ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ. ЛЕКСИЧЕСКАЯ НОРМА
ЗАДАНИЕ 127. Выделите в словах суффиксы и приставки. Объясните их значение. Назовите как можно больше слов с теми же словообразовательными элементами.
1) Суффиксы: желтушность, аутизм, обследование.
2) Приставки: заболеть, загрудинный, откашливать, бессонница.
ЗАДАНИЕ 128. Напишите прилагательные с суффиксом -оват-. Какое значение приобретает прилагательное?
Бледный цвет кожи — ..., серый оттенок кожи — ..., жёлтый цвет склер — ..., холодные конечности — ..., красное лицо — ..., синий цвет ногтей — ..., зелёная окраска кожи — ... .
ЗАДАНИЕ 129. Напишите синонимичные согласованные определения к следующим несогласованным определениям. Возможно ли использование данных несогласованных определений в медицинских текстах? Почему?
| Слова для справок | |
| Пульс в виде нити —, выпячивание, похожее на мешок —, колика в почках —, колика в печени —. | нитевидный пульс, мешковидное выпячивание, почечная колика, печёночная колика. |
ЗАДАНИЕ 130. Назовите, от каких слов образованы следующие сложные слова:
Головокружение, сердцебиение, двухлетний, кровохаркание.
ЗАДАНИЕ 131. Объясните разницу в значениях следующих пар слов:
Дозировка лекарства — передозировка лекарства; умственное и физическое напряжение — умственное и физическое перенапряжение; употребление алкогольных напитков — злоупотребление алкогольными напитками; боли возникают — боли возобновляются; ложиться вниз животом — ложиться на живот; нарушение речи — расстройство речи.
ЗАДАНИЕ 132. Назовите людей по типу их телосложения, используя суффикс -ик-. Посмотрите в ПМЭ значения неизвестных вам слов.
1) нормостенический — ..., 2) астенический — ..., 3) гиперстенический — ..., 4) гипотрофический — ..., 5) паротрофический — ...
.ЗАДАНИЕ 133. Определите значения медицинских терминов, выделив международные словообразовательные элементы:
Антибиотик, антисептик, аптека, аритмичный, барограф, барокамера, гидрофилия, гидроцефалия, гипертония, гипертрофия, гипотония, гиподинамия, графомания, диарея, диатез, диафрагма, дизурия, кардиограмма, клептомания, макромолекула, макрофаг, микроцефалия, моносахариды, неоплазма, неофрейдизм, перидерма, перикардит, полиартрит, полиневрит, полиомиелит, псевдоартроз, псевдореминис- ценсия, санация, физиология, физиотерапия, хронический, эктодерма, эктопаразиты.
ЗАДАНИЕ 134. Назовите как можно больше медицинских терминов с греческими и латинскими словообразовательными элементами. Объясните их значение.
ЗАДАНИЕ 135*. Соедините название заболевания и его определение.
| Алексия | Вследствие очагового поражения головного мозга потеря способности: • писать |
| Аграфия | • говорить |
| Афазия | • читать |
ЗАДАНИЕ 136. Соедините синонимы: разговорное и научное название специальностов:
| глазник | дерматолог |
| детский врач | ортопед |
| кожник | отоларинголог |
| ушник, ЛОР | офтальмолог |
| туберкулезник | фтизиатр |
| костоправ | педиатр |
ЗАДАНИЕ 137. Назовите специалистов одним термином:
Специалист:
1) по инфекционным болезням — ..., 2) по женским болезням — ...,
3) по кожным болезням — ..., 4) по нервным болезням — ..., 5) по нервно-психическим заболеваниям — ..., 6) по глазным болезням — ..., 7) по
аллергическим заболеваниям — ..., 8) по детским болезням — ..., 9) по заболеваниям желудочно-кишечного тракта — ..., 10) по заболеваниям уха, горла, носа — ..., 11) по туберкулезу — ..., 12) по заболеваниям мочеполовой системы — ..., 13) по заболеваниям почек — ..., 13) по заболеваниям внутренних органов — ..., 14) по онкологическим заболеваниям — ...,
15) по заболеваниям органов дыхания — ..., 15) по заболеваниям иммунной системы — ..., 16) по заболеваниям кровеносной системы — ..., 17) по заболеваниям эндокринной системы — ..., 18) по лечению травами — ...,
19) по заболеваниям сердечно-сосудистой системы — ...
