<<
>>

ЭПИТЕТЫ

В разговорном дискурсе представлены все виды тропов, начиная от эпитета, олицетворения и кончая, скажем, творительным сравнения. Эпитеты, на первый взгляд, казалось бы, не очень свойственны разговорному дискурсу: это в первую очередь епархия художественного текста.

Однако недооценивать использование эпитетной характеристики говорящими было бы неправильно и несправедливо по отношению к общей эстетике разговорного дискурса.

[Мужчина договаривается о чем-то с незнакомым человеком:] Машина резвая? (21 февр. 2005). [Профессор, г. Москва] Наши мудроглавые бухгалтеры... (15 янв. 2006). [Женщина на улице по сотовому телефону:] По лёгкой цене[52], говорит! (17 марта 2006). [Учительница литературы по телефону:] И мы пешочком от Чистых Прудов к Храму Спасителя. Это был совершенно чудесный, хрустальный день! (18 апр. 2006). [Ректор:] Мы факультет сделали, а добротные люди там подобраны. Но на общем фоне есть ряд проколов (24 сент. 2008).

Среди эпитетов разговорного разлива особое место занимают цветообозначения, в том числе композиты - сложные ко- лоративы, требующие точного глаза и изящного словосоположения. [Доцент, г. Краснодар:] У меня волосы были медного цвета. У меди есть зелёный отлив, не в красноту, а в зелень, такие были медные волосы (июль 2004). [Из окна междугороднего автобуса:] Гречиху, что ли косили? Такое кирпичное поле... (17 сент. 2004). [Экскурсовод, г. Елец, о знакомой:] Как гребень сняла — волосы чёрно-синей волной! Вороново крыло! (19 сент. 2004). [На рынке продают хомячков] Возьмите тёмно-песочного! (2004). [Молодая женщина, глядя в окно поезда, возвращаясь с юга:] У некоторых деревьев листья не просто пожелтели, а как будто сгорели - серо-грязные такие, будто солнышко их сожгло! (17 сент. 2005). [В поезде мужчина 70-летней женщине:] Это вас с собачкой встречают. А собачка белорябая! - Это мои! Жулька! Жулёк! (30 ноябр. 2005). [Инженер- гидротехник:] Я приезжала домой прозрачно-голубая, у меня кровь носом шла от слабости (30 марта 2006).

Эпитет не только в художественном, но и в разговорном дискурсе может стать важнейшим средством создания образа за счёт, например, анахронизма характеристики. [Гостья, доцентфилолог:] Оказывается, с точки зрения продвинутых колдуний, существует не только карма, но и полукарма, и две кармы, и две полукармы. Груда несчастий! Она у меня всё выпытала, а потом уже Маринке говорит: «Вижу, знаю, ключи от машины потеряли. Это вас бес ко мне не пускал!» (2004). [На научной конференции, г. Славянск-на-Кубани:] Концепция Рыбакова. - Кстати, очень кавалерийская точка зрения! (30 июня 2005).

Точность эпитета требует значительного запаса слов, и в разговорном дискурсе используются и профессионализмы, и диалектизмы, и композиты-окказионализмы. [Под Таманью, во время экскурсии к маяку. О пшенице:] Стоит стеной! Хорошее полное зерно, а когда непогода - оно морклое (3 июня 2004). [В маршрутке:] Пили, что ли? Я говорю: Ты какой-то зелёно-бледный... (6 марта 2010).

Эпитетный состав разговорного дискурса чрезвычайно интересен. Здесь и концентрация профессионально значимого наблюдения на уровне одного слова: чистая фамилия, аварийная усталость, пронзительная аналитика (кстати, это может быть и окказионализм: кусочным образом), и трансформ фразеологизма посредством ввода эпитета: стоять на виду - стоять на завистливом виду. Эпитет может усиливать фразеологизм, что тоже иногда важно для профессиональной коррекции.

[На ректорате:] Мы стоим на таком завистливом виду, что малейший шаг в сторону - и полдеревни знает, да и в городе - о нас (18 окт. 1999). Пока я этим не занималась, но маленький разведочный эксперимент [я планирую]. [Преподаватель вокала:] Усталость от пения не должна быть аварийной, оперная певица не должна думать, что вот-вот сорвусь! (2002). [На совещании:] Всё, Александр Николаевич? Я чувствую, Вы налегке пришли на этот учёный совет, в облегчённой одежде, а вот конкретной, чёткой аналитики, пронзительной аналитики у вас в голове нет! У вас есть в поле анализа вашей деятельности новые данные? (2003). [Таможенники по рации:] Наношвили! - Фамилия чистая! Следующая! По буквам говори! (23 апр. 2006).

