СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

!. Вьнтисаіь анализируемое слово, указать его часть речи.

2. Начальная форма анализируемого слова.
3. Указаіь              лексическое значение слова (по толковому словарю или через

морфемно-словообразовательную структуру).

4. Определить производящую базу (основа слова, основы слов, слово, различные сочетания слов). ’При несовпадении формальной и смысловой производное™ или при наличии множественной мотивации указать все производящие базы
5. Определить тип словообразования (морфологический или неморфологический) и способ счовообразования.
6. Указать морфонологические явления, возникающие на стыке словообразовательного аффикса и производящей основы (чередование фонем, усечение производящей основы, наложение, интерфиксация).

7 Охарактеризовав словообразовательный тип.

а) определить части речи производящей базьг и производного слова,

б) указать словообразовательные средства (формант, порядок следования частей, усечение производящей основы, изменение грамматических признаков производного слова, Появление единого ударения и пр.),

в) определить словообразовательное значение (*для справок обращаться к грамматикам, словарям).

8. Подобрать несколько пар слов того же словообразовательно!» типа. Определить, к одной ли морфонслогичесяой модели относятся эти словообразовательные пары
9. Определить продуктивность словообразовательного типа (*для справок обращаться к грамматикам).
10. Составить словообразовательную цепочку; определить, на какой ступени производности находится анализируемое слово,