.ЗАДАНИЕ 138. Распределите получившиеся слова по словообразовательным моделям (задание 136):
1) образующая основа + -ист, 2) образующая основа + -лог, 3) образующая основа + -атр, 4) образующая основа + -пат.
ЗАДАНИЕ 139. Установите соответствие пациента и необходимого ему диспансера.
С нервно-психическими заболеваниями
• Врачебно-физкультурный
• Кардиоревматологический
• Кожно-венерологический
• Эндокринологический
• Трахоматозный
• Противотуберкулезный
• Онкологический
• Психоневрологический
С заболеванием щитовидной железы С онкологическим заболеванием С ревматизмом сердца С трахомой
Со спортивными травмами С туберкулезом
С венерическими и кожными заболеваниями
ЗАДАНИЕ 140. Соедините синонимичные слова.
| Гнойник, нарыв | Гельминты |
| Яд | Гематома |
| Насморк | Ринит |
| Подросток | Тинейджер |
| Опухоль | Токсин |
| Кожа | Абсцесс |
| Рак | Новообразование |
| Глисты | Онкология |
| Синяк | Дерма |
| Смертельный | Перманентный |
| Местный | Летальный |
| Неустойчивый | Локальный |
| Непрерывный | Лабильный |
| Главный | Кардинальный |
| Уничтожить | Инкриминировать |
| Продлевать | Имитировать |
| Копировать | Атрофироваться |
| Обвинять | Ликвидировать |
| Утрачиваться | Пролонгировать |
ЗАДАНИЕ 141.
Соедините синонимы: разговорное и научное название заболеваний.| Воспаление лёгких | Лейкоцитоз |
| Малокровие | Гепатит |
| Понос | Диарея |
| Желтуха | Пневмония |
| Белокровие | Абстинентный синдром |
| Похмелье | Анемия |
ЗАДАНИЕ 142*. Дайте определение слов на основе толкования
в «Словаре русского языка» С.И. Ожегова:
1) Лечебное учреждение, при котором ведётся лечебная, научная и учебная работа.
2) Ощущение страдания.
3) Расстройство здоровья, нарушение правильной деятельности организма.
4) Специалист с высшим медицинским образованием.
5) Лечебное средство.
ЗАДАНИЕ 143*. Дайте определение слов на основе толкования
в ПМЭ.
1) Вторичный очаг болезни, образовавшийся вследствие переноса болезнетворного начала по кровеносным и лимфатическим сосудам из первичного очага болезни.
2) Повышенная чувствительность организма к воздействию некоторых факторов окружающей среды: химических веществ, пищевых
продуктов и т. п.
3) Инфекционная болезнь, протекающая с явлениями общей интоксикации (повышение температуры, слабость, головная боль, тошнота, иногда рвота) и поражением слизистой оболочки дыхательных путей.
4) Воспаление слизистой оболочки носа.
5) Болезненное состояние, выражающееся чрезмерным страхом за своё здоровье, приписывание себе несуществующих болезней.
6) Заболевание, характеризующееся приступами боли в половине головы.
ЗАДАНИЕ 144. Прочитайте синонимы, соединив их союзом или.
Определите ситуации, в которых они используются.
1. Расспрос больного — сбор анамнеза больного; определение заболевания — диагностика заболевания; просвечивание грудной клетки — рентгеноскопия грудной клетки; предупреждение заболевания —
профилактика заболевания; происхождение (причины и условия)
заболевания — этиология; развитие заболевания — патогенез; смертельный исход болезни — эксистус.