Профессиональный, метаэвристический эпитет может занимать позицию обстоятельства образа действия. [Профессор-физик:] Но он не жадничал, не сложно рассказывал, и благодаря этому человеку я получил то, что другие [уже имели]: я понял, что я неправильно читаю, что я не так понимаю. Нас учили, читая, обращать внимание на сюжет, а не на фон... Мы пропускаем детали, мы когнитивно читаем, а я к ним приехал - начали по- другому. Частный дом, сад. Дедушка открывал дверь и читал наизусть... (30 янв. 1995).

Эпитет обладает и метаэвристическими, и социоэвристическими свойствами: [На совещании:] К сожалению, мы работаем пока кусочным образом, вместо того чтобы покрывать всю перспективу отрасли (2003). [Методист:] В школе капельным образом вводится новый материал (14 июня 2008). [Ректор:] Имея две специальности, человек по существу является непотопляемым, а если ещё третья специальность... (6 марта 2010).

Теперь продемонстрируем более редкое совмещение - совмещение метонимии и эпитета: диванных мальчиков, до августейших ушей, дикорастущих женщин, задумчивые дворики.

[В гостях:] Вы звонили проректору? - Нет. до августейших ушей меня не допустили, но секретарь всё объяснила (апр. 2004). [Любительское фотографирование участников конференции, разместившихся в высокой траве по-над обрывом моря:] Лучше всего [смотрится] Аким Прокофьевич среди дикорастущих женщин! (июнь 2004). [О внутренних двориках при университете:] Сделаем ещё задумчивые дворики! (30 янв. 2006). [Технолог-электронщик, выросшая в Чечено-Ингушетии:] Мы, родители, в ответе за то, что мы диванных мальчиков воспитываем! (1 апр. 2006).

Эпитеты обслуживают и другие тропы: сравнения, метафоры, помогая создать в сознании адресата речи весьма живописную картину бытия. [Профессор, г. Курск, собеседнику, ни разу не видевшему ковыль:] Ковыль - надо смотреть, это как седые волосы, прядками такими. Стрелецкая степь под Курском, там каждую неделю меняется расцветка! Алехинский заповедник под Курском. А когда [зацветает] ковыль - серебристая патина! Учёные приезжают, ведь это эталон, что было в Европе 300400 лет назад! (июнь 2004). [Женщина 76 л.:] Я его подвесила - он как шар зелёный висит. Листочки серебристые и зелёные! (26 марта 2006). [На вопрос, как цветёт кактус:] Чисто-белый! Как сахар! Смотришь, такая пика начинает вылезать, мохнатая, как шмель, но шмель тупорылый, а это острый. На следующий день - уже стрела! (30 марта 2006).

30.

<< | >>
Источник: Харченко Вера Константиновна. Современная повседневная речь. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Издательство ЛКИ,2010. — 184 с.. 2010

Еще по теме ЭПИТЕТЫ:

  1. 49. Словари языка писателей. Словари эпитетов
  2. § 5. Изобразительные средства русского языка. Эпитеты, сравнения, метафоры, перифразы
  3. ЭПИТЕТ
  4. 49. Словари языка писателей. Словари эпитетов
  5. 1.2. Эпитет как средство создания художественного эффекта
  6. 1.3.1. Понимание эпитета в античности и средневековье
  7. 1.3.2. Дефиниция эпитета в современной науке
  8. 1.4.1 Обзор подходов к типологии эпитета
  9. 1.4.2. Вопрос о квалификации постоянного эпитета и его типов
  10. 1.4.3.1. Метафорический и метонимический эпитеты
  11. 1.4.4. Другие типы эпитетов
  12. ГЛАВА II МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И СТРУКТУРНЫЕ ТИПЫ ЭПИТЕТОВ И ЭПИТЕТНЫХ КОМПЛЕКСОВ В ТЕКСТАХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ М.ЦВЕТАЕВОЙ
  13. 2.1. Морфологические типы эпитетов в текстах произведений М.Цветаевой
  14. 3.1. Повтор эпитета при одном определяемом субстантиве в рамках одной эпифразы (34 единицы) или в составе различных эпифраз (22 единицы).
  15. 3.2. Повтор эпитета в составе различных эпифраз, т.е. при разных определяемых словах (всегда контактный), или сквозной эпитет (в терминологии В.П.Москвина) (22 единицы)
  16. ГЛАВА III ОСНОВНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ЛЕКСЕМ, ВЫСТУПАЮЩИХ В ФУНКЦИИ ЭПИТЕТОВ И ОПРЕДЕЛЯЕМЫХ СЛОВ
  17. 3.1. Семантические группы лексем, выступающих в функции эпитетов
  18. ГЛАВА IV ТЕНДЕНЦИИ СОЧЕТАЕМОСТИ ЭПИТЕТОВ И ОПРЕДЕЛЯЕМЫХ СЛОВ В ТЕКСТАХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ М. ЦВЕТАЕВОЙ
  19. 4.1. Сочетаемость групп лексем в роли эпитетов с группами определяемых слов: основные закономерности