ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУЛЬТУРЕ УСТНОЙ РЕЧИ

1. Проявлять уважение, доброжелательность по от­ношению к собеседнику. Запрещается своей речью нано­сить собеседнику разного рода ущерб, обиду, оскорбле­ние, выражать пренебрежение.

Следует избегать и прямых отрицательных оценок личности партнера по общению: дурак, растяпа, бестолочь, перестаньте пороть чушь, ни­когда не встречал такого бестолкового человека (сотрудни­ка) и т.п., которые не способствуют достижению комму­никативной согласованности, а значит, и успешному об­щению.

2. Проявлять вежливость. Вежливость должна быть не преувеличенной, а соразмерной данной ситуации: необ­ходимо учитывать возраст, пол, служебное положение партнера по общению, его социальные позиции и сораз­мерять собственные социальные позиции с соответству­ющими показателями партнера. Рекомендуется смягчать свою речь, снимать излишнюю категоричность.

3. Проявлять скромность. Участнику переговоров предписывается быть скромным в самооценках, не навя­зывать собеседнику собственных мнений и оценок (но убеждать!), уметь поддержать точку зрения партнера.

4. Подчеркивать внимание к партнеру. Следует учиты­вать социальную роль собеседника, его личность, его знание темы, предмета речи, степень его заинтересован­ности. Предлагается постоянно поддерживать контакте собеседником, используя языковые этикетные формы; вам, наверное, интересно узнать...; вы, конечно, знаете...; повторные обращения; невербальные знаки внимания. Так, если говорящий не смотрит на собеседника и не интересуется его реакцией, значит, он сосредоточился на самом себе, что затрудняет успешное ведение речевой коммуникации.

5. Тема коммуникации должна быть понятной, умест­ной и интересной. В семье и учреждении выбираются са­мые различные темы для речевой коммуникации, но всегда ли принцип уместности или интереса соблюдается в полной мере?

Так, можно ввязаться в пылкую дискуссию, осуждая вегетарианство, как вдруг выяснится, что бизнесмен, с которым вы разговариваете, рассчитывая завязать кон­такты, уже два года не ест ни мяса, ни рыбы.

На самом деле вы вовсе не столь ярый противник вегетарианства, однако ущерб отношениям уже нанесен. Если же вы по­лучили приглашение на званый вечер — готовьтесь стать участником так называемой пустой болтовни, носящей этикетный характер.

6. Учитывать, что порог смыслового восприятия и концентрации внимания у слушающего ограничен. Данные исследований свидетельствуют о том, что лучше всего воспринимается устное высказывание, которое без пау­зы может длиться от 45 с до 1,5 мин. Значит, рекоменду­ется использовать короткие фразы и не превышать сред­нее время непрерывного говорения. Необходимо также следить за тем, чтобы слушатель не устал, давать ему пере­дохнуть и вновь сосредоточиться.

Кроме пауз есть другие средства пробуждения вни­мания, которые особенно важны в публичной речи, ког­да говорящий вынужден удерживать внимание целой ау­дитории.

7. Учитывать невербальные средства коммуникации. Прежде всего необходимо сохранять принятую в данной национальной и социальной культуре дистанцию обще­ния, правильно использовать жесты. Слушатель должен чувствовать, что говорящий посылает ему доброжела­тельные мимические и жестовые сигналы, дополнитель­но пробуждая в нем внимание и понимание.

<< | >>
Источник: Русский язык и культура речи: Учеб, пособие / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. — М.,2013. — 160 с.. 2013

Еще по теме РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУЛЬТУРЕ УСТНОЙ РЕЧИ:

  1. Рекомендации по культуре устной речи
  2. §14. Культура речи как наука. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи
  3. Культура письменной и устной речи. Культура профессиональной речи. Речь учителя, условия ее действенности. Этика речевого поведения учителя. Понятия «язык внешнего вида учителя». Взаимодействия вербальных и невербальных средств, их соотношения в речевой деятельности педагога.
  4. § 42. Парафонетические средства как проблема культуры устной речи
  5. 11. Орфоэпия. Произносительные стили. Парафонетические явления как проблема культуры устной речи.
  6. Культура речи. Предмет и задачи. Два уровня владения культурой речи. Особая культурная и научная значимость словарей-справочников, служащих совершенствованию речи пользователя.
  7. 1.1. ЖАНРЫ УСТНОЙ РЕЧИ
  8. 21. Особенности устной публичной речи.
  9. ЛЕКСИКА УСТНОЙ РЕЧИ (РАЗГОВОРНАЯ, ПРОСТОРЕЧНАЯ)
  10. 45) лексика устной речи
  11. Понятия культуры речи. Нормативный, коммуникативный и этический аспект культуры речи.
  12. 29. ОСОБЕННОСТИ УСТНОЙ ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ
  13. 5. Нормативные , коммуникативные, этические аспекты устной и письменно речи.