2. Грудная жаба — стенокардия; язва желудка — язвенная болезнь
желудка; сахарная болезнь — сахарный диабет; расстройство ритма —
аритмия; малокровие — анемия; длительная задержка мочи — анурия; обильное выделение мочи — полиурия; задержка стула — запор; мигрень — гемикрания.
3. Признак заболевания — симптом; совокупность признаков заболевания — синдром; проявление болезни — клиника болезни; напряженность мышц — регидность мышц; судорожное сжатие сосуда —
спазм сосуда; ощупывание — пальпация, ощупывать — пальпировать; выслушивание — аускультация, выслушивать — аускультировать; выстукивание — перкуссия, выстукивать — перкутировать, купировать — прекращать, иррадиировать — распространяться.
4. Мешковидное выпячивание сердца — аневризма сердца; преждевременное сокращение сердца — экрасистола; сердечный припадок —
сердечный приступ; учащенный ритм сердца — тахикардия; приступ
серцебиения — параксизм и пароксизмальная тахикардия; подложечная
область — эпигастральная область; очаг (участок) некроза миокарда —
инфаркт миокарда; нарушение питания сердечной мышцы — дистрофия миокарда; ритмическое сокращение сердца — систола; ритмическое расслабление сердца — диастола; увеличение массы сердечной
мышцы — гипертрофия миокарда.
5. Сила боли — интенсивность боли; сердечная мышца — миокард; недостаточность кровоснабжения сердечной мышцы — ишемия; закупорка кровеносных сосудов — тромбоз, омертвение сердечной мышцы — некроз сердечной мышцы; внутренняя оболочка стенки кровеносных сосудов — интима кровеносных сосудов.
6. Форма грудной клетки — конфигурация грудной клетки; воспалительная жидкость — экссудат; заразный — контагиозный, вызванный возбудителями — инфекционный; густота — консистенция; расширение и деформация бронхов — бронхоэктазы.
7. Недостаток витаминов — дефицит витаминов; недостаток кальция — дефицит кальция; вздутие (пучение живота) — метеоризм; тошнота, рвота, изжога, общая слабость — диспепсические расстройства; снижение (отсутствие аппетита) — анорексия, булимия — волчий голод; напряженность — резистентность, абдукция — отведение, инсуф- ляция — вдувание, гемотрансфузия — переливание крови, ишурия — задержка мочи.
8. (Факультативно) Холецистит вторичный — холецистит сопутствующий, холецистит бескаменный — холецистит неколькулёзный, холецистит газовый — холецистит эмфизематозный, диспепсия гастрогенная — диспепсия желудочная, панкреатит геморрагический —
панкреатит гангренозный, сыворотка антиглобулиновая — сыворотка противоглобулиновая, индекс долголетия — индекс долгожительства, ретроскопия — проктоскопия, посттрансфузионная реакция — гемотрансфузионная реакция, альвеолярное дыхание — везикулярное дыхание.
9. (Факультативно) Шок эндотоксический — шок эндотоксиновый,
дренирование — дренаж, дренаж страхующий — дренаж страховочный,
язва перфоративная — язва перфорирующая, адреналиновая проба — адреналовая проба.
