СЕМИНАРСКИЕ (ПРАКТИЧЕСКИЕ) ЗАНЯТИЯ: название тем, их содержание, объем в часах
| № | Название тем | Содержание | Объем в час. |
| Морфемика и морфемный состав слова | 1. Опрос (СРС1). 2.2. Морфемный анализ - упр.196, 197, 199. 200 на с. 85-86 в сборнике упражнений по русскому языку под ред. П.А. Леканта. | 2 | |
| Морфонология. Морфо - нологиче- ские явления в русском языке | 1. Собеседование по теме занятия. 2. Проверка выполнения заданий (СРС 2). | 2 | |
| Исторические изменения в морфемной структуре слова | 1. Опрос по теме (СРС 3). 2. Выполнение упр. 231. 232. 233 на с. 95 (там же). | 2 | |
| Словообразование как раздел науки о языке | 1. Определение понятий «способ словообразования». «словообразовательный тип», «словообразовательный семантический образец», «словообразовательная морфонолопиеская модель», «словообразовательная цепочка», «словообразовательная парадигма». «словообразовательное гнездо». 2. Анализ словообразовательных моделей, цепочек, парадигм, гнезд 3. Анализ научных статей, посвященных связям словообразования с лексикологией и грамматикой (СРС 4). | 4 | |
| Способы словообра зования | 1. Проверка выполнения заданий, данных для СРС 5. 2. Сгруппируйте слова в соответствии с типами словообразования - упр. 239 (там же). 3. Определение способов образования | 2 |
| слов - упр. 240, 241, 242, 243 (там же). | |||
| Словообразование ведущих частей речи | 1. Проверка выполнения заданий, данных для СРС 6. 2. Образование имен существительных от производящих основ. Выявление словообразовательных средств и значений - упр. 250, 251, 253 (там же). 3. Образование имен прилагательных, определение словообразовательных аффиксов и значений - упр. 256, 257 (там же). 4. Образование глаголов, определение словобразовательных аффиксов - упр. 260, 261 (там же). 5. Образование наречий, выделение словобразовательных аффиксов - упр. 263 (там же). | 2 | |
| Итого | 14 |