§ 49. Как пополняется словарный состав русского языка.

Школьники узнают о двух способах пополнения словарного запаса - путем словообразования  и заимствования. Необходимо показать, что появление новых слов в языке обусловлено наличием в его системе лакун.

Можно временно закрыть ее описательным оборотом или предложением, т.е. компенсировать пустоту. Например, те, кто давно в браке однословно не обозначены,  мы и говорим – они давно женаты, они двадцать лет в браке и т.д. (ср.: те, кто недавно в браке – молодожены). Однако носители языка стремятся избавиться от несколькословных обозначений, подчиняясь закону экономии речевых усилий. Происходит непрерывный процесс элиминирования «пустых  ячеек» системы языка однословными или расчлененными наименованиями. Т.о., для общения лучше иметь однословное обозначение, а не создавать на ходу временное сочетание слов, поэтому словообразование и заимствование – самый лучший способ устранения лакун. Являясь системообразующими и системоразвивающими элементами языка, лакуны предопределяют открытость, неограниченность и динамизм лексической системы, делая язык «живым как жизнь».

Рассказать о явлении лакунарности желательно на заключительном этапе урока или посвятить этому явлению весь урок, например,  в виде «Игры – путешествия» (см. разработку урока «Заимствованные слова» в Приложении).