ЗАДАНИЕ 145. К словам из 1-й группы подберите синонимы из 2-й группы:
| 1 | 2 |
| Обеззараживание территории — ...; ре гулярные медицинские осмотры — ...; ночной санаторий — ...; телосложение — ...; ослабление заболевания — ...; повышенная выработка секрета — ...; окраска — ...; чувство — ...; изменение формы — ...; распространение — ...; распространяться — ...; сосредоточение, сосредоточиться — ... | Иррадиация, конституция, диспансеризация, локализация, ремиссия, профилакторий, дезинфекция; локализоваться, гиперсекреция, деформация, эмоция, пигментация, иррадиировать |
ЗАДАНИЕ 146. К аббревиатурам из 1-й группы подберите синонимы из 2-й группы:
| 1 | 2 |
| РГА, РТГА, РИФ, ВКК, ВТЭК, СОЭ, НЦД, ОРВИ, ОРЗ, ЖКТ, АД. | Реакция гемагглютинации; врачебно-консультационная комиссия; скорость оседания эритроцитов; реакция торможения гемагглютинации; врачебно-трудовая экспертная комиссия; реакция иммунной флоккуляции; нейроциркуляторная дистония; острая респираторная вирусная инфекция; острое респираторное заболевание, желудочно-кишечный тракт, артериальное давление |
ЗАДАНИЕ 147. К словам из 1-й группы подберите синонимы из 2-й группы:
| 1 | 2 |
| Глобулины иммунные — ..., диагностика серологическая — ..., ожог электрический — ..., лимфатический дренаж — ..., трансплантация аутогенная — ..., сепсис гонококковый — ..., медицинская санитарная часть — ... | Медсанчасть, серодиагностика, аутотрансплантация, гоносепсис, иммуноглобулины, электроожог, лимфадренаж |
ЗАДАНИЕ 148. К словам из 1-й группы подберите синонимы из 2-й группы:
| 1 | 2 |
| Язва циркуляторная варикозная — ..., экспертиза медицинская — ..., контрольная карта диспансерного наблюдения — ..., молчание мозга электрическое — ... | Язва варикозная, электрическое молчание, диспансерная карта, экспертиза |
ЗАДАНИЕ 149. Если вам известно значение существительных, растолкуйте значения прилагательных. При затруднении обращайтесь
к заданию 143.
Диспепсия — диспепсический; перкуссия — перкуторный; ишемия — ишемический; некроз — некротический.
ЗАДАНИЕ 150. Распределите данные синонимичные словосочетания по графам:
| Больной о себе | Врач записывает в историю болезни |
1) Голова рвётся на части — сильная боль в области головы распирающего характера. 2) Болит сердце — боли локализуются в области сердца. 3) Не хватает воздуха — приступы удушья. 4) Слезотечение — всё время
текут слёзы. 4) Боль справа внизу груди — боль в правом нижнебоковом
отделе грудной клетки; 5) Кровохарканье — харкает кровью. 6) Голова
сжимается обручем — спазм сосудов головного мозга. 7) Заразился — был
инфицирован. 8) Извращённая температура — утром температура больше, чем вечером. 9) Утром температура ниже 36, а вечером выше 39 градусов — гектическая температура; 10) Послабляющая, или истощающая
температура — постоянно утром нормальная температура, вечером больше 37 градусов. 11) Целую неделю днём температура постепенно повышается, а после 6 вечера постепенно падает — волнообразная температура.
ЗАДАНИЕ 151. Опишите диагноз научным языком. В случае затруднения обращайтесь к словосочетаниям второй группы.
| Родственники говорят: | Научный диагноз |
| Больной — астматик, гипертоник, желудочник, сердечник, туберкулёзник, язвенник | Пациент с диагнозом бронхиальная (сердечная) астма; пациент с диагнозом гипертоническая болезнь; пациент с заболеванием желудочно-кишечного тракта; пациент с заболеванием сердечной мышцы; пациент с диагнозом туберкулёз; |
| пациент с язвенной болезнью желудка или двенадцатипёрстной кишки | |
| У больного — воспаление лёгких, грудная жаба, давление, камни в почках, камни в желчном пузыре, сахарная болезнь, язва желудка | У больного пневмония; стенокардия; гипотония (низкое давление) или гипертония (высокое давление); мочекаменная болезнь; желчнокаменная болезнь, сахарный диабет, язвенная болезнь желудка |
ЗАДАНИЕ 152. Опишите характер заболевания научным языком.
В случае затруднения обращайтесь к словосочетаниям второй группы.
| Пациент говорит, что у него: | Научные синонимы |
| 1) Боли в груди — ...; 2) боли в сердце — ...; 3) боли под ложечкой — ...; 4) боли под рёбрами слева — ...; 5) ощущает боль внизу живота справа — ...; 6) боль отдает в левую руку — ...; 7) во время болей тошнит и рвёт — ...; 8) на грудь (в груди) сильно давит — ...; 9) грудь сжимает клещами — ...; 10) в сердце колет — ...; 11) не спит по ночам — ...; 12) саднит в горле — ...; 13) нет аппетита — ...; 14) временами бывает кашель — ...; 15) часто просыпается — ...; 16) пучит живот — ...; 17) тошнит, рвёт, изжога, общая слабость — ...; 18) волчий аппетит — ... | Загрудинные боли; боли в области сердца; боли в эпигастральной области или боли в области мечевидного отростка; боли в области проекции желудка; боли в паховой области справа; боль иррадиирует в левую руку; тошнота и рвота; давящие боли за грудиной; сжимающие боли в области грудной клетки; колющие боли в области сердца; бессонница; царапающие боли в горле (в области горла); отсутствие аппетита, анорексия; редкий кашель; беспокойный сон; метеоризм; диспепсические расстройства; булемия |
ЗАДАНИЕ 153. Опишите характер заболевания научным языком.
В случае затруднения обращайтесь к словам второй группы.
| Пациентка говорит, что у неё: | Научные синонимы |
| 1) Свинка. 2) Молочница. 3) Малокровие. 4) Близорукость. 5) Дальнозоркость. 6) Опухоль. 7) Опухоль груди. 8) Ножка балерины. 9) Белокровие. 10) Желтуха. 11) Водянка | 1) Паротит. 2) Кандидоз. 3) Ане мия. 4) Миопия. 5) Гиперметропия. 6) Новообразование. 7) Новообразование молочной железы. 8) Гипертонус мышц стопы. 9) Лейкоз. 10) Гепатит. 11) Гидроцефалия |
ЗАДАНИЕ 154. Опишите характер заболевания научным языком, если пациент говорит с вами просторечным языком. В случае затруднения обращайтесь к словосочетаниям второй группы.
| Пациент говорит, что у него: | Научные синонимы |
| 1) В правый бок ударяет. 2) Как кашлянешь, так в мозги и ударит. 3) Шибает шибко в голову. 4) Стало кидать в ознобу. 5) Горло перехватило. 6) На ребёночка кашель напал. 7) Уши стреляют. 8) Глисты задоле- ли. 9) Кашель начисто забил. 10) В животе как кирпич. 11) Во рту как мыло. 12) Во рту как полынь. 13) Во рту кислятина. 14) Нёбо всё металлическое. 15) В животе, как ножи вставлены. 16) От ушей отвалило. 17) Постоянно мочусь. 18) Хворь напала. 19) Болезнь немного отпустила | Боль справа в области поясницы (спины). Боль в области головы при напряжении (при кашле). Внезапная сильная боль в области головы. Наблюдается озноб. Появились боли в горле. У ребёнка появился кашель. Стреляющая боль в области ушей. Жалобы на глистную инвазию. Частый надсадный кашель. Тяжесть в области живота. Во рту ощущение мыла. Во рту ощущение горечи. Во рту ощущение кислоты. Во рту ощущение металла. Режущая (или колющая) боль в области живота. Исчезла боль в области ушей. Наблюдается дизурия. Заболела. Наступило улучшение |
ЗАДАНИЕ 155. Соедините синонимичные словосочетания. Придумайте с ними предложения.
| Наполнение пульса Ослабление первого тона Повышение артериального давления Снижение артериального давления Учащение пульса Урежение пульса | Артериальное давление понижается Первый тон ослабляется Пульс наполняется Пульс урежается Артериальное давление повышается Пульс учащается |
ЗАДАНИЕ 156. Объясните разницу в значениях и ситуациях, в которых используются следующие синонимы.
1) Больница, клиника, лечебница, госпиталь, амбулатория, стационар, изолятор, диспансер, поликлиника.
2) Врач, доктор, клиницист, лекарь, Айболит, коновал, цирюльник, костоправ, фельдшер, медик, медицинский работник.
