<<
>>

8. Темперамент і характер.

Темперамент— устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности.

3 критерия выделения типов: 1.Сила-слабость (слабость - меланхолики; сила – сангвиники, флегматики и холерики)

2.Устойчивость-неустойчивость (устойчивость – сангвиники и флегматики, неустойчивость - холерики)

3.Подвижность-инертность (подвижный – сангвиник, инертность - флегматик)

Тип темперамента тесно связан с врожденными анатомо–физиологическими особенностями высшей нервной деятельности, но возможны определенные изменения показателей темперамента

Гиппократ.

соотношение в теле человека четырех соков (крови, слизи, желтой и черной желчи). Доминирование одного элемента проявляется как тип темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик.

Типы темперамента Павлова строятся на основе типов НС. Павлов: в основе ВНД лежит три компонента: сила, уравновешенность и подвижность. Сочетание этих компонентов, по Павлову, дает объяснение классических темпераментов Гиппократа: — сангвиник имеет сильный, уравновешенный, подвижный тип ВНД; — холерик — сильный, неуравновешенный, подвижный тип ВНД;

— флегматик — сильный, уравновешенный, инертный тип ВНД; — меланхолик — слабый, неуравновешенный, инертный тип ВНД.

Кречмер соотнес конституции тела (лептосомный, пикнический, атлетический) с психическими заболеваниями.

На основании вычислений соотношения частей тела Кречмер выделил основные типы строения тела (четко выраженные — лептосомный, или психосоматический, пикнический, атлетический, и менее определенный — диспластический), и соотнес их с описанными Крепелином психическими заболеваниями, нашел между ними связь. выделил 7 темпераментов, соотнесенных с 3 основными группами: 1. Циклотимический, на основе пикнического телосложения 2. Шизотимический, на основе лептосомной конституции 3.

Вязкий темперамент, на основе атлетического телосложения.

Интроверсия и экстраверсия по К.Г. Юнгу.

Интроверсия— личностная ориентация характеризует индивида как сознающего, думающего и судящего. Экстраверсия— личностная ориентация характеризует индивида интуитивного, чувствующего, воспринимающего.

Айзенк. Большая пятерка — факторно–аналитическая модель личности, в которой выделяются следующие интегральные личностные черты: экстраверсия, желательность, сознательность, эмоциональная стабильность, интеллектуальная открытость.

Характер— устойчивая совокупность индивидуальных свойств человека, которая формируется и проявляется в деятельности и общении, и определяет типичные для личности способы поведения и эмоционального реагирования. Одним из ведущих показателей характера выступает воля.

Характер определяет: -стиль общения и межличностного взаимодействия (коммуникабельность, застенчивость, угрюмость, открытость, лидерские качества, стремление к подчинению, независимость в суждениях либо конформность, агрессивность). -деятельность (ответственность, решительность, смелость, неорганизованность, пунктуальность, педантичность). -отношение к вещам (аккуратность, щедрость, бережливость). -отношение к самому себе (принятие себя, самокритичность, самоуничижение)

Характер формируется в деятельности и общении. На основании характера может быть сформирован индивидуальный стиль деятельности и общения.

<< | >>
Источник: Ответы на экзамен по психологии личности. 2016

Еще по теме 8. Темперамент і характер.:

  1. 21. особенности проявления характера. Характер и темперамент. Характер и индивидуальность человека.
  2. 18. физиологические основы темперамента. Типы внд и темперамент. Проблема изменчивоти темперамента. Значение наследствнного фактора в происхождении свойств темперамента.
  3. 20. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности.
  4. 17. круг психических свойств характеризующих темперамент. Типы темперамента и их психологическая характеристика.
  5. 16. понятие о темпераменте. История представлений о темпераменте.
  6. 8.Понятие о темпераменте. Учет особенностей темперамента в процессе обучения и воспитания.
  7. 19. роль темперамента в трудовой и учебной деятельности. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Роль темперамента в учебной деятельности
  8. 20. понятие о характере структура характера природные и социальные предпосылки характера.
  9. 9.Понятие о характере. Учет закономерностей формирования характера в процессе обучения и воспитания.
  10. 1.2. Барьер темперамента
  11. Темперамент
  12. ТЕМПЕРАМЕНТ: ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА.
  13. 7.Психологічне вчення про характер. Акцентуації характеру.
  14. Свойства темпераментов
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -