОВИНЦИАЛЬНЫЙ НЕКРОПОЛЬ»: ИСТОРИЯ, МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ. НАЧАЛО РАБОТЫ ПО ОПИСАНИЮ ЗАГРАНИЧНЫХ КЛАДБИЩ
  3. 1.2. Коллективные формы организации труда в России
  4. 4.3. КОНТРОЛЬ, ОЦЕНКА, РЕФЛЕКСИЯ
  5. 1.1. Деловая беседа - основная организационная форма управленческого общения
  6. ХАРАКТЕРИСТИКА КАЧЕСТВА РАБОТЫ СВЯЗИ И ЗНАЧЕНИЕ ЕГО УЛУЧШЕНИЯ
  7. § 4. Содержание исключительного права на авторские произведения
  8. § 4.7. Проект «электронного государства» и проблема тотального контроля над человеком
  9. 2.3 ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ЕГОРОЛЬ В ПОСТРОЕНИИ ОБЩЕСТВА ГРАЖДАНСКОГО СОГЛАСИЯ
  10. Глава 7. Основные формы переходного периода и пути их реализации