3) Больной, пациент.
4) Болезнь, заболевание, недуг, хворь, немощь, немочь.
5) Еда, пища, трапеза, приём пищи, жратва, стол, кушанье, яства.
ЗАДАНИЕ 157. Придумайте предложения со словами одного ряда.
ЗАДАНИЕ 158. Из синонимичных прилагательных выберите то, которое обозначает неполную степень признака.
Глухой — приглушённый (тон сердца), слабый — ослабленный (пульс), укороченный — короткий (звук), частый — учащённый (пульс),
высокое — повышенное (артериальное давление), пониженное — низкое (артериальное давление), редкий — уреженный (пульс).
ЗАДАНИЕ 159. Подберите антонимы к данным словосочетаниям.
1. Артериальное давление повышается — ..., пульс учащается — ..., первый тон ослабляется — ..., боли исчезают — ..., боль иррадиирует — ..., боль усиливается — ... .
2. Слабые боли — ..., красное (возбужденное) лицо — ..., ясные тоны сердца — ..., частый пульс — ..., уреженный пульс — ..., низкое давление — ..., повышенное давление — ..., пониженная температура — ..., высокая температура — ..., аритмичный пульс — ..., интенсивная боль — ... .
3. Приступы болей при физических нагрузках — ..., стенокардия покоя — ..., учащение пульса — ..., наполнение пульса — ..., боли возникают до еды — ... .
ЗАДАНИЕ 160. Подберите антонимы к данным прилагательным. В случае затруднения обращайтесь к словам второй группы.
| 1 | 2 |
| 1) Яд: промышленный — ...; 2) гриб: ядовитый — ...; 3) гепатит: острый — ..., инфекционный — ...; 4) подреберье: правое — ...; 5) состояние больного: удовлетворительное — ...; 6) характер боли: острый — ..., сильный, резкий — ..., постоянный — ...; 7) стул: регулярный — ...; 8) отравление: пищевое — ..., бытовое — ...; 9) пульс: аритмичный — ...; 10) наследственность: благоприятная — ...; 11) мокрота: скудная — ..., | Бытовой; съедобный; хро нический, токсический; левое; неудовлетворительное; тупой, слабый, периодический; нерегулярный; непищевое, промышленное; ритмичный; неблагоприятная; обильная, жидкая; влажный, сильный; общий; сухие; общая, заключительная; принудительное; экстренная |
| вязкая — ...; 12) кашель: сухой — ..., небольшой — ...; 13) осмотр: местный — ...; 14) хрипы: влажные — ...; 15) санобработка: частичная — ...; 16) лечение: добровольное — ...; 17) госпитализация: плановая — ... | |
| ЗАДАНИЕ 161. Передайте противоположную информацию с помощью антонимов: | |
| 1. Тоны сердца приглушены 2. Первый тон над верхушкой сердца ослаблен 3. Сердце расширено 4. Левая граница сердца увеличена 5. Перкуторный звук укорочен 6. Боли иррадиируют влево 7. Голова болит в затылочной области 8. Боль чувствуется в состоянии покоя 9. У пациента наблюдается глубокий, спокойный сон 10.У пациента наблюдается постоянная одышка | громкие, усилен, сужено, уменьшена, усилен, вправо, в лобной, при нагрузке (при напряжении), поверхностный, беспокойный, периодическая (при нагрузке) |
ЗАДАНИЕ 162. Подберите необходимый пароним:
1. Заболевание — болезнь: ... бронхитом может начинаться с острого респираторного заболевания. — Острый бронхит — опасная ... .
2. Заложен — обложен: Язык больного был ..., нос был ... .
3. Покашлять — откашлять: Больному нужно ..., чтобы врач выслушал дыхание. — Больному нужно ... мокроту, чтобы врач определил её консистенцию.
4. Недолеченный — невылеченный: Бронхит остался ..., поскольку
больной не завершил курс лечения. — Больной с ... бронхитом стал источником инфекции.
