<<
>>

17. Стилистика словообразовательных ср-в, аффексы субъективной оценки, окказиональное словообразование.

Рус язык отличается исключительным богатством словообразовате ресурсов, обладающих яркой стил окраской. Это обусловлено развитой системой русского словообразования, продуктивностью оценочных суффиксов, придающих словам разнообразные экспрессивные оттенки, и функц-стилевой закрепленностью некоторых словообразоват моделей.

Словообразование вызывает стил интерес в следующих случаях: 1) если мотивированное слово приобретает стилистическую окраску, несвойственную мотивирующему: дочурка (уменьш.-ласк.) - дочь; инженерша (прост.) - инженер;

2) если аффиксация способствует функц-стилевой закрепленности слова: потребовать (общеупотр.) - востребовать (офиц.-дел.); шитье - пошив (спец.); гречиха - гречка (разг.); даром - задаром (прост.), задарма (гр.-прост.); 3) если особенности словообразования ограничивают сферу использования слов, которые употреб лишь в диалектах или получают профессиональный либо жаргонный оттенок: земляника - земляница (диал); свистеть - свистать (всех наверх) (проф); мультфильм - мультяшка (жарг.);

4) если особенности словообразования становятся причиной архаизации слова, уступающего свое место в активном лексическом запасе синониму с иными аффиксами: дерзостный (уст.) - дерзкий; грузине - грузин;

Аффиксы, с помощью которых образуются новые слова, называются словообразующими, а аффиксы, образующие формы одного и того же слова, называются формообразующими. Использование аффиксов для словообразования и формообразования подчинено определенным закономерностям.

Выбор аффикса того или иного, включение его в состав слова зависит от лексико-грамм свойств слова или основы. Каждый аффикс имеет свои словообразоват и формообразующие связи с теми морфемами, которые представлены в том или ином слове и основе. Так, например, суффиксы -ат-, -аст- исп, как правило, для образования прил от основ имен сущ-ных, обозначающих части человеч тела или организма животных (бородатый, зубастый и т.п.). Окончания -ый, -ая, -ое, -ого, -ому и др. применяются прежде всего для формообразов-я имен прил, а окончан -у, -ю, -ешь, -ишь, -ет, -ит и т.д. - для образования форм глаголов.

Аффикс -ость в совр рус лит языке отличается высокой продуктивностью. Окончание именит падежа множ числа -а , ранее свойственное только сущ-ным сред рода, расширило свою продуктивность и стало применяться и у сущ-ных муж рода: города, луга, доктора, профессора и т.п.

С точки зрения продуктивности в образовании слов и форм в совр рус лит языке аффиксы распадаются на 2 группы: аффиксы живые и мертвые. К живым относятся аффиксы, образующие слова и формы в совр языке; они четко выделяются в составе слова с точки зрения живых связей и отношений в языке, например: рассказ, рассказчик. Мертвые аффиксы выделяются в слове только с помощью этимологич анализа, напр: приставка су- в слове супруг.

В худ речи сложилась давняя традиция стилистического использования слов с аффиксами субъективной оценки. Обращение писателей к экспрессивному словообразованию в разные эпохи.

Новым шагом в освоении стилистических ресурсов русского словообразования был отбор «нежных», «чувствительных» слов писателями-сентименталистами, создавшими вокруг оценочной лексики особый ореол «приятности»: кусточки, птички, головки. В совр рус языке происходит процесс стилистического опрощения уменьш-ласкат слов. В живой речи они часто употребляются без всякого стилистич задания.

Слова с аффиксами, которые обычно считаются формами отрицательной экспрессии, в обиходной речи также не воспринимаются как средство выражения негативного отношения: Бабка. А некоторые сущ со значением лица не только утратили оттенок пренебрежительности, но и получили положит оценочное значение: Девчонка. Нейтрализация этой лексики связана с ее частотностью в разговорном стиле.

Из этого, однако, не следует, что обращение к формам субъективной оценки всегда стилистически мотивировано. В разговоре с ребенком, напр, слова с суффиксами субъективной оценки употребляются в их исконном уменьшит-ласкат значении: Дай маме ручку; Машенька.

Обилие экспрессивных вариантов с уменьшит, уничижительными и ласкат суффиксами является хар-ной чертой совр бытовых диалогов. Введение такой оценочной лексики в разговор сообщает ему интимную окраску, иногда выражает сочувствие, и во всех случаях придает речи хар-р непринужденной беседы.

Функц-стилевая закрепленность словообразовательных средств русского языка

Русское словообразование отличается стилистической гибкостью. Путем аффиксации создаются словообразовательные варианты, получающие определенную функц-стилевую закрепленность. Те или иные словообразоват модели оказываются более продуктивными в определенных стилях. Противопоставлены прежде всего книжные и общеупотребительные или разговорные словообразовательные варианты, у которых только аффиксы определяют их функционирование в речи. Так, книжный характер отглагольных сущ-ных с суффиксами -ани-, -ени- и некоторыми другими выявляется при сопоставлении их с однокорневыми словами, лишенными книжной окраски благодаря иному суффиксальному оформлению: закаливание - закалка, пиление - пилка. Первые - книжные, вторые стилистически не закреплены.

Следует подчеркнуть, что в рус языке разговорная окраска у слова чаще возникает в результате его суффиксации. Реже в этих случаях используются префиксы: табурет - табуретка, нежиться - разнежиться, просто - запросто. Иногда аффиксация настолько снижает стил окраску слова, что оно становиться просторечным: пропасть -запропаститься. Изменение экспрессивной окраски слова (появление фамильярного, вульгарного оттенка) налагает ограничения на функционирование его в речи, и потому слова, осложненные подобными аффиксами, нередко оказываются за пределами литературной нормы.

<< | >>
Источник: Ответы на вопросы к экзамену по Стилистике и культуре речи. 2016

Еще по теме 17. Стилистика словообразовательных ср-в, аффексы субъективной оценки, окказиональное словообразование.:

  1. 17. Стилистика словообразовательных ср-в, аффексы субъективной оценки, окказиональное словообразование.