5. Выбухают — набухают: При ОРЗ ... веки. — Стенки аорты иногда ... .
6. Болезненный — больной: ... подростка направили с стационар. — У пациента ... вид.
7. Болезненность — боль: Пациент ощущает острую ... . — При пальпации отмечается ... в нижней части грудины.
8. Смертность — смерть: ... наступила внезапно. — Чтобы сократить ... от гепатита В, нужно делать прививки.
9. Заболевание — заболеваемость: ... гриппом составляет 5 % школьников. — ... ОРЗ возникло в результате переохлаждения.
10. Продолжение — продолжительность: ... рабочей недели составляет
40 часов. — Лечение требует ... в санатории.
11. Обеспечение — обеспеченность: Россия занимает одно из ведущих мест в мире по ... врачами. — Пенсионерам требуется дополнительное социальное ... .
12. Раздражимость — раздражительность — раздражение: Больной
человек отличается ... . — ... является свойством всех живых существ. — У пациента наблюдается ... в низу живота.
13. Раздражённый — раздражительный: У больного был ... взгляд. —
Больной человек становится особенно ... .
14. Пот — потный: У больного ОРВИ течет обильный ... . — Пациент
жалуется на усиленную ... .
15. Потение — потливость: При многих заболеваниях наблюдается ... . — Пациенту рекомендовано ... в сауне.
16. Возникать — возобновляться: Ежегодно ... эпидемия гриппа. — При
обострении хронического заболевания ... патологический процесс.
17. Представлять — предоставлять: Родившим женщинам ... трёхгодичный отпуск по уходу за ребёнком. — Больной не ... характера своего заболевания.
18. Длина — длительность: ... рабочего дня для врачей и медицинских
сестер 6 часов. Кишки взрослого человека имеют ... от трёх до четырёх метров.
19. Воспалённый — воспалительный: Для гриппа характерны ... глаза. При гепатите ... процесс поражает печень.
20. Болевой — болезненный — больничный — больной: Боксер нанёс ... удар своему сопернику. — ... палец начал нарывать. Врач оформил ... лист. — На щеках появился ... румянец.
21. Пища — питание: Пациенту необходимо усиленное... . — Я купила
книгу о вкусной и здоровой ... .
22. Питательный — питающий: Еда была ... . — Останься здесь, ... надежду! ... ненависть, уйди прочь!
ЗАДАНИЕ 163. Измените вопросы, где это необходимо, чтобы они
стали понятнее пациенту. В затруднительных случаях обращайтесь к заданиям 144—145.
1) Где локализуется боль?
2) Куда иррадиируют боли?
3) Чем купируется боль?
4) Наблюдаются ли у Вас диспепсические расстройства?
5) Наблюдается ли у Вас анорексия?
6) Кто Вас инфицировал?
7) Какова интенсивность боли?
8) Ощущаете ли Вы регидность мышц?
9) Вам когда-нибудь делали рентгеноскопию грудной клетки?
10) Какова этиология заболевания?
11) Каков патогенез заболевания?
12) Когда Вы последний раз проходили диспансеризацию?
13) Давно ли наблюдается ремиссия?
14) Какая конституция была у Вашего отца?
15) Чувствуете ли Вы боли в левом нижнебоковом отделе грудной клетки?
ЗАДАНИЕ 164. Измените предложения так, чтобы они имели более научный характер. В затруднительных случаях обращайтесь к заданиям 144—145.
1) Необходимо расспросить пациента о его болезни.
2) Определение заболевания требует знаний и творчества от врача.
3) Поликлиники должны заниматься предупреждением заболеваний.
4) В истории болезни должны быть записаны причины и условия заболевания, а также его развитие.
5) При неблагоприятных условиях возможен смертельный исход.
6) У больного наблюдается малокровие, вздутие живота и длительная задержка мочи.
7) Одним из признаков заболевания является обильное выделение мочи.
8) При первичном осмотре необходимо провести выстукивание,
выслушивание и ощупывание.
9) При сердечном припадке наблюдается учащённый ритм сердца, усиленный приступ сердцебиения.
10) На кардиограмме наблюдается преждевременное сокращение
сердца, нарушение ритмического сокращения сердца.
11) Развитие заболевания ведёт к нарушению массы сердечной мышцы.
12) У больного наблюдается недостаточность кровообращения сердечной мышцы.
13) Увеличение холестерина в крови ведёт к закупорке кровеносных сосудов.
14) Обследование показало расширение и деформацию бронхов
у больного.
15) При недостатке витаминов группы В наблюдается напряжённость
и вялость мышц.
16) При артритах в суставах скапливается воспалительная жидкость.
17) Электрокардиограмма свидетельствует об омертвлении сердечной мышцы.
Факультативные задания
ЗАДАНИЕ 165. Определите, на чём основан юмор в следующих медицинских анекдотах.
1) Разговор двух реаниматологов:
— Уже жив?
— Ещё мёртв.
2) — А почему на столе нет ножа?
— У Вас диетический стол. Острое Вам не положено.
3) Разговор в аптеке:
— Мне нужны белые таблетки ацетилсалициловой кислоты, обладающие противовоспалительным, жаропонижающим, а также болеутоляющим действием, которые широко применяют при лихорадочных состояниях, головной боли, невралгиях и в качестве противоревматического средства.
— Аспирин, что ли?
— Ох, проклятый склероз: никак не могу запомнить название.
4) Студента-медика выгнали за то, что постоянно спал на лекциях. Подался он в семинарию и там уснул на занятии. Дьякон заметил это, подошёл, стукнул по столу:
— Что есть Божья сила?
— Божья масса на Божье ускоренье, — не задумываясь ответил студент.
5) — Больной, лежите, Вам необходим постоянный уход врача.
— Вот и уходите побыстрее.
6) — Доктор, у меня с ногами плохо.
— С ногами хорошо, без них плохо. Следующий.
7) — В желчном пузыре у Вас камни, в моче песок, в лёгких известь.
— Доктор, скажите, где у меня глина, и я начну строиться.
8) Объявление в офтальмологическом отделении: «Закапывание
больных начинается с 7 утра».
9) Объявление на улице: «Лечу от всех болезней». Проходит мимо мужчина и бурчит себе под нос: «Лети, лети, всё равно от всех не улетишь».
10) — Доктор, скажите, я буду жить?
— Конечно, Вы обязательно будете у меня жить.
— Ура, я буду жить у доктора!
11) — Доктор, каково состояние нового пациента?
— Сложный вопрос, надеюсь, на лечение хватит.
12) В кабинете стоматолога. Врач:
— Сплюньте.
Пациент через левое плечо:
— Тьфу, тьфу, тьфу.
13) Из истории болезни: «Больной пошёл на поправку. Но не дошёл...»
14) На экзамене в медицинском университете студент упорно называет печень печёнкой. Наконец преподаватель не выдержал:
— Вы что, на базаре? Какая печёнка? Запомните: печень, пе-чень. Ещё
раз услышу — выгоню. Переходите к следующему вопросу.
Студент робко начинает:
Селезень — это...
16) Доктор, неужели моя болезнь не излечима?
— Ну, зачем же так мрачно? Давайте скажем по-другому: если я Вас вылечу, я стану знаменитым.
17) Смерть — это состояние, в которое впадают некоторые пациенты
с целью унизить своего лечащего врача.
18) Шестилетняя дочь врача открыла дверь.
— Дома ли доктор? — спросила посетительница.
— Нет, мадам, он на операции, удаляет аппендицит.
— Ну, надо же, какие трудные слова ты произносишь. Ты хотя бы знаешь, что это такое?
— Да. Это означает тысячу долларов, не считая анестезии.
19) — Доктор, что со мной?
— А, типичная пневмония. Господи, зачем же в обморок сразу падать?
4.